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Grupo : DEL PINO, Hernán;           DELL INOCENTI; Jorge;        FAJARDO DIAZ, Yngrid IsabelFRAILE;                           Gustavo Santiago

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Grupo : DEL PINO, Hernán;           DELL INOCENTI; Jorge;        FAJARDO DIAZ, Yngrid IsabelFRAILE;                           Gustavo Santiago

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El grupo se confirma de la siguiente manera : 

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El grupo se confirma de la siguiente manera : 

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Fajardo Yngrid
Fraile, Santiago
Del Pino , Hernán

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Grupo 3 - MALDONADO, Carlos Rubén; MAROSTICA, Lucas

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Grupo 3 - MALDONADO, Carlos Rubén; MAROSTICA, Lucas

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RECOMENDACIONES DE PRÁCTICA PARA EL AULA

Estudiantes: las siguientes recomendaciones tienen la finalidad de lograr un buen uso e intercambio de la herramienta WhatsApp en el ámbito escolar:

Recuerda que las copias de seguridad de WhatsApp irán a plataformas como Google Drive o iCloud, por lo que debes utilizar claves fuertes.

Proporciona tus datos sólo a personas conocidas o confiables.

Comparte información que sea relevante, significativa y necesaria.

Es preciso ser respetuoso con los demás, responsable con lo que compartes y veraz con lo que afirmas.

Cuida el contenido visual que envías y recibes.

Los problemas personales se resuelven cara a cara con la persona. No utilices este medio para ello.

Los grupos escolares son para compartir intereses, tareas y proyectos. No lo utilices de manera ofensiva o para enviar memes.

Nunca compartas tu ubicación.

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recomendación de práctica institucional o parental para abordar el uso de Facebook

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recomendación de práctica institucional o parental para abordar el uso de Facebook

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En este sentido esta aplicación se pondría en uso para dentro de los niveles  secundaria , terciario y universitario, ya sea en el formato del uso de los docentes , padres de familia y/o sector secretaría, directivos , etc.
Por un lado damos a entender que esta app es una de las más usadas a nivel mundial , pero por otra parte esta misma nos conlleva a una inseguridad a nivel global. Por lo que en el ámbito educativo esta sería utilizada a grandes y detallados rasgos, es decir como un ejemplo, se emplearía , si es en el caso de la secundaria, los docentes tendrían que crear un grupo de Facebook y así poder agregar a sus propios miembros de la misma (estudiantes), obviamente resguardando que este grupo sea de manera privada. Punto que hay que tener en cuanto a cuanto las condiciones y políticas de la app.
Como grupo y habiendo hecho un análisis de las mismas condiciones y políticas de FB, determinamos que es mejor asegurarnos de leer bien las cláusulas antes de dar al ok, aún siendo muy largo y fácil al dar el siguiente paso de crear un perfil.
Así mismo damos una lista de lo que podría cambiar esta red social:

1. Clasificar los amigos en grupos con configuraciones de privacidad determinadas;

2. Modificar el acceso de ubicación;

3. Removerse de búsquedas de FB;

4. Removerse de buscadores públicos;

5. Permitir solo a amigos “tag” en fotos y videos;

6. Habilitar la seguridad https;

7. Privacidad de la información de contacto;

8. Privacidad de acceso al muro;

9. Deshabilitar personalización instantánea; y,

10. Deshabilitar información disponible en aplicaciones.

La contestación nos conduce a una sola realidad: el cliente se apropia de la responsabilidad de proteger su información para lo que adopta estándares mínimos de configuración de la privacidad y se favorece de ser integrante de las redes sociales, con base en un solo inicio: al exclusivo que le importa la privacidad de su información es al mismo.

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Listo...
Gr1 _RED Facebook:

DEL PINO, Hernán
FAJARDO DIAZ, Yngrid Isabel
FRAILE G, Gustavo Santiago

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¿Cómo utilizar Instagram como herramienta educativa? 

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Grupo 4:Jorge Jugó Dell Inocente; Sandra Pereyra; Jorge Luis Mira; Lucas Emanuel Peralta

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Grupo 4:Jorge Jugó Dell Inocente; Sandra Pereyra; Jorge Luis Mira; Lucas Emanuel Peralta

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Actualmente Instagram es una de las redes sociales más populares entre los jóvenes, y no tan jóvenes, utilizada principalmente de manera lúdica, pero ¿funciona Instagram como recurso educativo?

¡La respuesta es sí! Es una aplicación que despierta nuestro lado más creativo, visual y estético, que busca la interacción constante entre los diferentes usuarios por medio de material audiovisual. Podría parecer que se limita a sectores como la publicidad, la fotografía y el arte o los medios de comunicación.

Pero la educación ya ha demostrado que no está dispuesta a quedarse atrás y que con imaginación y dedicación puede sacar todo el rendimiento a una aplicación con un potencial increíble.

Aquí les dejamos algunos ejemplos de cómo se ha utilizado y ha funcionado la siguiente plataforma como recurso educativo.

Instagram proporciona herramientas para poder comunicar al momento, ya sea mediante las historias o los directos, por lo que se puede notificar sobre las novedades del centro educativo o de la clase, así como documentar excursiones o actividades hechas en el aula para que lo vean padres, alumnos y/u otros docentes, en general la comunidad educativa en sí. Así mismo, también se pueden guardar las historias en la página principal para poder acceder a ellas pasadas las 24 horas.

Otras de las funciones que permite Instagram son las encuestas y preguntas por medio de las historias. De esta manera, se pueden hacer encuestas o preguntas sobre algún tema realizado en el aula, o sobre mejoras en el funcionamiento de las clases o del centro en general, estableciendo así una relación más cercana y a la vez más divertida.

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Grupo 2: Alvarez, Santiago - Calderón, Marcos - De Biasi, Inés - Herrera, Ramiro

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Grupo 2: Alvarez, Santiago - Calderón, Marcos - De Biasi, Inés - Herrera, Ramiro

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Actividad de acreditación 6. Alvarez - Herrera - De Biasi - Calderón

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Grupo 6: *Lucas Andrada; *Dolores Cáceres; *Anahí Paredes; * Laura Tomatis

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Grupo 6: *Lucas Andrada; *Dolores Cáceres; *Anahí Paredes; * Laura Tomatis

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En los últimos tiempos esta app ha ido creciendo en popularidad entre los adolescentes, por lo que nuestra recomendación está dirigida para ser utilizada con  estudiantes del nivel secundario, ya que la mayoría de los usuarios son de esta franja etaria e intercambian videos, likes, fotos, historias, etc a través de esta herramienta.

La app permite hacer transmisiones en vivo por lo que se puede crear por ejemplo una radio o programa institucional que transmita en los recreos y donde se entreviste a personas que despierten el interés de los estudiantes o proponer un concurso de respuestas inter cursos sobre temas que se estén abordando escolarmente. Al permitir esta red social que los seguidores otorguen likes o comentarios se podría interactuar de modo fluido con el público y promover su participación.

También a través de esta red se podrían informar sucesos importantes de la institución. Por ejemplo, fechas de exámenes o inscripciones, efemérides, actos, suspensión de clases, entre otros. Como la app nos permite crear historias (las cuales duran 24 horas) sugerimos colocar la información importante que se desee compartir en el estado;  en un vídeo o crearse una carpeta de destacado o con una etiqueta en especial. Una buena posibilidad que brinda instagram son las encuestas, por lo que podrían hacerse encuestas a nivel institucional, pedir sugerencias, realizar votaciones, etc. Otra posibilidad es hacer  una carpeta para cada uno de los cursos y compartir las producciones de las diversas áreas.

Instagram es una herramienta óptima para hacer un intercambio con aquellas personas seguidoras y seguidas. Permitiendo configurar el material visible, es decir, que podemos hacer público o privado las producciones. Se recomienda que al ser una página de la escuela, se pueda configurar para que solo puedan visualizar el material quienes siguen la red. Solo el administrador puede subir el material a la app.

Al momento de usar Instagram les recomendamos:

Mantener la configuración privada para cuidar los datos personales e información personal.

No colocar información sensible.

Hacer una carpeta en donde se muestre el acuerdo de convivencia digital de la red, aclarando cada uno de los puntos.

No hablar mal de ninguna persona (tener en cuenta que si no lo haces en persona, tampoco lo deberías hacer de manera virtual)

Tratar con respeto al resto de tus pares.