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Projet : Tahiti à la Belle EpoqueUnité Métiers de la Culture  -Musée de Tahiti et des îlesObjectif : créer un outil pédagogique à destination des enseignants-Projet pluridisciplinaire (histoire et géographie, histoire des arts, arts visuels, maîtrise de la langue, sciences)-Présentation de la salle permanente dédiée à la belle époque (photo des objets, des oeuvres d'art, des pancartes informatives)-Liste de vocabulairePistes de travail:-Maîtrise de la langue: chantier d'écriture: type d'écrit épistolaire-Arts visuels: travail sur les prises de vues en photos  (plongé, contre plongé,hors champs, contre champs), pastiche, la lumière, l'espace, notion de portrait.- Sciences (Travail de la lumière,...)

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Projet : Tahiti à la Belle EpoqueUnité Métiers de la Culture  -Musée de Tahiti et des îlesObjectif : créer un outil pédagogique à destination des enseignants-Projet pluridisciplinaire (histoire et géographie, histoire des arts, arts visuels, maîtrise de la langue, sciences)-Présentation de la salle permanente dédiée à la belle époque (photo des objets, des oeuvres d'art, des pancartes informatives)-Liste de vocabulairePistes de travail:-Maîtrise de la langue: chantier d'écriture: type d'écrit épistolaire-Arts visuels: travail sur les prises de vues en photos  (plongé, contre plongé,hors champs, contre champs), pastiche, la lumière, l'espace, notion de portrait.- Sciences (Travail de la lumière,...)

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Equipe de travail

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Projet : Les abeilles

J’appends à connaître les abeilles

Historique

La naissance d'une abeille

L'anatomie

Les habitants d'une ruche

Les différents métiers d'une abeille

L'ouvrière

L'apiculteur et ses outils

La récolte du miel

L'abeille en danger

Un monde sans abeilles

Le rôle de l'abeille dans la pollinisation

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L'impact du numérique sur la culture polynésienne                 I/- Quel rôle revêt le numérique dans l'évolution culturelle polynésienne ?                          II/- Découverte - colonisation - numérisation                 III/-a)Points positifs                               b)négatifs (limites, dangers)    IV/- Enseignement à en tirer - ouverture sur le monde - rayonnement de la culture

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L'impact du numérique sur la culture polynésienne                 I/- Quel rôle revêt le numérique dans l'évolution culturelle polynésienne ?                          II/- Découverte - colonisation - numérisation                 III/-a)Points positifs                               b)négatifs (limites, dangers)    IV/- Enseignement à en tirer - ouverture sur le monde - rayonnement de la culture

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Tahiti Nui Télévision - Vidéos en replay, journal, Hiro's, news, culture et actualité de Polynésie

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100% FENUA - Apprendre le tahitien devant son poste de télé ! Dorénavant c'est possible grâce à votre émission E REO TŌ'U. Votre professeur sera Steve Chailloux, spécialiste du reo ma'ohi !

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Observation préalable: L'utilisation d'un environnement collaboratif n'est pas connu de tous. 

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Observation préalable: L'utilisation d'un environnement collaboratif n'est pas connu de tous. 

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Objectif: Créer des tutoriels pour apprendre à installer et utiliser des outils.
1. DROPBOX, un outil de stockage et de partage

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Exposition immersive sur la navigation polynésienne

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Exposition immersive sur la navigation polynésienne

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Fiche technique :
Phase de lancement : 2020
Budget nécessaire : à développer

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How did Polynesian wayfinders navigate the Pacific Ocean? - Alan Tamayose and Shantell De Silva

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Sujet: Exposition immersive et temporaire sur les ouvrages exceptionnels du SPAA

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Sujet: Exposition immersive et temporaire sur les ouvrages exceptionnels du SPAA

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Conseil:
Avant vendredi: compléter le tableau + création de la fiche + diapo prexi
Le contexte de la médiation:
- patrimoine
- artefacts numérique : caque 3D, tablette
- durée: 1h
- lieu: SPAA ( Tipaerui)
- évènement: lors de l'exposition
- budget: 30.000.000

Public visé:
- Public scolaire :cycle 3, collège, lycée et étudiant.
- Autre: profane, étudiant chercheur, chercheur

Objectif:
- informer et sensibiliser le public sur la richesse patrimoine stockée au SPAA

Forme d'évaluation:
- attitude des visiteurs: ressentiment, intérêt et attention du public
- interaction entre médiateur et visiteur

Gestion du public:
- visite règlementée : créneau + nombre de visiteur fixe(30 max)

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Visite virtuelle de la salle permanente 

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Visite virtuelle de la salle permanente 

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La danse de Maya l'abeille

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La pollinisation

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pollinisation animation enfant abeille reproduction des fleurs jardin mellifère | Les Jardins d'Isis

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une animation centrée autour de l'abeille et du partenariat avec les fleurs par l'observation et la compréhension de ses tâches dans la ruche et les conséquences des produits phytosanitaires

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- Cahier des charges
- Scénario du parcours immersif

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Un outil d'écriture collaborative

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Un outil de brainstorming collectif

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Recherche du financement, recherche des personnes ressources : architecte

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Construction sur le site
Construction des décors

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Lancement de l'exposition

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Utilisation du numérique pour se familiariser avec des monuments importants du patrimoine culturel local: LES MARAE

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Utilisation du numérique pour se familiariser avec des monuments importants du patrimoine culturel local: LES MARAE

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Exposition immersive

I-Les différents types de marae
II-La description morphologique d'un marae
III-Le marae et parenté
IV-Le marae, généalogie et terre

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Utilisation du numérique pour se familiariser avec les monuments du patrimoine culturel local: LES MARAE

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Utilisation du numérique pour se familiariser avec les monuments du patrimoine culturel local: LES MARAE

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Exposition immersive sur les marae

I-Les différents types de marae
II-Le marae et sa morphologie
III-Le marae et parenté
IV-Le marae, généalogie et terre

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Contenu des ateliers proposés lors de l'exposition immersive:

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Contenu des ateliers proposés lors de l'exposition immersive:

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- A vos masques! : Le casque d'immersion 3D permettra aux visiteurs de découvrir les documents non accessibles au public. Un travail de numérisation des zones de stockage du SPAA sera entrepris en amont. L'immersion se fait en deux temps. Le visiteur peut décider de se laisser guider par un médiateur "tice" ou de se déplacer seul. Différents artéfacts "livre ouvert, bloc note, dossier, boite d'archive" seront disposés à la fin de la visite. Pour en savoir plus, le visiteur n'aura qu'à toucher l'artefact pour parcourir les documents autorisés par le responsable du SPAA.

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- A vos casques! : des points d'écoutes audio seront installés afin que les visiteurs puissent accéder aux différents enregistrement de vynil de la "belle époque". Un pavé numérique permet de découvrir à la fois la couverture du vynil (titre, auteur, compositeur, année de diffusion....) et d'écouter différentes pistes audio autorisées par le directeur du SPAA