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カリキュラムの障害ワーク用のパドレット

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カリキュラムの障害ワーク用のパドレット

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グループワーク用のパドレット

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グループワーク用のパドレット

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学びのユニバーサルデザインとは何ですか？

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お皿に7個のミカン…の文章題のところで、質問があります。UDLの視点でBの支援というのは理解できたのですが、周りの友達の様子を真似して図を描いてみただけで、７×７の意味を理解できているのだろうか？という疑問が残りました。

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お皿に7個のミカン…の文章題のところで、質問があります。UDLの視点でBの支援というのは理解できたのですが、周りの友達の様子を真似して図を描いてみただけで、７×７の意味を理解できているのだろうか？という疑問が残りました。

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自分にあった解決法を探させたりなどの支援は可能だと思いますが、環境のデザイン（座席自由、配置自由、取り組み方自由）など写真にあるような形をとりにくい現実があります。作業を取り入れた学習であれば方法はあると思いますが、座学系は少しその方法が即実践！って言う気持ちになりづらいです。

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自分にあった解決法を探させたりなどの支援は可能だと思いますが、環境のデザイン（座席自由、配置自由、取り組み方自由）など写真にあるような形をとりにくい現実があります。作業を取り入れた学習であれば方法はあると思いますが、座学系は少しその方法が即実践！って言う気持ちになりづらいです。