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Le texte présente les faits directement, sans beaucoup donner son opinion. Il est très factuel durant tout les paragraphes, sauf la conclusion, où on résume l'activitée avec des adjectifs qualificatifs. Le narrateur est omniscient.

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Le texte est séparé en paragraphes. Dans l'introduction on introduit le sujet et décrit le but. Dans le développement on décrit le déroulement du sujet, dans ce cas le déroulement de l'activité. Dans le conclusion, on décrit les conséquences et résume les résultats.

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Le texte est séparée en 6 paragraphes.

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Chaque évènements sont séparés en paragraphes. Ils y a beaucoup de paragraphes et ils sont court.
Ils sont aussi divisés selon le temps.
Ex:
L’an dernier, pour la semaine du congé pascal, huit élèves ainsi que quatre enseignants du Collège Sainte-Anne....
___________________________________

À la ﬁn du mois de janvier 2016, c’est avec des raquettes aux pieds qu’ils ont refait une sortie hivernale.

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des paragraphe

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un compte rendu est plusieurs paragraphe qui séparent de différents idée précise, ça aide aussi à mieux comprendre le contexte.

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Les paragraphes sont cour et détailler séparée et s'enchainant avec logique. Ça commence avec une mise en contexte, ensuite ils expliquent leur préparation à la randonnée. Le troisième parle d'une autre préparation, hivernale. Finalement le dernier explique les détails d3e leur accomplissement.

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d'après moi ils sont en ordres chronologiques

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paragraphes qui séparent les événements et aident à mieux comprendre le contexte.

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Ils sont divisé en paragraphes comme une histoire. Il y a une introduction, un développement et une conclusion.

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C'est comme les textes documentaires: Il y a un introduction, de l'information au milieu séparé en paragraphe, et une conclusion.

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C’est comme un passage qu’on lirait dans un livre. C’est un résumé d’un événement qui s’est passé, mais elle est écrite d’une façon neutre.

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L'organisation est très bien. Chaque paragraphe a son propre sujet. On a trouver un exemple que dans le texte, l'auteur a écrits les événements de 2015 et 2017 séparément.

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L'introduction présente le  texte. Le développement est divisé en 3 paragraphes qui est expliqué de façon chronologique. La conclusion fait un résumé du texte. Dans le texte, il y a une parole d'une enseignante qui explique son expérience durant le séjour. Le texte est divisé en plusieurs paragraphe.

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Il y a des organisateurs textuels au début de certains paragraphes pour placer les évènements en ordre chronologique. Ex: Tout d'abord, finalement.

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Il y a toujours un marquers de relation avant tous les paragraphes.

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L'auteur a utilisé un vocabulaire riche et diversifié mais c'est aussi un vocabulaire très neutre.

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Le texte est sutout utilisé avec un temps de verbe avec le passé composé.

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La structure est en ordre chronologique (on coupe les paragrphes lorsqu'on change de date), on donne beaucoup d'indices de temps (par exemple on dit «dès l'automne 2015») et d'endroit (comme par exemple «les sentiers enneigés des laurentides»).

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Il y a des organisateurs textuels au début de chaque paragraphe. Au fur et à mesure, l'auteur ajoute des marqueurs de relation.

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L'introduction présente le sujet pour que l'on sache de quoi parle le texte.

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Il y a des organisateurs textuels dans le début des paragraphes ex: bref, finalement, tout d'abord. Il y a aussi des marqueurs de relations qui li des phrases ex: vers, et ect....

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Les verbes sont au passé composé.

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L'introduction contient une petite présentation/résumé sur ce qui contient le text

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Il y a des organisateurs textuels dans chaque paragraphe

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Il n'y a pas d'opinions car ces un narrateurs omnicient

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Les verbes sont au passé composé. zJJUWD2HN3EHHRG4FGF4G4GFGYDFGTDGT3GE3GTGEUTFUITWF«

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Le narrateur est omniscient, il ne faits pas partie de l'evenement, il fait juste reporter les faits.

Exemple (paragraphe 2):

Tout  d’abord, leur préparation s’est enclenchée dès l’automne 2015 avec une promenade dans les bois du mont Chauve, situé près d’Orford. Les élèves ont dû faire preuve d’endurance en marchant plus de trois heures jusqu’au sommet. Malgré la pluie et le vent froid d’octobre, ils ont montré qu’ils étaient capables de persévérer et d’atteindre leur but.

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Le temp de verbe utilisé est le passé composé parce qu'il parle raconte ce qu,il c'est passé. «sont partis» «a été» etc.

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(lauren) les temps de verbes : Les verbes sont toutes écrit au passé. par exemple: dans le deuxieme paragraphe l'auteur a utilisé le verbe mettre au passé composé. « Ce projet de voyages d'expéditions autour du monde a été mis »

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Le narrateur est omniscient: ne fait pas parti de l'histoire. Citation de Mme Saint-Germain qui à raconté un passage qui parle de l'expérience.

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Le ton est neutre, Narrateur omniscient

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Les organisateurs textuels dans le textes sont la plupart des organisateurs de temps.
Exemple: Tout d'abord, À la ﬁn du mois de janvier 2016, Finalement etc.

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Le texte est très bien structuré. Par exemple, il est séparé en trois paragraphe: l'introduction, le développement et la conclusion. Le texte a l'air d'un document explicatif. On pourrait penser que ça se produisait dans la vraie vie.

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Dans les premiers paragraphes, on introduit la situation. O décrit

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Il y en à devant chaque paragraphe, pour aider à distinguer les phases du texte et lui donner une structure.

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6 paragraph:
1 et 2: Intro
3, 4 et 5: developement
6: Conclusion

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L'auteur a écrit neutrement. Il n'a pas inclut ses propres

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L'auteur ne donne pas son opinion.

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Tous les verbes sont écrits au passés. L'auteur a écrit au passé pour décrire les événements déjà vecu de la randonnée.

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des fois l'auteur a un ton neutre et il parle a la place des autres, il raconte une histoire

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Dans les premiers paragraphes, on introduit la situation. Après, on développe les événements en divisant les activité en paragraphes. Dans la conclusion, on raconte en bref.