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A reflexão da discussão entre Becker e adorno, sobre o ponto de vista dos autores, nos leva a compreender como a indústria cultural prejudica a capacidade humana de agir com autonomia. E este entendimento fica evidenciado no vídeo El empleo onde, como os filósofos explicam, a consciência humana é dominada pela comercialização e banalização dos bens culturais. Para Adorno, essa dominação nos leva a uma crise na Educação, uma crise da formação cultural da sociedade capitalista como um todo. Em sua opnião, o problema da Educação está no fato de ela ter se afastado de seu objetivo essencial, que é promover o domínio pleno do conhecimento e a capacidade de reflexão. Adorno acredita que a cultura da sociedade capitalista impõe um mecanismo de construção da heteronomia (ou seja, a sujeição do indivíduo à vontade de terceiros), fazendo o homem ser igual ao coletivo e assim perdendo sua individualidade e sua capacidade de pensar e agir por conta própria e, consequentemente, de ser solidário e respeitar o próximo. As instituições de controle social requerem, para seu funcionamento, que as consciências dos indivíduos estejam previamente adaptadas para a recepção das informações que serão por elas passadas. Pensar a possibilidade da existência de indivíduos capazes de resistir a essas manipulações e de pensar a realidade conforme suas próprias consciências, requer identificar quais as instituições que servem como conformadoras das mentalidades individuais, para que se possa pensar as formas adequadas de impedir essa conformação. Adorno prega um projeto pedagógico que consiga libertar da opressão e da massificação onde, se volte para o processo de desenvolvimento do sujeito, ou seja, para a criança, pois é através da educação que se deve abranger a possibilidade de que todos os alunos dominem o conhecimento acumulado, contribuindo assim para a construção de sua identidade.

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A reflexão da discussão entre Becker e adorno, sobre o ponto de vista dos autores, nos leva a compreender como a indústria cultural prejudica a capacidade humana de agir com autonomia. E este entendimento fica evidenciado no vídeo El empleo onde, como os filósofos explicam, a consciência humana é dominada pela comercialização e banalização dos bens culturais. Para Adorno, essa dominação nos leva a uma crise na Educação, uma crise da formação cultural da sociedade capitalista como um todo. Em sua opnião, o problema da Educação está no fato de ela ter se afastado de seu objetivo essencial, que é promover o domínio pleno do conhecimento e a capacidade de reflexão. Adorno acredita que a cultura da sociedade capitalista impõe um mecanismo de construção da heteronomia (ou seja, a sujeição do indivíduo à vontade de terceiros), fazendo o homem ser igual ao coletivo e assim perdendo sua individualidade e sua capacidade de pensar e agir por conta própria e, consequentemente, de ser solidário e respeitar o próximo. As instituições de controle social requerem, para seu funcionamento, que as consciências dos indivíduos estejam previamente adaptadas para a recepção das informações que serão por elas passadas. Pensar a possibilidade da existência de indivíduos capazes de resistir a essas manipulações e de pensar a realidade conforme suas próprias consciências, requer identificar quais as instituições que servem como conformadoras das mentalidades individuais, para que se possa pensar as formas adequadas de impedir essa conformação. Adorno prega um projeto pedagógico que consiga libertar da opressão e da massificação onde, se volte para o processo de desenvolvimento do sujeito, ou seja, para a criança, pois é através da educação que se deve abranger a possibilidade de que todos os alunos dominem o conhecimento acumulado, contribuindo assim para a construção de sua identidade.

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O texto juntamente com o vídeo nos faz refletir como esta seguindo o âmbito da educação, o quão a educação está nos tornando pessoas as vezes fixadas em somente algumas coisas, não que a educação não esteja nos levando para bons caminhos, mas que muitas vezes, as pessoas se tornam fechadas para somente aquele conhecimento especifico. Adorno nos mostra como é importante aumentar nossas concepções e nossos conhecimentos, amplificar as experiencias na educação. E sim, muitas vezes o trabalho nos leva a alienação sim, e nos torna fechada para algumas coisas e experiencias.
Liziani Almeida
https://pt.slideshare.net/mobile/nafreitas/adorno-educao-para-qu
https://www.youtube.com/watch?v=cxUuU1jwMgM

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Isadora Regina de Souza Amâncio

“A seguir, e assumindo o risco, gostaria de apresentar minha concepção inicial de educação. Evidentemente não a assim chamada modelagem de pessoas, porque não temos o direito de modelar as pessoas a partir do seu exterior; mas também não a mera transmissão de conhecimentos, cuja característica de coisa morta já foi mais do que destacada, mas a produção de uma consciência verdadeira. Isto seria inclusive da maior importância política; sua idéia [de H. Becker – NV], se é permitido dizer assim, é uma exigência política. Isto é: uma democracia com o dever de não apenas funcionar; mas operar conforme seu conceito, demanda pessoas emancipadas. Uma democracia efetiva só pode ser imaginada enquanto uma sociedade de quem é emancipado” (Adorno, 1995, p. 141-142) .

Referência: http://periodicos.unb.br/index.php/resafe/article/viewFile/5478/4585

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Adorno quis nos dizer que a nossa época carece de esclarecimentos, uma vez que existe uma pressão exercida sobre as pessoas. Elas são formadas pela sociedade mediante várias instâncias, onde de tal modo que tudo se absorva, e aceita em termos esta configuração alienada. Onde as pessoas são impedidas de saberem como sujeitos. No vídeo El empleo nos deixa bem claro que somos escravos de nós mesmo. Onde nos acomodamos com as situações do dia a dia ou seja somo robôs, por isso existe muitos professora que não estão nem que querem apenas ganhar seu dinheiro e não fazem questão nenhuma de ensinar. Temos que saber a vivenciar as coisas boas e não deixar nos manipular por lua sociedade que tem a cabeça fechada, só assim podemos parar de trabalhar como robôs e nos satisfazer em nossa vida profissional.

https://pt.slideshare.net/mobile/nafreitas/adorno-educao-para-qu
https://www.youtube.com/watch?v=cxUuU1jwMgM

Sabrina Louise Januário de Moura

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Mas uma vez estamos tendo a oportunidade de refletirmos sobre educação com Adorno e Becker. No material disponibilizado, o autor nos leva a refletir a respeito da educação para que? A educação nos leva a horizontes desconhecidos, a sermos pessoas críticas/reflexivas que busca ir além do que nos e imposto, ao contrário do vídeo onde as pessoas trabalham como objetos, a educação nos mostra um caminho bem diferente deste, nos leva a buscar uma emancipação que nos permite ter autônomia para colocarmos nossas experiências em prática. Para que não sejamos pessoas alienadas e sem perspectivas de ir além do que ja está pronto. Sabrina Valadão Carvalho

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Isadora Regina de Souza Amâncio

Segundo a concepção de Adornes ele acredita nessa emancipação e é a favor dela, em busca de uma realidade que de um jeito ou de outro vem à tona onde você professor deve mostrar os dois lados da moeda um sendo uma a emancipação verdadeira onde as você você se isola mas se transforma. Você é manipulado o tempo todo por tudo, pelo seu trabalho, pela mídia, pelo gosto e principalmente pelo preço que você nem quer saber qual é.
Falta uma consciência madura, que infelizmente poucos tem. Resistir é mais fácil que se adaptar sempre foi assim, é muitas coisas para nos deslumbramos sem pensar em nada mais que olhar para nosso próprio umbigo. O problema foco está aí. É não valorizar o que realmente tem valor, sua educação que vem de berço, sua formação acadêmica.  Só aprendemos isso do decorrer da vida, mesmo que venha acompanhado com um pouquinho de dor. Experiência não é nada mais que suas vivências rotineiras e a reflexão segue a partir daí do tempo que se ganhou ou naquele que se perdeu.

Referências: https://www.youtube.com/watch?v=2xWdvVBQIXI

https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu

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Educação para quê?
Educação para quê? 
Monice A. Rodrigues

No texto, Educação, para quê?, onde Adorno e Becker debatem a importância da educação, seja ela formal ou informal, na vida do individuo profissional ou em sua vivencia.  O texto nos faz refletir sobre o caminho que nossa educação percorre até sua formação, nos mostra também a importância de estimular nossas atitudes através de nossas experiências e, não somente guardar, e sim utiliza-las no dia a dia e enfatiza a importância da emancipação em sua vida após sua formação. Como foi enfatizado no vídeo El Empleo/ The employment, que retratou as pessoas trabalhando como objetos, como tapetes, carros, sinais de transito, enfim.. No nosso cotidiano é comum encontrar pessoas que “trabalham como objetos”  e que em sua formação educacional, ou até mesmo a sua não formação ela não conseguiu se estimular para obter sua emancipação, que seria a sua auto confiança para tomar atitudes na sua vida pessoal e profissional. Acredito que a educação tem o grande poder de mudar esse conceito de pessoas objetos da nossa sociedade, que somente trabalham e não buscam o melhorar, as vezes por falta de oportunidade ou mesmo por comodismo. 

Referencias
ADORNO, Theodor. Educação - Para quê? Disponivel em:  https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu
Video: El empleo/ The employment Disponivel em: https://www.youtube.com/watch?v=cxUuU1jwMgM

 

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Educação para quê?
Educação para quê?
Penso pelo próprio nome Educação... Educa...ação! Uma palavra forte e de grande importância, sendo que começa de uma ação dos pais educar seus filhos, pois é uma qualidade dada aos filhos que se inicia desde seus primeiros meses, onde se começa a lapidar sua imagem e índole. Sendo criança, adolescente e adulto e velhice, todas as fases que o ser humano passa por educação...
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Suliane Martins 4h
Adorno e Becker também levantam a questão da educação desde os primórdios da vida, cuja, de acordo com pesquisas de Basil Bernstein, a educação informal chega a ser mais importante que a formal, pois acredito que seja essa educação a preparar o indivíduo como cidadão, formar seus valores e crenças. Achei muito lindo o termo utilizado: "lapidar a sua imagem e índole", pois desde cedo, se faz necessário mostrar à pessoa do que ela é capaz e sua importância perante o mundo.


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Educação para quê?
Educação para quê?

Mariana Ferreira F. Neta

Para Adorno, a educação deve superar a alienação e buscar a emancipação humana. Ele questiona a educação autoritária e defende como objetivo da educação, a adaptação. Esta seria elemento primordial para as pessoas se orientarem no mundo, porém essa adaptação deve manter as qualidades pessoais de cada indivíduo,, sem conduzi-lo ao conformismo.
O vídeo nos mostra exatamente isso, o quanto as pessoas podem ser alienadas, retratando a relação do homem com o trabalho, sendo o homem tratado como um objeto.
Dessa forma, a educação exerce um papel importante na vida das pessoas, interferindo diretamente em sua formação individual e profissional.


Refer|ência: 
ADORNO, Theodor. Educação- para quê? 
Vídeo: "el empleo"

 

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Educação
Educação 
 

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Formação para quê ?
Formação para quê ?
          
  Priscila Vitória Silva Chaves 
Adorno passa a ideia que era contra a educação. Mas é apenas impressão a crítica ao processo pedagógico é consequência do reconhecimento pelo autor da capacidade que ela tem de transformar as relações sociais. Claramente demostra em sua obra a defesa de um projeto de evolução do homem por meio da formação acadêmica, porém uma formação de amplitude humanística. Para Adorno, o ensino deve ser uma defesa à indústria cultural na medida em que contribui para a formação da consciência crítica e permite que o indivíduo descubra as contradições da coletividade. 
Além disso, para o autor a educação deve contribuir, portanto, para o processo de formação e emancipação que não se refere apenas ao indivíduo separadamente, mas fundamentalmente como um ser social, contribuindo para criar condições em que os indivíduos, socialmente, conquistem a autonomia. 
E o vídeo é exatamente o resultado da falta de consciência critica e autonomia, onde a aceitação e submissão faz parte do cotidiano do ser humano. A educação juntamente com o conhecimento, trás ao individuo inúmeras possibilidades, para nos tornarmos seres sociais libertos e autônomos. 
 
Vídeo: El empleo/ The employment Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=cxUuU1jwMgM
ADORNO, Theodor. Educação- para quê? Disponível em: https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu
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Anônimo 20h
Jane Alves de Oliveira .Boa noite, Priscila. Concordo com você quanto à sua interpretação. As pessoas são capazes de além de se educarem, formar também seus próprios conceitos baseados naquilo já existente através da experiência. Porém, se os educadores não proporcionarem aos alunos, que estes têm o direito não só de aprender ,mas também, levar seus conhecimentos, e juntos discutirem sobre a questão, podendo dali surgir novos conceitos, conceitos melhorados, educar-seguirão uma rotina de estudos onde tudo resultará no mesmo. Nada mais que métodos e fórmulas acabadas.

Anônimo 2h
Concordo com você Jane quanto à importância do professor como mediador no processo do aluno conseguir as ferramentas para refletir e romper com a alienação. Só uma atuação ética do professor pode possibilitar isso. Rosemary P.C. e Barbosa


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Referências: 
 ADORNO, Th
 Referências: 
ADORNO, Theodor. Educação- para quê? Disponível em: https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu
 

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emancipação
 emancipação
2 comentários

Suliane Martins 4h
A educação deve formar pessoas independentes e reflexivas e não reféns do sistema que impõe apenas que a educação forme para o mundo do trabalho. Adorno afirma que pensar é o mesmo que fazer experiências intelectuais, assim, o indivíduo reflexivo toma posse de si mesmo e de suas capacidades.

Suliane Martins 4h
Acredito ainda, que muitos tenham medo dessa emancipação ou não saibam o que fazer com ela, daí a alienação que Adorno cita, é muito mais fácil se adaptar àquilo que já está pronto, sem ter que se aventurar em novas experiências, fazer o que tantos já fazem.


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Alienação X Emancipação
Alienação X Emancipação
 
Rosemary P.C. e Barbosa 
 
O vídeo “ El empleo” traz uma noção muito pessimista do  trabalho, tratando-o  somente como fonte de alienação e sofrimento. Em contrapartida o debate entre Becker e Adorno aponta essa possibilidade, mas vislumbram ainda a possibilidade de emancipação. 
Adorno nos alerta para o fato de que a emancipação, entendida por ele como conscientização e racionalidade, só pode ser atingida se houver vivência da experiência que é  geradora da reflexão sobre o mundo.  
No entanto, ele observa um embotamento das pessoas diante da experiência, o que  ele denomina de inaptidão à experiência. Adorno atribui esse embotamento a dois fatores: a própria organização do mundo e a ideologia dominante. 
Para Adorno e Becker a educação, como produtora de uma consciência verdadeira,  tem uma função primordial no rompimento desse embotamento. 
Nesse sentido para eles o objetivo da educação não é  a preparação para o mundo do trabalho, mas sim a superação da alienação e a construção de novas perspectivas. 
 
Referências: 
 
ADORNO, T. Educação - Para quê? Disponível em: < https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu> Acesso: 02/02/2018 
El empleo. Disponível em:< https://www.youtube.com/watch?v=cxUuU1jwMgM> Acesso: 02/02/2018. 
 
2 comentários

Anônimo 16h
Então Rosemary, nessa discussão a posição dos dois com relação à função da educação é muito pertinente. Eu concordo que a educação deve ser a superação da alienação para que, de forma consciente, os indivíduos busquem novos caminhos e perspectivas.

Anônimo 16h
Mariana F. F. Neta


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Educação para quê?
 Educação para quê?
A ideia que o texto Educação para quê? De Adorno nus passa é que a educação tem que ter por objetivo, transformar o modo de vida das pessoas, fazendo com que elas possam aprender a pensar e refletir tudo o que acontece ao seu redor e podendo assim buscar soluções para problemas que o deixe insatisfeito e não ficar apenas obedecendo regras impostas por alguém superior e que sempre se dá bem e aceitando tudo e se comportando como um robô amestrado, como assistimos no vídeo: Ele empleo/The employment, sendo assim manobrado e explorado, atendendo a necessidade de uma minoria exploradora.
Rejeane Aparecida Rodrigues de Camargos
3 comentários

Anônimo 20h
Jane Alves de Oliveira Rejeane, eu também entendi como você. A educação não pode seguir nessa linha de que o conhecimento é sempre acabado. Existe a escolarização, onde precisamos aprender fórmulas, regras e tudo mais. Mais precisamos entender que cada indivíduo tem um ponto de vista e uma vivência diferente do outro e que a diversidade tem que ser respeitada, precisa-se dar autonomia ao indivíduo para se expressar e formar novos conhecimentos baseados na experiencia vivida. A educação deve incentivar a formação de indivíduos emancipados e racionais.

Anônimo 18h
Boa noite! Também percebi o mesmo que vocês o vídeo foi fantástico ele expressa nós com muita veracidade estamos robóticos e nos esquecemos de nos auto - crítica e ele mostrou a realidade de todos nós e Adornos com seu texto nos mostrou q podemos reverter esse processo robótico.

Anônimo 2h
OI meninas, entrando no debate, imagino que a alienação só será rompida quando as pessoas se deixarem afetar pelas experiências e começarem a refletir sobre o seu fazer no mundo. Achei o vídeo impactante! Rosemary P.C. e Barbosa


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Educação para que
Educação para que
Segundo o texto Educação para quê? Adorno nos mostra a emancipação na educação ou seja a liberdade,em uma educação que se possa dialogar interagir, onde possam haver liberdade de aluno para com professor,uma um ensino onde n tenham que ficar presos em sala de aula. Onde possam tomar decisoes de forma correta.
Ele também nos passam uma preocupação de como anda e para onde vai? Pois as pessoas n estão aptas as novas mudanças novas experiências.
O video nos mostra que não podemos ter uma educação para sermos melhor que os outros ou seja usar e ser usado por quem teve a chance de estudar mais que a gente.
Educação é para trazer igualdade a todos e assim fazer do mundo um lugar melhor com qualidade de vida. 
Maraisa Nunes Rosa
Referência :
https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu
 

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O mundo em que vivemos
O mundo em que vivemos
Lourielle Aparecida de Carvalho

De acordo com o texto, "Educação para quê?" , Adorno nos faz ver em relação a emancipação,  que é a forma de como é tomada as decisões, as pessoas se tornando conscientes, lutando pelos modelos ideais e ainda nos adaptando com os novos avanços.
O vídeo El empleo nos mostra a rotina de um homem, onde ele e as outras pessoas são usados como objetos, e assim nos tornamos cada vez mais submissos às pessoas, onde aceitamos e adaptamos a tudo o que nos é proposto. Possuímos um forte poder em nossas mãos, pois a educação está em toda parte, para nos  refletirmos e agirmos com igualdade.

Referências: https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu

https://www.youtube.com/watch?v=2xWdvVBQIXI


3 comentários

Anônimo 1d
Lourielle assim como tu concordo que nós pessoas seres humanos temos o poder de decider e de aceitar e nao podemos aceitar que as pesdoas nps pisem . assim como nao ppdemos tambem fazer isso.

Anônimo 1d
Maraisa Nunes

Anônimo 23h
Não podemos negar que uma educação de qualidade, faz diferença até no momento de valorização no trabalho.


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E essa educação que queremos
E essa educação que queremos
Luciene Medeiros Barbosa.

Pelo ponto de vista do video e do texto mostra como nos nao estamos preocupado com bens materiais e nao com  as pessoas, os professores muitas da vezes estao pra sala de aula para levar borrachadas e outros vao e nao querem nem saber se os alunos estao apredendo , como se relacionar trabalho com educação, nos formadores devemos nos reaprender todos dias a lidar com as mudança e ser melhor a cada dia.
6 comentários

Anônimo 1d
Luciene tu citou algo muito interessante, assim como tu eu concordo que muitos professores estao apenas trabalhando,indo para salas de aula por causa do dinheiro, um meio de ganhar e não estão preocupados com o aprendizado das crianças

Anônimo 1d
Maraisa nunes

Anônimo 23h
A questão abordada pelas colegas se refere a ética do professor e tem relação direta com o texto, pois, se como coloca Adorno, a educação é a possibilidade da emancipação cabe então, ao professor ajudar o aluno a construir as bases que levem a emancipação e não somente reproduzir a alienação

Anônimo 23h
Rosemary P.C. e Barbosa

Anônimo 18h
Luciene ,concordo com sua posição.Penso que o educador deve exercer e sempre buscar sua formação que é um grande aprendizado e responsabilidade de passar e ensinar seus alunos primeiramente com amor, pois o professor é o espelho que o aluno tem. Luana Figueiredo

Anônimo 18h
Luana. Figueiredo


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Vazio


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Educação para quê
Educação para quê 
Para Adorno a educação deve evitar a barbárie e buscar a emancipação humana.Ele questiona a educação autoritária e pensa uma educação emancipatória, mas ao não apresentar um projeto de transformação social global, deixa de lado uma compreensão da totalidade da sociedade repressiva e realiza um isolamento do processo educacional, atribuindo a ele um papel transformador que dificilmente pode realizar isoladamente. 
adorno aprofunda a questão da emancipação partindo do pressuposto que o homem é histórico e não metafísico, o contexto sócio cultural e histórico de debate nos remete a um alvoroço intelectual e ideológico em que o mundo bipolar(capitalismo e comunismo ) e o movimento de contra cultura em voga.No meu entendimento sobre o vídeo eu penso que não devemos desvalorizar ou subestimar as pessoas ,devemos procurar não fazer a mesma coisa que os outros fazem ,mas sim abrir a mente para refletir  sobre os erros e procurar agir com igualdade não pisando nas pessoas.
 Referências: 
ADORNO, Theodor. Educação- para quê? Disponível em: https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu e.
Paula Marcelino Rodrigues Pereira 
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Anônimo 2h
Valentina A.de almeida

Anônimo 2h
Para Adorno a educação deve esta livre do autoritarismo, dando espaço para uma educação emancipatória e transformadora isto nos leva a uma grande reflexão .


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Educação para quê?
Educação para quê?
Adorno faz uma analise sobre o ponto de vista da educação e emancipação,demostra grande preocupação para onde deve ir a educação.Em seu texto ele diz que a adaptação é necessária é preciso avançar, mas não devem pensar por si só. O mesmo ainda reforça que , os indivíduos não estão aptos a  experiência. Segundo Adorno o caráter se forma na primeira infância , a educação que tem por objetivo evitar a repetição(Adorno,1995,p.121-122).O mesmo acredita firmemente no poder da teoria e na possibilidade de que alguns indivíduos  possa assumir uma postura autocrítica. O vídeo faz uma demostração da educação e o trabalho e mostra o comportamento do indivíduo que se reconhece como objeto e se  reproduz no seu dia dia. Adorno fala sobre reflexão a busca na prática  pedagógica assim  fortalece a adaptação necessária. 
Fonte: https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educação.para.que
Vídeo:El empleo/The employment
Valentina Alves De Almeida
 

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Educação para quê?
Educação para quê?
 Segundo Adorno "emancipação significa o mesmo que conscientização, racionalidade. Mas a racionalidade sempre é simultaneamente uma comprovação da realidade, e esta envolva continuamente um movimento de adaptação." A educação emancipatória torna o ser humano capaz de adaptar as novas exigências educacionais, mas com senso crítico, de forma a romper com o conformismo. Sendo que através da experiencia refletiva aprenda o real sentido das coisas e seu valor perante a sociedade. Que o ser humano não torne escravo de si mesmo ou dos outros, mas coopere com o desenvolvimento político e social do mundo.
Referências
ADORNO, Theodor.Educação-para quê?
Disponível em:
https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu
Marquielly Lopes Gonçalves de Oliveira
 

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Educação para quê?
Educação para quê?
Suliane F. Martins

O título por si já desperta uma reflexão em nós professores, questionar a funcionalidade da educação se faz uma das ferramentas da tão falada formação continuada.
Concordo com o conceito de educação defendido por Adorno que diz que "a educação não é modelagem de pessoas a partir de seu exterior, mas também não é a mera transmissão de conhecimento, mas a produção de uma consciência verdadeira", e por não termos noção desse significado nos prendemos à sua capacidade de nos formar para o ambiente de trabalho, mesmo que para uma função que pouco exija de nós, acreditamos que educar-se seja prepararmo-nos para atuar na vida profissional, nos adaptando aos moldes da sociedade e àquilo que ela nos impõe.
Becker sugere que a educação deve formar o indivíduo com aptidão à experiência, um indivíduo com vastos horizontes e com consciência de si, de sua espontaneidade e criatividade tendo sua individualidade respeitada no coletivo, além de ser formado com elevado nível de reflexão. Ele ainda ressalta que não se deve desvalorizar a educação informal, aquela que o indivíduo não recebe dentro dos muros das instituições de ensino.
O indivíduo que reflete não se deixa coisificar, como percebemos no vídeo: El empleo, não se deixa ir como os outros, fazer o mesmo do mesmo e que muitos já fazem. 
A consciência do papel da educação deve ser despertada desde muito cedo nas pessoas para que não se prendam apenas na capacidade de formação profissional da educação e se deixem coisificar na busca apenas pelo financeiro.

Referências: 
ADORNO, Theodor. Educação- para quê? Disponível em: https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu

Vídeo: El empleo/ The employment Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=cxUuU1jwMgM


Não deixemos que a educação nos leve a ser meros objetos para os demais como na imagem abaixo.
Imagem disponível em: http://estavaakipensando.blogspot.com.br/2015/09/coisificacao-do-homem-cronica.html 
 
5 comentários

Anônimo 16h
Concordo que o texto nos faz refletir como futuros professores. Como profissionais da educação, teremos o grande desafio de contribuir de forma consciente na formação de pessoas, buscando sempre despertar nos alunos a racionalidade e a capacidade de se tornar um indivíduo autônomo.

Anônimo 16h
Mariana F. F. Neta

Suliane Martins 4h
Acredito que a própria reflexão sobre o porquê da educação já se caracterize como uma ferramenta da formação continuada, que tanto se propõe aos educadores. Saber os objetivos do que se propõe a fazer já é base para uma avaliação e reestruturação de métodos, técnicas e posturas frente aos resultados obtidos.

Anônimo 2h
Valentina A. Almeida

Anônimo 2h
Não devemos deixar que parte do vídeo faça parte de nossas vidas profissionais futuras, vamos ter uma postura autocrítica diante da sociedade, e ser educadores capacitados transformadores de indivíduos autônomos.


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Filosofia da Educação II
Filosofia da Educação II
Olá amigos!!!
Bom dia!!!
Nesta ferramenta você deve depois de ler o texto e assistir o vídeo indicados, participar deste debate respondendo as questões propostas nesta atividade.
Bom trabalho a todos!!!
Abraços!!!
Tutora Prof. Luciana Piantino
 

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Educação par
 Educação para quê?

Jane Alves de Oliveira 
 
De acordo com Adorno, a emancipação tem toda uma complexidade, ela não pode ser somente individualista, e sim deve ter uma concepção de um todo, de sociedade. Proporcionando ao indivíduo superação e contribuindo para que este domine sua realidade, evitando assim que este sofra influências de metodificações e crenças.
O autor relata também que a prática educativa deve orientar o individuo no mundo e não deixar que o mundo o desoriente. Sendo assim, a educação deve conduzir o individuo para resistir às formas de assujeitamento. Que forme um sujeito crítico, que seja um agente transformador na sociedade em que vive, devido a sua determinação racional.
Sabemos que o individuo é um ser inacabado e por isso a necessidade de sempre querer quebrar as barreiras do conhecimento, através de querer se saber mais, vencer as vivencias de experiências anteriores e criar mais emancipação.
Enfim, a teoria de Adorno, revela na prática educativa atual a necessidade de se formar um indivíduo autônomo, individualizado, onde se presa a inteligência e a capacidade de mudar os conceitos já criados através de experiências passadas, formando assim, indivíduos capazes cognitivamente de construir o conhecimento cientifico. 
 
Fonte: http://sites.unifra.br/Portals/1/Ambrosini_04.pdf
 

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Isadora Regina de Souza Amâncio

“É preciso buscar as raízes nos perseguidores e não nas vítimas, assassinadas sob os pretextos mais mesquinhos. Torna-se necessário o que a esse respeito uma vez denominei inflexão em direção ao sujeito. É preciso reconhecer os mecanismos que tornam as pessoas capazes de cometer tais atos, é preciso revelar tais mecanismos a eles próprios, procurando impedir que se tornem novamente capazes de tais atos, na medida em que se desperta uma consciência geral acerca destes mecanismos. Os culpados são unicamente os que, desprovidos de consciência, voltaram contra aqueles o seu ódio e sua fúria agressiva. É necessário contrapor-se a uma tal ausência de consciência, é preciso evitar que as pessoas golpeiem pra os lados sem refletir a respeito de si próprias. A educação tem sentido unicamente como educação dirigida a uma auto-reflexão crítica. Contudo, na medida em que, conforme os ensinamentos da psicologia profunda, todo caráter, inclusive daqueles que mais tarde praticam crimes, forma-se na primeira infância, a educação que tem por objetivo evitar a repetição precisa se concentrar na primeira infância”(Adorno, 1995, p. 121-122).

Referência: http://periodicos.unb.br/index.php/resafe/article/viewFile/5478/4585

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Monice A. Rodrigues

No texto, Educação, para quê?, onde Adorno e Becker debatem a importância da educação, seja ela formal ou informal, na vida do individuo profissional ou em sua vivencia.  O texto nos faz refletir sobre o caminho que nossa educação percorre até sua formação, nos mostra também a importância de estimular nossas atitudes através de nossas experiências e, não somente guardar, e sim utiliza-las no dia a dia e enfatiza a importância da emancipação em sua vida após sua formação. Como foi enfatizado no vídeo El Empleo/ The employment, que retratou as pessoas trabalhando como objetos, como tapetes, carros, sinais de transito, enfim.. No nosso cotidiano é comum encontrar pessoas que “trabalham como objetos”  e que em sua formação educacional, ou até mesmo a sua não formação ela não conseguiu se estimular para obter sua emancipação, que seria a sua auto confiança para tomar atitudes na sua vida pessoal e profissional. Acredito que a educação tem o grande poder de mudar esse conceito de pessoas objetos da nossa sociedade, que somente trabalham e não buscam o melhorar, as vezes por falta de oportunidade ou mesmo por comodismo.

Referencias
ADORNO, Theodor. Educação - Para quê? Disponivel em:  https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu
Video: El empleo/ The employment Disponivel em: https://www.youtube.com/watch?v=cxUuU1jwMgM

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Penso pelo próprio nome Educação... Educa...ação! Uma palavra forte e de grande importância, sendo que começa de uma ação dos pais educar seus filhos, pois é uma qualidade dada aos filhos que se inicia desde seus primeiros meses, onde se começa a lapidar sua imagem e índole. Sendo criança, adolescente e adulto e velhice, todas as fases que o ser humano passa por educação...

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Mariana Ferreira F. Neta

Para Adorno, a educação deve superar a alienação e buscar a emancipação humana. Ele questiona a educação autoritária e defende como objetivo da educação, a adaptação. Esta seria elemento primordial para as pessoas se orientarem no mundo, porém essa adaptação deve manter as qualidades pessoais de cada indivíduo,, sem conduzi-lo ao conformismo.

O vídeo nos mostra exatamente isso, o quanto as pessoas podem ser alienadas, retratando a relação do homem com o trabalho, sendo o homem tratado como um objeto.
Dessa forma, a educação exerce um papel importante na vida das pessoas, interferindo diretamente em sua formação individual e profissional.

Refer|ência:
ADORNO, Theodor. Educação- para quê?
Vídeo: "el empleo"

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Priscila Vitória Silva Chaves

Adorno passa a ideia que era contra a educação. Mas é apenas impressão a crítica ao processo pedagógico é consequência do reconhecimento pelo autor da capacidade que ela tem de transformar as relações sociais. Claramente demostra em sua obra a defesa de um projeto de evolução do homem por meio da formação acadêmica, porém uma formação de amplitude humanística. Para Adorno, o ensino deve ser uma defesa à indústria cultural na medida em que contribui para a formação da consciência crítica e permite que o indivíduo descubra as contradições da coletividade.

Além disso, para o autor a educação deve contribuir, portanto, para o processo de formação e emancipação que não se refere apenas ao indivíduo separadamente, mas fundamentalmente como um ser social, contribuindo para criar condições em que os indivíduos, socialmente, conquistem a autonomia.

E o vídeo é exatamente o resultado da falta de consciência critica e autonomia, onde a aceitação e submissão faz parte do cotidiano do ser humano. A educação juntamente com o conhecimento, trás ao individuo inúmeras possibilidades, para nos tornarmos seres sociais libertos e autônomos.

Vídeo: El empleo/ The employment Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=cxUuU1jwMgM

ADORNO, Theodor. Educação- para quê? Disponível em: https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu

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Rosemary P.C. e Barbosa

O vídeo “ El empleo” traz uma noção muito pessimista do  trabalho, tratando-o  somente como fonte de alienação e sofrimento. Em contrapartida o debate entre Becker e Adorno aponta essa possibilidade, mas vislumbram ainda a possibilidade de emancipação.

Adorno nos alerta para o fato de que a emancipação, entendida por ele como conscientização e racionalidade, só pode ser atingida se houver vivência da experiência que é  geradora da reflexão sobre o mundo.

No entanto, ele observa um embotamento das pessoas diante da experiência, o que  ele denomina de inaptidão à experiência. Adorno atribui esse embotamento a dois fatores: a própria organização do mundo e a ideologia dominante.

Para Adorno e Becker a educação, como produtora de uma consciência verdadeira,  tem uma função primordial no rompimento desse embotamento.

Nesse sentido para eles o objetivo da educação não é  a preparação para o mundo do trabalho, mas sim a superação da alienação e a construção de novas perspectivas.

Referências:

ADORNO, T. Educação - Para quê? Disponível em: < https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu> Acesso: 02/02/2018

El empleo. Disponível em:< https://www.youtube.com/watch?v=cxUuU1jwMgM> Acesso: 02/02/2018.

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Educação para quê?
A ideia que o texto Educação para quê? De Adorno nus passa é que a educação tem que ter por objetivo, transformar o modo de vida das pessoas, fazendo com que elas possam aprender a pensar e refletir tudo o que acontece ao seu redor e podendo assim buscar soluções para problemas que o deixe insatisfeito e não ficar apenas obedecendo regras impostas por alguém superior e que sempre se dá bem e aceitando tudo e se comportando como um robô amestrado, como assistimos no vídeo: Ele empleo/The employment, sendo assim manobrado e explorado, atendendo a necessidade de uma minoria exploradora.
Rejeane Aparecida Rodrigues de Camargos

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Segundo o texto Educação para quê? Adorno nos mostra a emancipação na educação ou seja a liberdade,em uma educação que se possa dialogar interagir, onde possam haver liberdade de aluno para com professor,uma um ensino onde n tenham que ficar presos em sala de aula. Onde possam tomar decisoes de forma correta.
Ele também nos passam uma preocupação de como anda e para onde vai? Pois as pessoas n estão aptas as novas mudanças novas experiências.
O video nos mostra que não podemos ter uma educação para sermos melhor que os outros ou seja usar e ser usado por quem teve a chance de estudar mais que a gente.
Educação é para trazer igualdade a todos e assim fazer do mundo um lugar melhor com qualidade de vida.
Maraisa Nunes Rosa
Referência :
https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu

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Lourielle Aparecida de Carvalho

De acordo com o texto, "Educação para quê?" , Adorno nos faz ver em relação a emancipação,  que é a forma de como é tomada as decisões, as pessoas se tornando conscientes, lutando pelos modelos ideais e ainda nos adaptando com os novos avanços.
O vídeo El empleo nos mostra a rotina de um homem, onde ele e as outras pessoas são usados como objetos, e assim nos tornamos cada vez mais submissos às pessoas, onde aceitamos e adaptamos a tudo o que nos é proposto. Possuímos um forte poder em nossas mãos, pois a educação está em toda parte, para nos  refletirmos e agirmos com igualdade.

Referências: https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu

https://www.youtube.com/watch?v=2xWdvVBQIXI

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Luciene Medeiros Barbosa.

Pelo ponto de vista do video e do texto mostra como nos nao estamos preocupado com bens materiais e nao com  as pessoas, os professores muitas da vezes estao pra sala de aula para levar borrachadas e outros vao e nao querem nem saber se os alunos estao apredendo , como se relacionar trabalho com educação, nos formadores devemos nos reaprender todos dias a lidar com as mudança e ser melhor a cada dia.

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Para Adorno a educação deve evitar a barbárie e buscar a emancipação humana.Ele questiona a educação autoritária e pensa uma educação emancipatória, mas ao não apresentar um projeto de transformação social global, deixa de lado uma compreensão da totalidade da sociedade repressiva e realiza um isolamento do processo educacional, atribuindo a ele um papel transformador que dificilmente pode realizar isoladamente.
adorno aprofunda a questão da emancipação partindo do pressuposto que o homem é histórico e não metafísico, o contexto sócio cultural e histórico de debate nos remete a um alvoroço intelectual e ideológico em que o mundo bipolar(capitalismo e comunismo ) e o movimento de contra cultura em voga.No meu entendimento sobre o vídeo eu penso que não devemos desvalorizar ou subestimar as pessoas ,devemos procurar não fazer a mesma coisa que os outros fazem ,mas sim abrir a mente para refletir sobre os erros e procurar agir com igualdade não pisando nas pessoas.
Referências:
ADORNO, Theodor. Educação- para quê? Disponível em: https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu e.
Paula Marcelino Rodrigues Pereira

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Adorno faz uma analise sobre o ponto de vista da educação e emancipação,demostra grande preocupação para onde deve ir a educação.Em seu texto ele diz que a adaptação é necessária é preciso avançar, mas não devem pensar por si só. O mesmo ainda reforça que , os indivíduos não estão aptos a  experiência. Segundo Adorno o caráter se forma na primeira infância , a educação que tem por objetivo evitar a repetição(Adorno,1995,p.121-122).O mesmo acredita firmemente no poder da teoria e na possibilidade de que alguns indivíduos  possa assumir uma postura autocrítica. O vídeo faz uma demostração da educação e o trabalho e mostra o comportamento do indivíduo que se reconhece como objeto e se  reproduz no seu dia dia. Adorno fala sobre reflexão a busca na prática  pedagógica assim  fortalece a adaptação necessária.
Fonte: https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educação.para.que
Vídeo:El empleo/The employment
Valentina Alves De Almeida

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Segundo Adorno "emancipação significa o mesmo que conscientização, racionalidade. Mas a racionalidade sempre é simultaneamente uma comprovação da realidade, e esta envolva continuamente um movimento de adaptação." A educação emancipatória torna o ser humano capaz de adaptar as novas exigências educacionais, mas com senso crítico, de forma a romper com o conformismo. Sendo que através da experiencia refletiva aprenda o real sentido das coisas e seu valor perante a sociedade. Que o ser humano não torne escravo de si mesmo ou dos outros, mas coopere com o desenvolvimento político e social do mundo.
Referências
ADORNO, Theodor.Educação-para quê?
Disponível em:
https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu
Marquielly Lopes Gonçalves de Oliveira

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Suliane F. Martins

O título por si já desperta uma reflexão em nós professores, questionar a funcionalidade da educação se faz uma das ferramentas da tão falada formação continuada.
Concordo com o conceito de educação defendido por Adorno que diz que "a educação não é modelagem de pessoas a partir de seu exterior, mas também não é a mera transmissão de conhecimento, mas a produção de uma consciência verdadeira", e por não termos noção desse significado nos prendemos à sua capacidade de nos formar para o ambiente de trabalho, mesmo que para uma função que pouco exija de nós, acreditamos que educar-se seja prepararmo-nos para atuar na vida profissional, nos adaptando aos moldes da sociedade e àquilo que ela nos impõe.
Becker sugere que a educação deve formar o indivíduo com aptidão à experiência, um indivíduo com vastos horizontes e com consciência de si, de sua espontaneidade e criatividade tendo sua individualidade respeitada no coletivo, além de ser formado com elevado nível de reflexão. Ele ainda ressalta que não se deve desvalorizar a educação informal, aquela que o indivíduo não recebe dentro dos muros das instituições de ensino.
O indivíduo que reflete não se deixa coisificar, como percebemos no vídeo: El empleo, não se deixa ir como os outros, fazer o mesmo do mesmo e que muitos já fazem.
A consciência do papel da educação deve ser despertada desde muito cedo nas pessoas para que não se prendam apenas na capacidade de formação profissional da educação e se deixem coisificar na busca apenas pelo financeiro.

Referências:
ADORNO, Theodor. Educação- para quê? Disponível em: https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu

Vídeo: El empleo/ The employment Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=cxUuU1jwMgM

Não deixemos que a educação nos leve a ser meros objetos para os demais como na imagem abaixo.
Imagem disponível em: http://estavaakipensando.blogspot.com.br/2015/09/coisificacao-do-homem-cronica.html

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Olá amigos!!!
Bom dia!!!
Nesta ferramenta você deve depois de ler o texto e assistir o vídeo indicados, participar deste debate respondendo as questões propostas nesta atividade.
Bom trabalho a todos!!!
Abraços!!!
Tutora Prof. Luciana Piantino

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Educação para quê?

Jane Alves de Oliveira

De acordo com Adorno, a emancipação tem toda uma complexidade, ela não pode ser somente individualista, e sim deve ter uma concepção de um todo, de sociedade. Proporcionando ao indivíduo superação e contribuindo para que este domine sua realidade, evitando assim que este sofra influências de metodificações e crenças.

O autor relata também que a prática educativa deve orientar o individuo no mundo e não deixar que o mundo o desoriente. Sendo assim, a educação deve conduzir o individuo para resistir às formas de assujeitamento. Que forme um sujeito crítico, que seja um agente transformador na sociedade em que vive, devido a sua determinação racional.

Sabemos que o individuo é um ser inacabado e por isso a necessidade de sempre querer quebrar as barreiras do conhecimento, através de querer se saber mais, vencer as vivencias de experiências anteriores e criar mais emancipação.

Enfim, a teoria de Adorno, revela na prática educativa atual a necessidade de se formar um indivíduo autônomo, individualizado, onde se presa a inteligência e a capacidade de mudar os conceitos já criados através de experiências passadas, formando assim, indivíduos capazes cognitivamente de construir o conhecimento cientifico.

Fonte: http://sites.unifra.br/Portals/1/Ambrosini_04.pdf