# data[].attributes.attachment_link.title
Сташок Н.В. ЗДО №38

# data[].attributes.headline
Миргородський К.В.

# data[].attributes.body
Миргородський К.В.

# data[].attributes.attachment_link.title
Інклюзивне навчання в школі (1) (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
РОБОТА НАД РОЗВИТКОМ УВАГИ . Грищенко А.

# data[].attributes.attachment_link.title
Методи та засоби сенсорної інтеграції у роботі з дітьми з ООП

# data[].attributes.headline
Методика діагностики порушень психічного розвитку дітей.    Жуков М.В

# data[].attributes.subject
Методика діагностики порушень психічного розвитку дітей.    Жуков М.В

# data[].attributes.attachment_link.title
захст Жуков М.В.

# data[].attributes.attachment_link.title
Лисенко О.О.

# data[].attributes.attachment_link.title
Випускна творча робота Віктора Гарбузенк

# data[].attributes.attachment_link.title
Випускна робота ІВанюк Н.К.

# data[].attributes.attachment_link.title
Рискаленко Тетяна Григорівна "Методика формування міжособистісних стосунків у дітей з порушеннями мовлення"

# data[].attributes.attachment_link.title
Випускна Робота_Кьороглу О.І.

# data[].attributes.headline
Методика діагностики порушень психічного розвитку дітей

# data[].attributes.subject
Методика діагностики порушень психічного розвитку дітей

# data[].attributes.attachment_link.title
курсова  2026р.

# data[].attributes.attachment_link.title
ООП Проект Веліченко О.О

# data[].attributes.headline
Шевченко Валентина Віталіївна "Ліцей"Вікторія-П" Кропивницької міської ради"

# data[].attributes.subject
Шевченко Валентина Віталіївна "Ліцей"Вікторія-П" Кропивницької міської ради"

# data[].attributes.body
"Арттерапія у роботі з дітьми з ООП"

# data[].attributes.attachment_link.title
Арттерапія у роботі з дітьми з ООП

# data[].attributes.headline
Презентація на тему: "

# data[].attributes.body
Презентація на тему: "Особливості розвитку уваги дітей з порушенням слуху"

Дзюба Альона Юріївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Особливості розвитку уваги у дітей з порушенням слуху

# data[].attributes.headline
Особливості розвитку уваги у дітей. Бондаренко В.В.

# data[].attributes.subject
Особливості розвитку уваги у дітей. Бондаренко В.В.

# data[].attributes.attachment_link.title
Особливості розвитку уваги у дітей з особливими освітніми потребами.

# data[].attributes.headline
Ефективне використання нейрокорекційних вправ для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами (інклюзивна форма) у закладах дошкільної освіти

# data[].attributes.subject
Ефективне використання нейрокорекційних вправ для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами (інклюзивна форма) у закладах дошкільної освіти

# data[].attributes.body
Іванченко Н.М.

# data[].attributes.attachment_link.title
індивідуальна робота

# data[].attributes.attachment_link.title
Роль театралізованої діяльності у формуванні особистості дитини з

# data[].attributes.headline
Мистецтво як інструмент гармонійного розвитку дитини з особливими освітніми потребами

# data[].attributes.subject
Мистецтво як інструмент гармонійного розвитку дитини з особливими освітніми потребами

# data[].attributes.attachment_link.title
Особливості розвитку пам’яті у дітей з ООП

# data[].attributes.attachment_link.title
Світлана Демчук Особливості роботи з дитиною з СДУГ на гуртку Щасливі діти

# data[].attributes.attachment_link.title
Випускна робота ІнклюзіяАрттерапія

# data[].attributes.attachment_link.title
Особливості інклюзивної освіти в закладі позашкільної освіти

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація Особливості розвитку пам'яті у дітей з особливими освітніми потребами.pptx правильна

# data[].attributes.headline
Адаптація дітей з особливими освітніми потребами в умовах сьогодення. Використання безпілотних літальних апаратів та елементів STEM-освіти.

# data[].attributes.subject
Адаптація дітей з особливими освітніми потребами в умовах сьогодення. Використання безпілотних літальних апаратів та елементів STEM-освіти.

# data[].attributes.attachment_link.title
Бутковський Д.А м.Новомиргород Адаптація дітей з особливими освітніми потребами

# data[].attributes.attachment_link.title
Лисенко Оксана

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація1

# data[].attributes.attachment_caption
Підготувала: вчитель Івангородської філії КЗ "Олександрівський ліцей №2" Гретченко Л. Г.

# data[].attributes.headline
Особливості розвитку пам'яті у дітей з особливими освітніми потребами

# data[].attributes.subject
Особливості розвитку пам'яті у дітей з особливими освітніми потребами

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація Особливості розвитку пам'яті у дітей з особливими освітніми потребами.pptx правильна

# data[].attributes.headline
Ефективне використання арт-терапії  в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами в закладах дошкільної освіти

# data[].attributes.subject
Ефективне використання арт-терапії  в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами в закладах дошкільної освіти

# data[].attributes.body
Виконавець: Оганян Тетяна Валеріївна

⸻

Вступ

У сучасному суспільстві особлива увага приділяється забезпеченню рівних можливостей для всіх дітей у навчанні та розвитку. Особливі освітні потреби (ООП) можуть виникати через різні причини: фізичні, психологічні або соціальні особливості розвитку дитини. Такі діти часто стикаються з труднощами у спілкуванні, самовираженні та адаптації в колективі, що може призводити до емоційних і поведінкових проблем.

Тому важливо використовувати методи, які допомагають дитині висловлювати свої почуття, розвивати творчі здібності та навички взаємодії. Одним із таких ефективних інструментів є арт-терапія та пісочна терапія. Вони поєднують творчу діяльність та психологічну підтримку, допомагають дітям переживати позитивні емоції, знижують рівень тривожності та сприяють соціальній адаптації.

⸻

План виступу

1. Актуальність використання арт-терапії та пісочної терапії у дошкільному навчанні.

2. Основні завдання та методи арт-терапії та пісочної терапії.

3. Практичне застосування терапевтичних методів у роботі з дітьми з ООП.

4. Мій досвід роботи та приклади ефективних занять.

5. Висновки та рекомендації.

⸻

Основна частина

Арт-терапія та пісочна терапія спрямовані на розвиток емоційної, соціальної та когнітивної сфер дитини. Вони допомагають:

• знижувати рівень тривожності та стресу;

• навчати дітей виражати свої емоції через творчість;

• покращувати концентрацію, пам’ять та мислення;

• сприяти соціальній адаптації та комунікації у групі.

Методи арт-терапії включають:

• малювання та живопис;

• ліплення та роботу з глиною;

• аплікації та колажі;

• театральні та рольові ігри;

• музично-ритмічні заняття;

• пісочну терапію – робота з пісочницею, створення сюжетів і образів, що дозволяє дитині без слів виразити внутрішні переживання, розвивати фантазію та навички вирішення проблем.

Застосування цих методів у дошкільному закладі допомагає створити безпечне середовище, де дитина може розвиватися, проявляти інтерес до навчання та долати внутрішні бар’єри. Пісочна терапія особливо ефективна для дітей, які важко висловлюють слова або переживають стрес, оскільки дозволяє через гру у пісочниці виявляти та опрацьовувати емоції.

⸻

Мій досвід роботи

Я працюю вихователем [кількість років] років і активно використовую арт-терапію та пісочну терапію в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами. Серед успішних занять:

• «Моя родина» – заняття, що допомагає дітям висловлювати почуття через кольори та форми;

• «Кольоровий настрій» – розвиток емоційного самовираження та розпізнавання емоцій;

• Ліплення та аплікації – покращення дрібної моторики та концентрації;

• Сюжетна пісочна терапія – створення власних історій у пісочниці, що допомагає дітям опрацьовувати емоції та будувати соціальні сценарії.

Регулярне використання арт- та пісочної терапії покращує емоційний стан дітей, їхню адаптацію в групі та мотивацію до навчання. Діти проявляють більше ініціативи, легше включаються у колективні ігри та активності.

Висновок

Арт-терапія та пісочна терапія є ефективними інструментами роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в дошкільних закладах. Вони сприяють розвитку емоційної, соціальної та когнітивної сфер дитини, допомагають виражати почуття, знижують рівень тривожності та підтримують соціальну адаптацію. Регулярне застосування цих методів дозволяє створити безпечне та сприятливе середовище для розвитку кожної дитини, враховуючи її індивідуальні особливості. Мій досвід підтверджує, що навіть прості методи творчості та роботи з піском дають високі результати та позитивно впливають на розвиток і самопочуття дітей.

⸻

Використана література

1. Багмет, А. “Арт-терапія у роботі з дітьми з особливими потребами.” – Київ, 2020.

2. Левченко, О. “Психологічні аспекти творчості у дошкільній освіті.” – Харків, 2019.

3. Коваль, І. “Методи арт-терапії для дітей.” – Львів, 2021.

4. методичні рекомендації МОН, 2022).

# data[].attributes.headline
Барабаш Катерина Михайлівна

# data[].attributes.subject
Барабаш Катерина Михайлівна

# data[].attributes.attachment_link.title
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД.docx Барабаш К.

# data[].attributes.attachment_caption
Марченко А.С.

# data[].attributes.attachment_link.title
Творча робота Арттерапія

# data[].attributes.headline
Максимець Ю.О. 

# data[].attributes.body
Максимець Ю.О.

# data[].attributes.attachment_link.title
Випускна творча робота Максимець

# data[].attributes.headline
Особливості розвитку пам'яті дітей з ООП

# data[].attributes.subject
Особливості розвитку пам'яті дітей з ООП

# data[].attributes.body
Садовнича О.А.

# data[].attributes.headline
Максимець Ю.О.

# data[].attributes.subject
Максимець Ю.О.

# data[].attributes.attachment_link.title
Випускна робота Максимець Юрій