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Carolina costas. (2008). el estilo de dali. 09/10/2017, de historia de diseño Sitio web: https://historialdedisenio.wordpress.com/2008/05/23/el-estilo-de-dali/
**********. (2016). salvador de vida. 10/10/2017, de biografías y vidas Sitio web: https://www.biografiasyvidas.com/biografia/d/dali.htm

Conocimiento y temas obtenidos de: sistema de universidad virtual UAEH

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tambien se uso la transversalidad de contenidos, llevando a la implkementacion de estrategias y herramientas artisticas para apoyar el aprendizaje de un contenido independientemente de la rama de la asignatura .

Se puede concluir que la educaciòn artistica es fundamental en la formacion tanto de profesores como en la educacion basica, ya que esta permite desarrollar la creatividad, la observacion, el analisis, imaginaciòn, expresiòn de ideas y sentimientos, convivencia, entre muchas otras bondades.

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Durante este curso se conocio las caracteristicas y clasificaciones que tiene una imagen y los usos que se les puede dar en un cartel, misma herramienta que es comunmente utilizada en la vida diaria al igual que dentro del salòn de clases.
tambien se uso la transversalidad de contenidos, llevando a la implkementacion de estrategias y herramientas artisticas para apoyar el aprendizaje de un contenido independientemente de la rama de la asignatura .

Se puede concluir que la educaciòn artistica es fundamental en la formacion tanto de profesores como en la educacion basica, ya que esta permite desarrollar la creatividad, la observacion, el analisis, imaginaciòn, expresiòn de ideas y sentimientos, convivencia, entre muchas otras bondades.

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¿Cómo me relaciono con la obra? me encanta el caballo ya que represetna muy ien el ego de todos los hombres al sentirnos mas cuando podemos.

¿Qué elementos puedo identificar de la obra en mi vida cotidiana? las tentaciones de siempre querer mas, no grandes riquezas pero si tener un poco para poder gastarlo libremente.

¿Me gusta o no me gusta, por qué? si, me encanta el como los animales representan las tentaciones de los hombres, y el como el cielo y la tierra se conectan por medio del paisaje y los animales

¿Qué reflexiones, preguntas o inquietudes me provoca la obra?  ¿a los dioses les importa el como vivimos en la tierra o no?

Si pudiera titular la obra nuevamente, ¿cómo le pondrías? la prueba de los dioses.

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La perspectiva que utilizaremos para estudiar a las artes, debe trascender mitos y estereotipos que no permiten desarrollar aprendizajes y limitan su apreciación Es importante hacer notar que las artes coexisten con otras manifestaciones estéticas que inciden en la sensibilidad, y que interactúan con ellas.

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La perspectiva que utilizaremos para estudiar a las artes, debe trascender mitos y estereotipos que no permiten desarrollar aprendizajes y limitan su apreciación Es importante hacer notar que las artes coexisten con otras manifestaciones estéticas que inciden en la sensibilidad, y que interactúan con ellas.

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Arte:
fenomeno sociocultural, cuya produccion y apreciacion son espécializadas. su produccion se realisa en diferentes mediosy requiere de diferentes materiales, tecnicas y procedimientos.
Acha, Juan. Expresión y apreciación artísticas, Editorial Trillas, 2005.

El arte es un modo de expresión en todas sus actividades esenciales, el arte intenta decirnos algo acerca del universo del hombre, del artista mismo. El arte es una forma de conocimiento tan precioso para el hombre como el mundo de la filosofía o de la ciencia. Desde luego, sólo cuando reconocemos claramente que el arte es una forma de conocimiento paralela a otra, pero distinta de ella, por medio de la cual el hombre llega a comprender su ambiente, sólo entonces podemos empezar a apreciar su importancia en la historia de la humanidad.
Read, Herbert, Arte y sociedad, Ediciones Península, Madrid, 1990.

clasificacion de arte en la actualidad:
La clasificación de las artes puede hacerse desde diferentes categorías y conceptualizaciones. Algunas han estado sujetas a debates, revisiones y actualizaciones, debido a que funcionaron mejor en determinado momento histórico.

Ciertas clasificaciones permitieron diferenciar cierto tipo de manifestaciones estéticas de otras, que no perseguían utilidades prácticas ni se incluían en la producción seriada o manual de objetos funcionales.

Arquitectura
La arquitectura es el arte y la técnica de construcción de edificios, por lo que en sus realizaciones participa igualmente la ciencia, sobretodo la matemática y la estética.

Pintura
La pintura es el arte y la técnica de representar en una superficie plana cualquier objeto concreto visible o bien algo imaginario, sugerido por líneas y/o colores.

Escultura
La palabra Escultura procede del latín sculpere, “esculpir”. Es el arte de crear formas figurativas o abstractas, tanto en bulto como en relieve. Las obras escultóricas se expresan mediante formas sólidas, reales, volumétricas; pues ocupan un espacio tridimensional: tienen alto, ancho y profundidad.

Grabado
Arte de trazar un dibujo sobre una plancha de madera o metal sobre incisiones de tal modo que entintándola se puede estampar con ella el dibujo sobre papel u otra superficie en múltiples ejemplares. Son varias las técnicas de grabado, unas estrictamente manuales y otras con la ayuda de ácidos que atacan la plancha, aguafuerte, aguatinta, buril, mezzotinto, punta seca y xilografía.

Fotografía
Grafía. Del sustantivo ( ) con el doble sentido de escritura o descripción. ( ) arte de representar las imágenes de los objetos basado en la acción química de la luz.

Literatura
La palabra literatura proviene del término latino litterae, que hace referencia al conjunto de saberes para escribir y leer bien. El concepto está relacionado con el arte de la gramática, la retórica y la poética. La literatura es el arte que emplea como medio de expresión una lengua. También se utiliza el término para definir al conjunto de las producciones literarias de una nación, de una época o de un género (como la literatura persa, por ejemplo) y al conjunto de obras que tratan sobre un arte o una ciencia (literatura deportiva, literatura jurídica, etc.).

Música
En un sentido estricto, podemos definir a la música como “sonido organizado”. En esta organización pueden combinarse multitud de recursos, desde sonidos disonantes y consonantes, elementos aleatorios. Compases y formas estrictas hasta cintas magnetofónicas, medios digitales e infinidad de fuentes productoras de sonido, como máquinas de vapor o el tráfico vehicular.

Danza
La danza es una expresión artística debido a que en ella se observa creación y expresión, además de la transmisión del mundo subjetivo que se objetiva en un producto que no persigue directamente la satisfacción de una necesidad utilitaria. Constituye un lenguaje (determinado social e históricamente) en donde el mensaje se transmite por medio de símbolos elaborados con el movimiento del cuerpo humano.

Teatro
La palabra teatro deriva del sustantivo theatron que significa: veo, miro y soy espectador, esto hace alusión al lugar desde donde el público contempla una acción. Si consideramos que el teatro es un punto de vista sobre un acontecimiento, definiremos al teatro como el arte de representar obras dramáticas a través de la voz y el cuerpo para interpretar personajes en acción.

Cine
Su base es una industria que si bien está regida por parámetros comerciales, puede producir obras artísticas con su lenguaje. Es una forma de construir y comunicar realidades a través de imágenes que producen la ilusión de movimiento.

la obra escojida es:
la tentacion de san antonio.