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Hola. Me encanto todo, muchas ideas nuevas. gracias

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Hola. Me encanto todo, muchas ideas nuevas. gracias

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Excelente! Melina entre caballos de Troya y ta te ti. GRACIAS.

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Excelente! Melina entre caballos de Troya y ta te ti. GRACIAS.

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Siempre es tan lindo escucharte! Me llevo varias herramientas para seguir trabajando dentro del aula! Muchas gracias por compartir tus conocimientos.

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Me enamore del tateti!!! todos las propuestas son fantásticas. Saludos 

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Me enamore del tateti!!! todos las propuestas son fantásticas. Saludos 

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Hola Melina!, Me encantan tus conferencias.Soy de Sarmiento Chubut y hace un tiempo tuve la oportunidad de hacer una capacitación llevada adelante por PAE "La aventura de hacer ciencias"

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 Muy buena la conferencia  me hizo re pensar en mi práctica diaria interesante todo lo expuesto

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 Muy buena la conferencia  me hizo re pensar en mi práctica diaria interesante todo lo expuesto

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¿Cómo seguir motivando el deseo de aprender?

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¿Cómo seguir motivando el deseo de aprender?

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Melina, siempre es un gusto escucharte y atesorar tus aportes. Los mismos, ¡son grandes insumos para nuestras prácticas!. Considero que muchos/as de los/as que apreciamos tu conferencia, nos fuimos con el ánimo de seguir creciendo y sobre todo, comenzar a incorporar estos caballitos de Troya en nuestro ámbito laboral y así desplegar misiones y desafíos que impliquen para los y las estudiantes, curiosidad de sumergirse en ellos, otorgarle real sentido a cada una de las propuestas y aprender a resolverlas brindando argumentos. Es decir, ponerlos en situación para continuar con el desarrollo y el fortalecimiento de las habilidades y competencias que les serán útiles para comprender su entorno (entendiendo que el trabajo no se sitúa solo desde un área curricular) y así el aprendizaje resulte realmente significativo.
Por otro lado, valoro el trabajo que muchos/as colegas hicieron y hacen durante el tiempo de pandemia ya que nos vimos en la mera necesidad de recrearnos (proceso que seguramente muchos/as vivencian con este trabajo), y si esto no fuera poco, tuvimos que hacerlo de forma rápida y exigida; y, por más difícil que resultó para algunos/as o muchos/as, pudimos mantener la llama encendida, ¡bravos por todos/as!.
Implicó un gran desafío deconstruir para volver a construir la propia práctica y, ¡en qué buena hora llegan estos caballos de Troya!
Gracias por tu sentida disertación.
Soledad Martínez de Pto. Madryn.

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Muy interesante la propuesta de Melina sería apropiado que en todas las escuelas del Chubut se maneje el mismo criterio para llevar adelante la educación.

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Muy claro todo! Que lindos caballos de Troya!!

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Muy claro todo! Que lindos caballos de Troya!!

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Buenos dia... clara exposición...gracias Melina 

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Buenos dia... clara exposición...gracias Melina 

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Considero que lxs docentes debemos ser los primeros en estar motivadxs a enseñar y aprender; de esa manera buscaremos nuevas estrategias para despertar curiosidad y deseos en nuestros alumnxs .. saludos desde Puerto Madryn

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Muchas gracias Melina dedicar tiempo para reflexionar!!!

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Muchas gracias Melina dedicar tiempo para reflexionar!!!

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Me encantó!!!!!! Hermosa charla. Me voy con un montón de herramientas motivadoras!!!

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Me encantó!!!!!! Hermosa charla. Me voy con un montón de herramientas motivadoras!!!

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Muchas gracias por cada uno de los caballos de Troya. Muy interesante la conferencia.

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Muchas gracias por cada uno de los caballos de Troya. Muy interesante la conferencia.

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Me parece importante recuperar las estrategias para fortalecer nuestra practica, transformar lo cotidiano y afianzar lo vincular con nuestros pares y estudiantes. Gracias

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Me parece importante recuperar las estrategias para fortalecer nuestra practica, transformar lo cotidiano y afianzar lo vincular con nuestros pares y estudiantes. Gracias

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¡Qué aburrido si no tuviéramos desafíos a la hora de enseñar! Celebro seguir siendo una mente curiosa

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Hola, la idea que me llevo,  es el caballo de troya. Gracias

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Hola, la idea que me llevo,  es el caballo de troya. Gracias

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Muchas gracias por la conferencia, Melina! 

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Muchas gracias por la conferencia, Melina! 

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Me llevo muchas estrategias para poder enseñar en estos contextos, y además motivar cada vez más a los/as estudiantes.

Voy a probar el ta te ti!!! Me resulta interesante el recursa Genially! Muchas gracias!!

Iñaki, desde Trelew

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Hacer el cambio consiste en brindar a los/as niños/as diferentes propuestas pedagógicas teniendo en cuenta su contexto, sus particularidades, intereses y saberes previos. Gracias Melina por compartir tus conocimientos.

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Gracias Melina!! por compartir los caballos de troya.

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Gracias Melina!! por compartir los caballos de troya.

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Muy clara la exposición, y la necesidad de hacer el cambio en la educación que hoy damos... los niños tienen acceso a todo tipo de información hay que enseñarles a seleccionar esa información de manera creativa.

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Muy clara la exposición, y la necesidad de hacer el cambio en la educación que hoy damos... los niños tienen acceso a todo tipo de información hay que enseñarles a seleccionar esa información de manera creativa.

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Que lindo escucharte Melina <3 Como educadores somos esa llave para abrir puertas de motivación permanente a esa búsqueda de la curiosidad .- 

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Que lindo escucharte Melina <3 Como educadores somos esa llave para abrir puertas de motivación permanente a esa búsqueda de la curiosidad .- 

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¡Buenos días! Un placer poder escuchar esta conferencia.  Qué desafío "Educar mentes curiosas en tiempo de pandemia..." pero lo hemos hecho desde nuestro lugarcito.  Los docentes siempre estamos dispuesto a dar lo mejor por nuestros estudiantes.                 A pesar de las circunstancias  actuales muchos docentes hemos estado en contacto con los estudiantes y buscamos innovar y motivar en nuestras clases para seguir manteniendo el vínculo con ellos.                                          Saludos,                                       Vanina                              

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¡Buenos días! Un placer poder escuchar esta conferencia.  Qué desafío "Educar mentes curiosas en tiempo de pandemia..." pero lo hemos hecho desde nuestro lugarcito.  Los docentes siempre estamos dispuesto a dar lo mejor por nuestros estudiantes.                 A pesar de las circunstancias  actuales muchos docentes hemos estado en contacto con los estudiantes y buscamos innovar y motivar en nuestras clases para seguir manteniendo el vínculo con ellos.                                          Saludos,                                       Vanina                              

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Buen día! Soy agente de E.I.B. en la escuela N°180 de Sarmiento Región V. Desde la cosmovisión Mapuche, no hay una persona q enseña y los demás aprenden...sino, que es un círculo dónde todos enseñamos y todos aprendemos! Nadie es más, ni nadie es menos. Todos somos iguales, y eso hace que los alumnos se animen a trabajar y a ayudar a sus demás compañeros para ir todos juntos! Ahora estamos trabajando en la construcción de la Revista serie voces N°9 : Las aves en la cultura Mapuche-Tehuelche-Tehuelche. No sólo los alumnos están entusiasmados, sino que las familias también! 

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Buen día! Soy agente de E.I.B. en la escuela N°180 de Sarmiento Región V. Desde la cosmovisión Mapuche, no hay una persona q enseña y los demás aprenden...sino, que es un círculo dónde todos enseñamos y todos aprendemos! Nadie es más, ni nadie es menos. Todos somos iguales, y eso hace que los alumnos se animen a trabajar y a ayudar a sus demás compañeros para ir todos juntos! Ahora estamos trabajando en la construcción de la Revista serie voces N°9 : Las aves en la cultura Mapuche-Tehuelche-Tehuelche. No sólo los alumnos están entusiasmados, sino que las familias también! 

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Buenos días! Mi nombre es Andrea Llauca, ¡Qué importante es pensar en las preguntas que hacemos! Siempre suelo interrogar a mis alumnos, si observo que hay bajo interés en participar, trato de modificar las preguntas en el momento. Así también trato de innovar con contenidos que a ellos les llama la atención y es de su interés, por ejemplo la semana anterior trabajamos con invertebrados... ¡Les encantó esta unidad! :)

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Muy buena conferencia, gracias Melina. Siempre aprendiendo a seguir cambiando y enriqueciendo nuestras practicas como educadores. Saludos desde Comodoro Rivadavia. 

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Muy buena conferencia, gracias Melina. Siempre aprendiendo a seguir cambiando y enriqueciendo nuestras practicas como educadores. Saludos desde Comodoro Rivadavia. 

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Considero importante partir de a aquello que a nuestros estudiantes le resulte cercano, les agrade. 

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Considero importante partir de a aquello que a nuestros estudiantes le resulte cercano, les agrade. 

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(Mariana Chiliguay)

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Buen Día. Me motiva la curiosidad de mis estudiantes por lo nuevo. Cada día es una experiencia irrepetible. Volver a tener contacto entre sus pares fué único. Segundo grado para mis estudiantes es descubrir y aprender con y del otro/a. 

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Buen Día. Me motiva la curiosidad de mis estudiantes por lo nuevo. Cada día es una experiencia irrepetible. Volver a tener contacto entre sus pares fué único. Segundo grado para mis estudiantes es descubrir y aprender con y del otro/a. 

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Es interesante la imagen que enseñas, donde nos muestra a uno trasmitiendo los conocimientos de manera unilateral

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Es interesante la imagen que enseñas, donde nos muestra a uno trasmitiendo los conocimientos de manera unilateral

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Buenos Días Melina, un gusto conocerte y escucharte! 

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Buenos Días Melina, un gusto conocerte y escucharte! 

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Soy Iñaki Nuño, Profesor de Cs. Naturales en la Escuela 7716 de la Ciudad de Trelew.

Como todos/as los colegas, en estos ultimos años hemos enfocado nuestra formación permanente como docentes en una educación que se adapte a éstos nuevos contextos. Lo que me emotiva enseñar a mí, personalmente, son las temáticas de problemática ambiental, y sobretodo en estos tiempos con otros colegas hemos aprovechado el eje temático de la pandemia. Comenzamos siempre generando la inquietud entre los/as estudiantes: un virus, ¿Es un ser vivo?
De ahí disparamos hacia el concepto de virus según las disciplinas que se ven vinculadas con las Cs. Naturales (Biología, Genética, Virología), el concepto de salud, pandemia, y sus diferentes etapas previas (endemia y epidemia).
Es un tema que motiva a los/as estudiantes a informarse más acerca de lo que pasa en el mundo, y algo interesante que sucede es que ellos/as se dan cuenta que hay mucha información en todos lados, y comienzan a seleccionar según sus criterios lo que es más relevante y/o confiable.

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Como habitar la Escuela, un interrogante que siempre debe estar en nuestro rol

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Como habitar la Escuela, un interrogante que siempre debe estar en nuestro rol

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Somos los que hacemos...no lo que decimos que hacemos... es fundamental  demostrarle a estudiante  que es el centro de la estrategia  pedagógica  ... sino no podremos motivar  a nadie....ocuparnos de sus intereses...solo así construimos el puente de la comunicación  

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Somos los que hacemos...no lo que decimos que hacemos... es fundamental  demostrarle a estudiante  que es el centro de la estrategia  pedagógica  ... sino no podremos motivar  a nadie....ocuparnos de sus intereses...solo así construimos el puente de la comunicación  

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Me motiva el Tema por ejemplo la Resoluciones de situaciones problemática a través de soluciones creativas.

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Me motiva el Tema por ejemplo la Resoluciones de situaciones problemática a través de soluciones creativas.

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Hola Melina! Un lujo poder escucharte!
Ayer me llegó tu último libro, así que mañana arrancaré con la lectura. Cariños desde Esquel.

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Me gustaría innovar a través del uso fluido de las nuevas tecnologías dentro del aula (que puede ser el patio de la escuela, otros espacios)...

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Me gustaría innovar a través del uso fluido de las nuevas tecnologías dentro del aula (que puede ser el patio de la escuela, otros espacios)...

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Que podamos experimentar en el amplio sentido de la palabra en diferentes áreas,

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disfruto enseñar informática, siempre busco la vuelta para innovar y que mi clase sea productiva.

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enseñar la gramática inglesa y ver reflejado lo que enseño en producciones orales y escritas. El que comprendan el material y sentir que lo que ven en mi materia lo pueden aplicar en la vida diaria.

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Un placer escucharte Melina.
Me encantó la frase.
(Mariana Chiliguay)

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Un placer escucharte Melina. ( Gisela Clavio- Trelew)

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Un placer escucharte Melina. ( Gisela Clavio- Trelew)

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Creo que los más importante es que nosotros, los docentes, vayamos motivados a dar clases así contagiamos el entusiasmo.

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Me gusto mucho el título del libro. Cómo lo elegiste

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Me gusto mucho el título del libro. Cómo lo elegiste

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Hola buen día. Me parece muy interesantes todos los cursos. 

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Hola buen día. Me parece muy interesantes todos los cursos. 

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Buenos días! Es un placer estar presente en esta conferencia, hay muchas preguntas que han surgido desde la pandemia, una de ella es ¿ cómo promover diferentes modos de intervención para diferentes sujetos, en variadas condiciones y circunstancias?

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Melina: un placer que pueda acompañarnos, es una gran guía e inspiración siempre. 

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Melina: un placer que pueda acompañarnos, es una gran guía e inspiración siempre. 

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En este contexto de pandemia, se debieron realizar sobre la marcha muchos cambios, debimos hacer uso de herramientas digitales para llevar adelante nuestras practicas docentes, hubo acompañamiento y a la vez resistencia de un gran grupo de padres. Se enseño diferente, pero se enseño.

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Motivar el deseo de aprender, depende de que los y las docentes se motiven a enseñar. La pandemia vino a demostrarnos que muchos/as vivimos en el pasado, espero que sea un antes y un después, que nos lleve a repensar nuestra modo de enseñar.

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Leo uno de los comentarios que dice que "los chicos parecen dormidos en el banco". Tengo una experiencia opuesta: los docentes siguen subiendo los trabajos a Classroom y los chicos, en de hacerlos en la casa como antes, lo hacen en la escuela. La educación se limita a leer el práctico y responder las preguntas. Los profesores ya no dan clase.

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Leo uno de los comentarios que dice que "los chicos parecen dormidos en el banco". Tengo una experiencia opuesta: los docentes siguen subiendo los trabajos a Classroom y los chicos, en de hacerlos en la casa como antes, lo hacen en la escuela. La educación se limita a leer el práctico y responder las preguntas. Los profesores ya no dan clase.

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Melina, teníamos tanta expectativa con la pospandemia y ahora, que vamos recuperando poco a poco la "normalidad", pareciera que volvimos a la escuela de siempre...

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Melina, teníamos tanta expectativa con la pospandemia y ahora, que vamos recuperando poco a poco la "normalidad", pareciera que volvimos a la escuela de siempre...

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Gracias por tus aportes Melina! Tu libro Mentes Curiosas, fue este año en mi Institución,  un gran inspirador para fortalecer las practicas de enseñanza aprendizaje, desde el enfoque científico tecnológico. Me encantan las propuestas de enseñanza en contextos reales de aprendizaje. Bienvenida a Trelew! y nuevamente Gracias!

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Gracias por tus aportes Melina! Tu libro Mentes Curiosas, fue este año en mi Institución,  un gran inspirador para fortalecer las practicas de enseñanza aprendizaje, desde el enfoque científico tecnológico. Me encantan las propuestas de enseñanza en contextos reales de aprendizaje. Bienvenida a Trelew! y nuevamente Gracias!

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Parte de enseñar distinto está relacionado con incluir a los adultos del hogar en el proceso de enseñanza, sobre todo con los niños más pequeños. Considero que sería una gran fortaleza para las instituciones poder continuar expandiendo el aula a través de los medios de comunicación utilizados durante el 2020/21, pero ¿cómo motivamos a los colegas que consideran que esto "es mucho trabajo" y que "las familias no participan"? que por supuesto en muchos casos es cierto y no se ha logrado el nivel de respuesta que se esperaba. ¿hay que modificar la propuesta? ¿el modo de comunicar?

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Parte de enseñar distinto está relacionado con incluir a los adultos del hogar en el proceso de enseñanza, sobre todo con los niños más pequeños. Considero que sería una gran fortaleza para las instituciones poder continuar expandiendo el aula a través de los medios de comunicación utilizados durante el 2020/21, pero ¿cómo motivamos a los colegas que consideran que esto "es mucho trabajo" y que "las familias no participan"? que por supuesto en muchos casos es cierto y no se ha logrado el nivel de respuesta que se esperaba. ¿hay que modificar la propuesta? ¿el modo de comunicar?

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Que palabra más importante, ya que desencadena en tantas acciones, actitudes, prácticas y reflexiones.
Cuando los cambios ocurren, las estructuras vuelven a buscar su lugar y como docentes eso nos impulsa a resolver nuevas problemáticas, aceptar desafios y buscar nuevos canales de motivación. No creo que esta se haya ido, y considero que siempre formará parte de la vida de nuestros estudiantes y la nuestra. La pregunta sería: ¿ Qué canales usamos antes de la Pandemia? ¿Cuáles ahora?

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Buen dia Melina, un gusto que estés presente en el Congreso,

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Buen dia Melina, un gusto que estés presente en el Congreso,

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¿Las infancias que no tienen contacto con la tecnologia, están en inferioridad de condiciones para iniciar el camino del pensamiento cientifico y tecnológico?
Gracias

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Después de más de un año de clases virtuales, al regresar al aula presencial los chicos parecen dormidos en el banco...como si siguieran atrás de una pantalla con la cámara apagada. ¿Qué nos aconsejás  para revertir esta situación?

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Después de más de un año de clases virtuales, al regresar al aula presencial los chicos parecen dormidos en el banco...como si siguieran atrás de una pantalla con la cámara apagada. ¿Qué nos aconsejás  para revertir esta situación?

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Me acuerdo tu conferencia de 2019 en Trelew, en el MEF, escucharte decir ¿cómo quiero que se vean mis alumnos en el futuro? fue un gran disparador para mi tarea... ❤️

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¿Es imperativa la tecnología para que exista motivación en los chicos? Qué inspirador es escucharte!

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¿Es imperativa la tecnología para que exista motivación en los chicos? Qué inspirador es escucharte!

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Melina, creo que las escuelas hicieron lo que pudieron durante la pandemia. Pero también siento que hay algo de resistencia al cambio y que muchos quieren volver a la escuela de 2019. ¿Cómo hacemos para tirar hacia adelante?

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Melina, creo que las escuelas hicieron lo que pudieron durante la pandemia. Pero también siento que hay algo de resistencia al cambio y que muchos quieren volver a la escuela de 2019. ¿Cómo hacemos para tirar hacia adelante?

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Para saber + sobre Melina