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NOMBRE DEL ALUMNO:
Ingredientes:
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ESCRIBIMOS LA RECETA, LISTADO DE INGREDIENTES: en clases, la docente ira escribiendo los ingredientes que los niños le vallan dictando.

- El primer problema que se presenta es cómo hacer para medir cada uno de los ingredientes necesarios. Se dispone de variados elementos de medición, balanza, medidores de plástico, jarra.

- Los niños organizados por grupos deciden cuál de ellos utilizar. Si bien las cifras involucradas no podrán ser leídas por los pequeños, sí podrán comparar los números escritos en la receta con los de la balanza o jarra medidora, y establecer que son iguales.

Una vez resuelto el problema de las mediciones, con la ayuda de los padres pelamos, cortamos y saboreamos una rica ensalada de frutas muy nutritiva.

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Actividades que realizaran junto a sus padres:

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Actividades que realizaran junto a sus padres:

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- RECOGIDA DE INFORMACIÓN: Deben ayudar a los niños a cortar fotos de revistas, artículos, objetos y demás información sobre las frutas. Para que luego realicen un collage.

- ELABORACIÓN DEL DELANTAL: En casa, deben ayudar a los niños a elaborar un delantal para que lo lleven a clase y lo utilicen en los talleres de cocina.

- RECETAS: los niños con la ayuda de un adulto deberán escribir su propia receta de ensalada de frutas, y luego publicarla agregando un nuevo .

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Se preguntarán... ¿Qué sentido didáctico tendrá esta actividad? Es decir ¿para abordar qué contenidos se propone? Muchas veces la actividad se reduce a la manipulación de elementos y a cuestiones más vinculadas a que los niños estén interesados y entretenidos que al quehacer matemático. Si a la propuesta se la presenta como un problema a resolver estarán interesados y entretenidos y al mismo tiempo podrán tomar contacto con contenidos de la enseñanza.
Escribimos la receta, listado de ingredientes.