# data[].attributes.body
1. Pemahaman dan pengimplementasian tentang HOT 2. Kreativitas guru , memahami inkuiri dan memahami materi dengan baik.

# data[].attributes.body
1. Membuat soal tertutup, terbuka, investigasi.
2. Kemauan, pemahaman ttg inkuiri.

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran yang dilaksanakan harus menarik minat anak. Guru mengupayakan memberikan soal yang mendorong analisis anak.
2. Modal
- Memahami inkuiri
- Kreativitas guru
- Pemahaman C1-C6

# data[].attributes.body
Lebih diperdalam lagi.

# data[].attributes.body
1. Matematika dengan HOT
2. Kreatif, inovatif

# data[].attributes.body
1.Pembelajaran dengan HOT, membuat soal tertutup,terbuka dan investigasi

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran dgn penerapan HOT
2. Diperlukan:
*  metode penbelajaran HOT
* berbagai skill yg guru harus punya untuk pemb. HOT

# data[].attributes.body
Pembelajaran model HOT sangat diperlukan untuk lebih mengembangkan kemampuan Mat

# data[].attributes.headline
pembelajaran HOTS adalah pembelajaran yang mengarahkan anak untuk mampu menyelesaikan atau memecahkan suatu pertanyaan yang dimulai dari pertanyaan tertutup, pertanyaan terbuka dan pertanyaan investigasi.

# data[].attributes.subject
pembelajaran HOTS adalah pembelajaran yang mengarahkan anak untuk mampu menyelesaikan atau memecahkan suatu pertanyaan yang dimulai dari pertanyaan tertutup, pertanyaan terbuka dan pertanyaan investigasi.

# data[].attributes.body
1. Pembuatan soal yg menarik menantang siswa untuk berpikir n berguna buat hidup
2. Sumber terpercaya.kreatif

# data[].attributes.body
1. Metode pembelajaran HOT, aplikasi pembelajaran HOT

# data[].attributes.body
1. Bagaimana mengajar HOT di kelas dan latihan membuat soal tipe HOT

# data[].attributes.body
1. a. Pembelajaran HOT dapat
membangkitkan daya tarik
bagi siswa/i untuk belajar.
b. Memperkaya guru
dalam menentukan
metode   belajar dan
penyusunan sosl- soal
yang membantu siswa/i
lebih kreatif tidak hanya
sekedar tahu (knowing)
c. Membantu/mengingatkan
saya agar dapat
membantu siswa/i
nantinya menjadi orang
yang Being (yaitu agar
menjadi orang yang mau
melakukan apa yang dia
tahu kebenaran dan
menjalankan dalam
kehidupannya).
2. Yang perlu dimiliki guru untuk
mengimplementasikan HOT:
a. Kemauan  untuk
meninggalkan sona
nyaman. (sekenanya)
b. Pengetahuan dan
pengalaman yang luas.
c. Menyiapkan perankat
pembelajaran sebelumnya
d. Menyiapkan sarana dan
prasarana yang sesuai
dengan materi, kondisi,
kelas/lokasi belajar.
e. Memenit kelas, waktu dan
kesempatan yang ada
pada saat PBM
berlangsung.

# data[].attributes.body
Bidang studi apa Saja yg bs diinvestigasi dgn H

# data[].attributes.body
1.Pembelajaran dengan HOT
2.sumber terpercaya, data yang jelas, krea

# data[].attributes.body
1.Pembelajaran HOT
Penerimaan HOT d materi pembelajaran
Mebuat Pertanyaan tertutup, terbuka, dan investigasi yang benar

2. Informasi yg d berikan harus lengkap

# data[].attributes.body
1. investigasipembelajaran matematika menggunakan Hot
Membuat soal tertutup, terbuka, dan investigasi
2. Sumbernya harus terpercaya nformasidan informasi harus lengkap

# data[].attributes.body
1. Penjelasan tentang HOT,penerapan HOT dalam pembelajaran sehari-hari
2. Sumber terpercaya, informasi harus lengkap

# data[].attributes.body
1) a. penjelasan HOT
b.soal terbuka, tertutup, dan   investigasi
c.  cara membuat soal investigasi yang baik

2) a. sumber materi
b. informasi dalam kejadian sehari-hari yang dapat dihubungkan dengan materi
c. analisis setiap soal dan siswa

# data[].attributes.body
Bagaimana cara pengimplementasian HOT di kelas kecil?

# data[].attributes.body
1. penjelasan Hot dapat diimplementasikan dalam pembelajaran matematika di SD
2. informasi yang diberikan perlu persiapan yang matang disetiap soalnya.

# data[].attributes.body
1. pentingnya merangsang berpikir anak dengan pembelajaran HOT
2. hal yang dibutuhkan dalam mengimplementasikan HOT di kelas adalah waktu dan persiapan pembelajaran yang lebih.