# data[].attributes.headline
Dưới đây là toàn bộ nội dung văn bản trên màn hình trong ảnh:

# data[].attributes.subject
Dưới đây là toàn bộ nội dung văn bản trên màn hình trong ảnh:

# data[].attributes.body
**TÍCH HỢP AI XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM**

Hãy đóng vai một giáo viên môn Lịch sử giàu kinh nghiệm tại Việt Nam. Soạn thảo 1 đề thi trắc nghiệm cho học sinh lớp 10, bám sát Chương trình GDPT 2018 gồm 10 câu hỏi, tập trung vào nội dung "Thành tựu và ý nghĩa của nền văn minh Đại Việt trong lịch sử dân tộc Việt Nam" của chương trình SGK Lịch sử lớp 10.

**Yêu cầu chi tiết:**

* **Đề 1 (Mức độ Dễ - Biết):** Yêu cầu học sinh nêu được một số thành tựu cơ bản của văn minh Đại Việt về chính trị, tư tưởng, kinh tế, văn hóa, tôn giáo, giáo dục, văn học, nghệ thuật.

* **Đề 2 (Mức độ Trung bình - Hiểu):** Yêu cầu học sinh phân tích những ý nghĩa của nền văn minh Đại Việt trong lịch sử dân tộc Việt Nam, so sánh với nền văn minh Văn Lang - Âu Lạc để làm rõ những điểm tương đồng và khác biệt, sự kế thừa và phát triển.

* **Đề 3 (Mức độ Khó - Vận dụng):** Từ những giá trị của nền văn minh Đại Việt, yêu cầu học sinh trình bày suy nghĩ, đề xuất các biện pháp để bảo tồn, phát triển nền VMĐV trong bối cảnh hiện nay.

Mỗi đề cần có gợi ý về cấu trúc và những ý chính cần đạt được.

# data[].attributes.body
Bạn là 1 giáo viên Lịch sử THPT, với kinh nghiệm 20 năm. Hãy tạo cho tôi 1 đề thi tốt nghiệp THPT năm 2026, với 24 câu trắc nghiệm khoanh tròn, 4 câu trắc nghiệm đúng/sai. Theo mức độ NB 30%, TH 40%, VD 30%

# data[].attributes.body
10 CÂU TRẮC NGHIỆM – LIÊN HỢP QUỐC

Câu 1. Nhận biết

Hội nghị nào đã thông qua Hiến chương Liên Hợp Quốc?

A. Hội nghị Ianta.
B. Hội nghị Pốtxđam.
C. Hội nghị Xan Phranxiscô.
D. Hội nghị Pari.

Đáp án: C

Câu 2. Nhận biết

Cơ quan nào của Liên Hợp Quốc gồm đại diện của tất cả các quốc gia thành viên?

A. Hội đồng Bảo an.
B. Đại hội đồng.
C. Hội đồng Kinh tế.
D. Tòa án Quốc tế.

Đáp án: B

Câu 3. Nhận biết

Cơ quan nào của Liên Hợp Quốc chịu trách nhiệm chính về duy trì hòa bình và an ninh quốc tế?

A. Đại hội đồng Liên Hợp Quốc.
B. Hội đồng Bảo an Liên Hợp Quốc.
C. Hội đồng Kinh tế và Xã hội.
D. Tòa án Công lý Quốc tế.

Đáp án: B

Câu 4. Thông hiểu

Mục đích hàng đầu của Liên Hợp Quốc khi được thành lập là

A. duy trì hòa bình và an ninh quốc tế.
B. thúc đẩy hợp tác kinh tế và thương mại.
C. bảo vệ quyền lợi của các quốc gia thành viên.
D. tăng cường quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc.

Đáp án: A

Câu 5. Thông hiểu

Nguyên tắc nào của Liên Hợp Quốc thể hiện yêu cầu tôn trọng chủ quyền của mỗi quốc gia?

A. Bình đẳng chủ quyền giữa các quốc gia.
B. Không can thiệp vào công việc nội bộ.
C. Giải quyết tranh chấp bằng biện pháp hòa bình.
D. Tôn trọng quyền tự quyết của các dân tộc.

Đáp án: B

Câu 6. Thông hiểu

Việc Liên Hợp Quốc thúc đẩy hợp tác quốc tế trên nhiều lĩnh vực nhằm

A. tạo điều kiện duy trì hòa bình và phát triển.
B. hạn chế sự cạnh tranh giữa các quốc gia.
C. tăng cường vai trò của các nước thành viên.
D. giải quyết những bất đồng giữa các khu vực.

Đáp án: A

Câu 7. So sánh

Điểm giống nhau cơ bản giữa Liên Hợp Quốc và Hội Quốc Liên là

A. đều được thành lập sau một cuộc chiến tranh.
B. đều hướng tới mục tiêu duy trì hòa bình thế giới.
C. đều có sự tham gia của nhiều quốc gia thành viên.
D. đều hoạt động dựa trên những nguyên tắc quốc tế.

Đáp án: B

Câu 8. So sánh

So với Hội Quốc Liên, Liên Hợp Quốc có điểm tiến bộ hơn chủ yếu về

A. cơ cấu tổ chức và phạm vi hoạt động quốc tế.
B. mục tiêu hoạt động và nguyên tắc quan hệ quốc tế.
C. thành phần tham gia và quyền hạn của tổ chức.
D. phương thức hoạt động và cơ chế giải quyết tranh chấp.

Đáp án: A

Câu 9. Đánh giá

Việc Liên Hợp Quốc đề cao nguyên tắc bình đẳng chủ quyền giữa các quốc gia có ý nghĩa chủ yếu nào sau đây?

A. Tạo cơ sở cho quan hệ quốc tế bình đẳng hơn.
B. Tạo điều kiện cho các nước hợp tác rộng rãi hơn.
C. Tạo cơ sở giải quyết các tranh chấp quốc tế.
D. Tạo điều kiện bảo vệ quyền lợi của các dân tộc.

Đáp án: A

Câu 10. Nhận xét – đánh giá

Từ thực tiễn hoạt động của Liên Hợp Quốc từ khi thành lập đến nay, nhận xét nào sau đây phù hợp nhất?

A. Liên Hợp Quốc có vai trò quan trọng trong đời sống quốc tế.
B. Liên Hợp Quốc có ảnh hưởng quyết định đến mọi vấn đề quốc tế.
C. Liên Hợp Quốc đã giải quyết hiệu quả các xung đột quốc tế.
D. Liên Hợp Quốc đã bảo đảm vững chắc nền hòa bình thế giới.

Đáp án: A

Chốt cấu trúc: 1–3 nhận biết → 4–6 thông hiểu → 7–8 so sánh → 9–10 đánh giá, nhận xét.
Câu 10 đặc biệt tránh các phương án kiểu “hoàn toàn/chỉ/mọi” để nhiễu không bị lộ.

# data[].attributes.body
Dưới đây là đề thi minh họa môn Lịch sử theo đúng cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT năm 2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, với **các đáp án đúng đã được chọn sẵn (in đậm)** để bạn tiện ôn tập và đối chiếu.

Cấu trúc mới tập trung mạnh vào khả năng phân tích tư liệu lịch sử, đánh giá sự kiện và rút ra bài học thực tiễn, thay vì chỉ ghi nhớ mốc thời gian.

### PHẦN I: Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn

*Thí sinh chọn 01 đáp án đúng nhất cho mỗi câu hỏi.*

**Câu 1:** Đâu là đặc điểm nổi bật nhất của trật tự thế giới sau Chiến tranh lạnh (từ 1991 đến nay)?

A. Sự đối đầu căng thẳng giữa hai khối quân sự NATO và Vác-xa-va.

**B. Thế giới phát triển theo xu hướng đa cực, nhiều trung tâm.**

C. Mỹ thiết lập thành công trật tự thế giới "đơn cực".

D. Chủ nghĩa khủng bố trở thành lực lượng chi phối toàn cầu.

{/* Reason: Kiến thức cốt lõi phần Lịch sử thế giới. Sau 1991, trật tự đa cực dần hình thành với sự vươn lên của các trung tâm như EU, Trung Quốc, Nhật Bản, Nga. */}

**Câu 2:** Sự kiện nào đánh dấu bước ngoặt trong quá trình mở rộng thành viên của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN)?

A. Hiệp ước Bali được ký kết (1976).

B. Việt Nam gia nhập ASEAN (1995).

**C. Chiến tranh lạnh kết thúc và vấn đề Campuchia được giải quyết.**

D. Hiến chương ASEAN có hiệu lực (2008).

{/* Reason: Việc giải quyết vấn đề Campuchia và Chiến tranh lạnh kết thúc đã xóa bỏ đối đầu giữa hai nhóm nước Đông Dương và ASEAN, mở đường cho ASEAN mở rộng thành 10 nước. */}

**Câu 3:** Bài học kinh nghiệm lớn nhất từ thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam vẫn còn nguyên giá trị trong công cuộc bảo vệ Tổ quốc hiện nay là gì?

A. Tranh thủ sự ủng hộ trực tiếp của quân Đồng minh.

B. Tiến hành chiến tranh du kích từ đầu đến cuối.

**C. Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, chớp đúng thời cơ.**

D. Chỉ sử dụng lực lượng chính trị để giành chính quyền.

{/* Reason: Đánh giá năng lực vận dụng bài học lịch sử vào thực tiễn. */}

**Câu 4:** Trong đường lối Đổi mới (bắt đầu từ Đại hội VI năm 1986), Đảng Cộng sản Việt Nam xác định trọng tâm của công cuộc đổi mới là gì?

**A. Đổi mới kinh tế.**

B. Đổi mới hệ thống chính trị.

C. Đổi mới văn hóa - xã hội.

D. Đổi mới chính sách đối ngoại.

**Câu 5:** Tư liệu lịch sử nào sau đây là bằng chứng pháp lý quốc tế quan trọng khẳng định chủ quyền của Việt Nam đối với quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa thời kỳ phong kiến?

A. Các bản đồ do phương Tây vẽ vào thế kỷ XV.

B. Các bộ tiểu thuyết lịch sử của Trung Quốc.

**C. Châu bản triều Nguyễn.**

D. Các truyền thuyết dân gian của cư dân ven biển.

### PHẦN II: Câu trắc nghiệm đúng/sai

*Trong mỗi câu, thí sinh chọn **Đúng** hoặc **Sai** cho từng ý a), b), c), d). Điểm số được tính dựa trên số ý trả lời đúng trong cùng một câu (đúng 1 ý: 0.1đ, 2 ý: 0.25đ, 3 ý: 0.5đ, 4 ý: 1.0đ).*

**Câu 1:** Đọc đoạn trích sau về phong trào giải phóng dân tộc sau Chiến tranh thế giới thứ hai:

*"Từ nửa sau thế kỷ XX, phong trào giải phóng dân tộc ở châu Á, châu Phi và khu vực Mỹ Latinh phát triển mạnh mẽ, dẫn đến sự sụp đổ hoàn toàn của hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc. Thắng lợi này đã làm thay đổi sâu sắc bản đồ chính trị thế giới, dẫn đến sự ra đời của hơn 100 quốc gia độc lập."*

* **a) Sai** - Phong trào giải phóng dân tộc chỉ nổ ra và giành thắng lợi ở châu Á. *(Phong trào diễn ra ở cả châu Á, châu Phi và Mỹ Latinh).*

* **b) Đúng** - Thắng lợi của phong trào đã làm sụp đổ hoàn toàn hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa thực dân.

* **c) Đúng** - Sự ra đời của hơn 100 quốc gia độc lập là yếu tố làm thay đổi bản đồ chính trị thế giới.

* **d) Sai** - Sau khi giành độc lập, tất cả các quốc gia này đều phát triển theo con đường xã hội chủ nghĩa. *(Các nước lựa chọn con đường phát triển khác nhau, chủ yếu là tư bản chủ nghĩa).*

**Câu 2:** Đánh giá về vai trò của Nguyễn Ái Quốc đối với Cách mạng Việt Nam giai đoạn 1919 - 1930:

* **a) Đúng** - Người đã tìm ra con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc: con đường cách mạng vô sản.

* **b) Sai** - Người trực tiếp lãnh đạo cuộc Khởi nghĩa Yên Bái năm 1930. *(Khởi nghĩa Yên Bái do Việt Nam Quốc dân đảng lãnh đạo, không phải Nguyễn Ái Quốc).*

* **c) Đúng** - Người đã chuẩn bị về tư tưởng, chính trị và tổ chức cho sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam.

* **d) Đúng** - Cương lĩnh chính trị đầu tiên do Người soạn thảo (được thông qua tại Hội nghị thành lập Đảng) đã kết hợp đúng đắn vấn đề dân tộc và giai cấp.

---

# data[].attributes.body
Bạn là 1 giáo viên Lịch sử THPT , với kinh nghiệm 20 năm công tác. Thầy/cô hãy lựa chọn 1 ứng dụng AI để thực hành đề thi THPT môn Sử năm 2026 , theo mức độ nhận biết 30%, thông hiểu 40%, vận dụng 20%

# data[].attributes.headline
Tạo 1 câu hỏi Đ-S đề thi tốt nghiệp thpt chủ đề 1- trật tự thế giới trong và sau chiến tranh lạnh 

# data[].attributes.subject
Tạo 1 câu hỏi Đ-S đề thi tốt nghiệp thpt chủ đề 1- trật tự thế giới trong và sau chiến tranh lạnh 

# data[].attributes.headline
Chiến tranh lạnh được đánh dấu bởi sự kiện nào 

# data[].attributes.subject
Chiến tranh lạnh được đánh dấu bởi sự kiện nào 

# data[].attributes.body
Tt Qx

# data[].attributes.body
ĐỀ TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP

Bài 2: Trật tự thế giới trong và sau Chiến tranh lạnh

Môn Lịch sử 12 – Kết nối tri thức với cuộc sống

Họ và tên: ...................................................................  Lớp: ............

Khoanh tròn vào chữ cái A, B, C hoặc D đứng trước câu trả lời đúng.

Câu 1. Hội nghị I-an-ta (tháng 2/1945) có sự tham gia của nguyên thủ ba cường quốc nào?

A. Mỹ, Anh, Pháp

B. Liên Xô, Mỹ, Anh

C. Liên Xô, Mỹ, Trung Quốc

D. Anh, Pháp, Liên Xô

Câu 2. Một trong những quyết định quan trọng của Hội nghị I-an-ta là gì?

A. Thành lập khối NATO

B. Thành lập Liên hợp quốc

C. Ký Định ước Helsinki

D. Chia cắt vĩnh viễn nước Đức

Câu 3. Trật tự thế giới hai cực I-an-ta đặt dưới sự chi phối chủ yếu của hai cường quốc nào?

A. Mỹ và Anh

B. Mỹ và Liên Xô

C. Liên Xô và Trung Quốc

D. Anh và Pháp

Câu 4. Học thuyết Truman (1947) đánh dấu sự kiện gì trong quan hệ quốc tế?

A. Mỹ chính thức phát động Chiến tranh lạnh

B. Chiến tranh lạnh chính thức chấm dứt

C. Liên Xô tuyên bố đối đầu với Mỹ

D. Mỹ và Liên Xô ký hiệp ước hòa bình

Câu 5. Để đối phó với kế hoạch Marshall và khối NATO của Mỹ, Liên Xô và các nước Đông Âu đã có hành động nào?

A. Thành lập Liên hợp quốc

B. Ký Định ước Helsinki

C. Thành lập SEV và khối Vác-sa-va

D. Tổ chức Hội nghị Malta

Câu 6. Sự kiện nào được coi là đỉnh điểm của căng thẳng trong Chiến tranh lạnh, đưa thế giới đến bờ vực chiến tranh hạt nhân?

A. Chiến tranh Triều Tiên

B. Khủng hoảng tên lửa Cuba (1962)

C. Chiến tranh Việt Nam

D. Sự kiện bức tường Béc-lin

Câu 7. Định ước Helsinki (1975) phản ánh xu hướng nào trong quan hệ quốc tế thời kỳ này?

A. Xu hướng đối đầu quyết liệt

B. Xu hướng hòa hoãn Đông - Tây

C. Xu hướng chạy đua vũ trang

D. Xu hướng hình thành trật tự đa cực

Câu 8. Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến sự sụp đổ của trật tự hai cực I-an-ta là gì?

A. Mỹ tuyên chiến với Liên Xô

B. Liên hợp quốc giải thể

C. Công cuộc cải tổ ở Liên Xô thất bại, khủng hoảng ở Đông Âu

D. Các nước Tây Âu liên kết chống Mỹ

Câu 9. Cuộc gặp thượng đỉnh nào giữa lãnh đạo Mỹ và Liên Xô được coi là mốc chính thức chấm dứt Chiến tranh lạnh?

A. Hội nghị I-an-ta (1945)

B. Hội nghị Genève (1954)

C. Hội nghị Malta (12/1989)

D. Hội nghị Paris (1973)

Câu 10. Sự tan rã của Liên Xô (25/12/1991) dẫn đến hệ quả trực tiếp nào đối với trật tự thế giới?

A. Trật tự hai cực I-an-ta sụp đổ hoàn toàn

B. Chiến tranh lạnh chính thức bắt đầu

C. Khối NATO giải thể

D. Trật tự thế giới đơn cực do Liên Xô đứng đầu được xác lập

…………………..

ĐÁP ÁN

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Đáp án

B

B

B

A

C

B

B

C

C

A

Giải thích chi tiết

Câu 1. Đáp án đúng: B.

Hội nghị I-an-ta gồm Stalin (Liên Xô), Roosevelt (Mỹ) và Churchill (Anh).

Câu 2. Đáp án đúng: B.

Hội nghị I-an-ta thống nhất thành lập tổ chức Liên hợp quốc để duy trì hòa bình, an ninh thế giới sau chiến tranh.

Câu 3. Đáp án đúng: B.

Trật tự hai cực I-an-ta do Mỹ (đứng đầu hệ thống TBCN) và Liên Xô (đứng đầu hệ thống XHCN) chi phối.

Câu 4. Đáp án đúng: A.

Học thuyết Truman (3/1947) được coi là sự khởi đầu chính thức của Chiến tranh lạnh từ phía Mỹ.

Câu 5. Đáp án đúng: C.

Liên Xô lập Hội đồng tương trợ kinh tế SEV (1949) và khối quân sự Vác-sa-va (1955) để đối trọng với Mỹ và NATO.

Câu 6. Đáp án đúng: B.

Khủng hoảng tên lửa Cuba năm 1962 là thời điểm căng thẳng nhất, khiến nguy cơ chiến tranh hạt nhân Mỹ - Liên Xô cận kề.

Câu 7. Đáp án đúng: B.

Từ đầu thập niên 1970, quan hệ Đông - Tây có xu hướng hòa hoãn, tiêu biểu là Định ước Helsinki (1975).

Câu 8. Đáp án đúng: C.

Cải tổ ở Liên Xô (Gorbachev) thất bại cùng khủng hoảng kinh tế - chính trị ở Đông Âu là nguyên nhân chủ yếu dẫn đến sụp đổ trật tự hai cực.

Câu 9. Đáp án đúng: C.

Tại cuộc gặp thượng đỉnh Malta (12/1989) giữa Gorbachev và Bush (cha), hai bên tuyên bố chính thức chấm dứt Chiến tranh lạnh.

Câu 10. Đáp án đúng: A.

Liên Xô tan rã đánh dấu sự sụp đổ hoàn toàn của trật tự hai cực I-an-ta, mở ra thời kỳ hình thành trật tự thế giới mới theo xu hướng

# data[].attributes.body
├── 1. BỐI CẢNH NƯỚC VIỆT NAM SAU CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945

│ ├── THUẬN LỢI

│ │ ├── Nhân dân làm chủ, tin tưởng tuyệt đối vào Đảng và Bác Hồ

│ │ └── Phong trào cách mạng thế giới phát triển mạnh mẽ

│ └── KHÓ KHĂN ("Nghìn cân treo sợi tóc")

│ ├── Giặc đói: Hậu quả nạn đói năm 1945, thiên tai (hạn hán, lũ lụt)

│ ├── Giặc dốt: Hơn 90% dân số không biết chữ

│ ├── Giặc ngoại xâm & Nội phản:

│ │ ├── Miền Bắc: 20 vạn quân Tưởng Giới Thạch + lực lượng tay sai (Việt Quốc, Việt Cách)

│ │ ├── Miền Nam: Quân Anh mở đường cho Thực dân Pháp quay lại xâm lược (từ 23/09/1945)

│ │ └── Khắp cả nước: 6 vạn quân Nhật chờ giải giáp

│ └── Khó khăn tài chính: Ngân khố trống rỗng, tiền Đông Dương bị thao túng

│

├── 2. CHỦ TRƯƠNG VÀ BIỆN PHÁP DIỆT GIẶC ĐÓI, GIẶC DỐT, GIẢI QUYẾT TÀI CHÍNH

│ ├── Diệt "Giặc đói"

│ │ ├── Cấp bách: Quyên góp (Hũ gạo cứu đói, "Ngày đồng tâm"), tổ chức cứu tế

│ │ └── Lâu dài: Tăng gia sản xuất, giảm thuế, chia lại ruộng đất

│ ├── Diệt "Giặc dốt"

│ │ ├── Thành lập Nha Bình bình dân học vụ (08/09/1945)

│ │ └── Phát động phong trào xóa mù chữ trên toàn quốc

│ └── Giải quyết tài chính

│ ├── Cấp bách: Phát động "Tuần lễ vàng", "Quỹ độc lập"

│ └── Lâu dài: Phát hành đồng tiền Việt Nam (Tiền Cụ Hồ - 11/1946)

│

├── 3. XÂY DỰNG VÀ CỦNG CỐ CHÍNH QUYỀN CÁCH MẠNG

│ ├── Tổng tuyển cử bầu Quốc hội khóa I (06/01/1946) -> Khẳng định tính pháp lý

│ ├── Bầu Ban Chấp hành Trung ương, thành lập Chính phủ chính thức

│ ├── Thông qua Hiến pháp đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa (11/1946)

│ └── Xây dựng, củng cố lực lượng vũ trang nhân dân (Vệ quốc đoàn, Quân đội Quốc gia)

│

└── 4. ĐẤU TRANH BẢO VỆ CHÍNH QUYỀN (ĐỐI NGOẠI LINH HOẠT)

├── Giai đoạn 1: Từ 02/09/1945 đến trước 06/03/1946

│ ├── Sách lược: Hòa Tưởng ở miền Bắc để tập trung đánh Pháp ở miền Nam

│ └── Biện pháp: Nhường một số ghế Quốc hội cho quân Tưởng, cung cấp lương thực; kiên quyết đánh Pháp ở miền Nam

└── Giai đoạn 2: Từ 06/03/1946 đến trước 19/12/1946

├── Sách lược: Hòa Pháp nhằm đuổi nhanh quân Tưởng về nước

├── Biện pháp 1: Ký Hiệp định Sơ bộ (06/03/1946) -> Pháp công nhận VN là quốc gia tự do

└── Biện pháp 2: Ký Tạm ước (14/09/1946) -> Nhượng bộ thêm quyền lợi kinh tế/văn hóa để có thêm thời gian chuẩn bị kháng chiến

# data[].attributes.body
Bạn là một giáo viên dạy lịch sử, có chuyên môn giỏi về lịch sử thế giới, kinh nghiệm 20 năm giảng dạy, được nhà trường giao cho nhiệm vụ ôn thi tốt nghiệp THPT cho học sinh lớp 12 và bồi dưỡng HSG thi các cấp năm 2026. Bạn cần hệ thống hóa kiến thức chủ đề 1. Thế giới trong và sau Chiến tranh lạnh, Bài 2. Trật tự thế giới trong Chiến tranh lạnh.

# Dữ liệu đầu vào: bạn hãy đọc sách giáo khoa lớp 12, theo links sau:

https: //drive.goole.com/drive/folders/1ZEKYL63dpHEdTimj4HyZ7uriKjU-TP

Chủ đề Bài 1, Bài 2 - Lịch sử 12 , sách KNTT từ trang13 đến trang 17

# data[].attributes.body
Viết 100 từ về ý nghĩa ra đời liên bang cộng hoà xã hội chủ nghĩa xô viết

# data[].attributes.headline
Nguyễn Thị Bích - Trung tâm GDNN-GDTX Nghi Sơn

# data[].attributes.subject
Nguyễn Thị Bích - Trung tâm GDNN-GDTX Nghi Sơn

# data[].attributes.headline
Nguyễn Thị Bích - Trung tâm GDNN-GDTX Nghi Sơn

# data[].attributes.subject
Nguyễn Thị Bích - Trung tâm GDNN-GDTX Nghi Sơn

# data[].attributes.body
Xin chào

# data[].attributes.attachment_caption
Hình 1. Lê nin tuyên bố thành lập Chính quyền Xô viết

# data[].attributes.headline
Mình là GV Lịch sử lâu năm. Gợi ý cho tôi bài giảng môn Lịch sử lớp 11 - bài 3: Quá trình hình thành Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa xô viết

# data[].attributes.subject
Mình là GV Lịch sử lâu năm. Gợi ý cho tôi bài giảng môn Lịch sử lớp 11 - bài 3: Quá trình hình thành Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa xô viết

# data[].attributes.body
Đối tượng học sinh khá , học sinh giỏi

# data[].attributes.attachment_link.title
TẬP HUẤN NGÀY 15/08/2026 – SẢN PHẨM NHÓM 6

# data[].attributes.body
THPT NHƯ XUÂN II

# data[].attributes.body
Học tập huấn AI

Mình là GV Sử - THPT lâu năm. Gợi ý cho tôi bài giảng môn Lịch sử lớp 10 - bài 6

# data[].attributes.body
Xin chào bạn, mình là gvthpt, muốn soạn bài dạy môn Lịch sử 12

# data[].attributes.body
THPT Nông Cống 1

# data[].attributes.headline
Trần thị mai Hương, gv trường THPT Bỉm Sơn

# data[].attributes.subject
Trần thị mai Hương, gv trường THPT Bỉm Sơn

# data[].attributes.body
Xin chào bạn, mình là gv thpt, muốn soạn kế hoạch bài dạy môn lịch sử lớp 11 bài 3: Quá trình hình thành liên bang công hoà xã hội cn Xô viết. Đối tượng học sinh khá

# data[].attributes.body
Hi

# data[].attributes.body
TT hậu lộc

# data[].attributes.body
Hi

# data[].attributes.headline
Quách Thị Ngọc - trường THCS&THPT Như Thanh 

# data[].attributes.subject
Quách Thị Ngọc - trường THCS&THPT Như Thanh 

# data[].attributes.body
Hi hi

# data[].attributes.body
Trường THPT Cẩm Thuỷ 1

# data[].attributes.body
Hi

# data[].attributes.headline
Nguyễn Thị Xuân -Trường THCS&THPTQuan Sơn.

# data[].attributes.subject
Nguyễn Thị Xuân -Trường THCS&THPTQuan Sơn.

# data[].attributes.body
chào thầy cô

# data[].attributes.body
Hii

# data[].attributes.body
Hi

# data[].attributes.body
Hi

# data[].attributes.body
Hi...,

# data[].attributes.body
Hello

# data[].attributes.body
Hồ Sỹ Sơn - trường TH, THCS & THPT FPT Thanh Hoá

# data[].attributes.body
Nguyễn Thành Hưng - TTGDNN - GDTX Thọ Xuân

# data[].attributes.body
Lê Thị Tuyết. THCS @THPT Thống Nhất

# data[].attributes.headline
Mời các thầy cô nhóm 6 vào nhóm zalo chung!

# data[].attributes.subject
Mời các thầy cô nhóm 6 vào nhóm zalo chung!

# data[].attributes.body
Đỗ Thị Thu- Đặng Thai Mai

# data[].attributes.body
Nguyễn Thị Huyền THPT yên định 2

# data[].attributes.headline
Trung tâm giáo dục thường xuyên Như Xuân 

# data[].attributes.subject
Trung tâm giáo dục thường xuyên Như Xuân 

# data[].attributes.body
Chào các thầy cô ạ

# data[].attributes.headline
Ngân Huyền Trang - Trường THCS & THPT Bá Thước

# data[].attributes.subject
Ngân Huyền Trang - Trường THCS & THPT Bá Thước

# data[].attributes.body
Hi!

# data[].attributes.body
Chào mọi người

# data[].attributes.headline
Nguyễn Thị Linh Chi - THCS&THPT Quan Hóa

# data[].attributes.subject
Nguyễn Thị Linh Chi - THCS&THPT Quan Hóa

# data[].attributes.body
Phạm Thu

# data[].attributes.body
Tài liệu