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El método de Sócrates ayudaba a encontrar la verdad.

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 Siglo V 400-500 a.c Sócrates, Platón y Aristóteles

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 Siglo V 400-500 a.c Sócrates, Platón y Aristóteles

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Origen de la Metodología Didáctica e inicia en la Antigua Grecia.
Entre los aportes didácticos  de Platón destaca su recomendación de instruir a los niños jugando, ya que a través de estas se dan las condiciones naturales para el conocimiento.

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Didáctica descriptiva, normativa, metódica y fundada en la ciencia.

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PERIODO METÓDICO SIGLO XVI 1600-1800 JUAN AMOS COMENIO DIDÁCTICA MAGNA

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PERIODO METÓDICO SIGLO XVI 1600-1800 JUAN AMOS COMENIO DIDÁCTICA MAGNA

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Nace la escuela pública en Europa con las primeras propuestas didácticas. Didáctica con ideales religiosos, filosóficos y políticos.
Juan Amos Comenio es considerado el padre de la Didáctica, su método pedagógico se basa "aprender haciendo" en el orden y los niveles de organización de la educación.

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Educación centrada en el niño y el medio que se desarrolla.

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PERIODO FILOSÓFICO 1800-1900 JOHAN HEINRICH PESTALOZZI 

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PERIODO FILOSÓFICO 1800-1900 JOHAN HEINRICH PESTALOZZI 

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En esta época el niño es el eje central , el docente lo dirige para captar la atención con el fin que desarrolle su forma creativa, el sentido crítico, la sociabilidad para que pueda adecuarse a la vida actual y contribuir a un mejor futuro.

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Sistematizó y construyó una didáctica pedagógica fundada en la psicología. Desarrollando la didáctica herbartiana.
Su concepto básico es el interés con principio de la vida intelectual,  fuente de actividad y principio de moralidad.
Sus métodos de enseñanza:
*Claridad
*Asociación
*Sistematización
*Método

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PERIODO EPISTEMOLÓGICO O PARADIGMAS DE RACIONALIDAD 1900-1940 

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PERIODO EPISTEMOLÓGICO O PARADIGMAS DE RACIONALIDAD 1900-1940 

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Surgen Teorías en todo el mundo centradas en la Educación con la finalidad de descubrir cuál es el método más efectivo para lograr el aprendizaje efectivo.
Estas corrientes a través de diferentes estrategias cambiaron la didáctica con el paso del tiempo.
*PIAGET: Construcción del conocimiento a través de un problema.
*PAVLOV: reflexología
*VIGOTSKY: Aprendizaje basado en problemas

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PERIODO DE LA DIDÁCTICA TECNICISTA 1940-1980

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PERIODO DE LA DIDÁCTICA TECNICISTA 1940-1980

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Después de la segunda guerra mundial empezaron a surgir nuevas estrategias y nace el currículum , el programa de estudios , nacen los contenidos, se expresa en una postura tecnicista.
El acto didáctico no solo esta en el docente y el alumno, no solamente en lo que se enseña y aprende.
Se empiezan a dar importancia en las Ciencias Sociales

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Primer Pedagoga desarrolla el Método Montessori.

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PERIODO EXPLICATIVA Y NORMATIVA 1950-2017 FINALES SIGLO XIX MARIA MONTESSORI

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PERIODO EXPLICATIVA Y NORMATIVA 1950-2017 FINALES SIGLO XIX MARIA MONTESSORI

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Nacimiento de la Escuela Nueva movimiento que propone una actitud pedagógica de respeto a las necesidades e intereses del niño.
Montessori fue la primera pedagoga que de manera metódica incorpora un círculo creciente de experiencias que se adquieren a través de los sentidos.
El método Montessori desarrolla funciones motrices e intelectuales; su construcción se realiza a partir de experiencias simples y concretas.

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Actualmente se divide en Didáctica en dos estándares: humanismo y tecnicismo.
Humanismo: no trabaja mucho lo práctico.
Tecnicismo: se usa para planificar prácticas por objetivos, también los enfoques críticos-analíticos en los que el docente busca que el estudiante reflexione sobre todos estos componente y pueda crear personas capaces de modificar el mundo.