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Literacia Financeira e Educação para o Consumo

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No âmbito da do Referencial de Educação para o Risco para a Educação Pré-Escolar, Ensino Básico e Secundário, construiu-se um Quiz sobre temáticas de Proteção Civil, nomeadamente os Riscos Naturais, Tecnológicos e Mistos. Nível de Ensino
1º e 2º Ciclo do Ensino Básico Tema
Risco Idade
6 a 12 anos…

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A fotossíntese das plantas |Ciências para crianças

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As partes da planta e a fotossíntese - Vídeo educativo para crianças

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Fotossíntese: Como as Plantas Transformam a Luz Solar em Alimento

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Fotossíntese: Como as Plantas Transformam a Luz Solar em Alimento

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Fotossíntese: Como as Plantas Transformam a Luz Solar em Alimento ☘️Mundo Vegetal☘️#AulaDeCiências

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🌟COMO ACONTECE A FOTOSSÍNTESE? (COM ATIVIDADE EXPLICATIVA) [Prof.ª Nádja Sicleide]🌟

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Fotossíntese: como ocorre, etapas, equação - Escola Kids

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Fotossíntese: como ocorre, etapas, equação - Escola Kids

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A fotossíntese converte energia solar em energia química, utilizando a última para realização da síntese de compostos orgânicos.

A fotossíntese transforma energia solar em energia química, com a utilização da última para realização da síntese de compostos orgânicos, como açúcares, a partir de dióxido de carbono e água.

A fotossíntese é um processo realizado por organismos autotróficos fotossintetizantes, como plantas, e alguns . Elescaptam a luz solar, transformam em energia química e produzem os compostos orgânicos (carboidratos ou açúcares) a partir de água e dióxido de carbono. Ao final do processo, oxigênio é liberado no ambiente.

→ Cloroplastos e os pigmentos fotossintetizantes

, que são organelas presentes nas células dos organismos eucariontes fotossintetizantes. Essas organelas cloroplastos armazenamospigmentosfotossintetizantes, que são responsáveis pela absorção da luz. Existem diversos tipos de pigmentos fotossintetizantes, como clorofilas

Os cloroplastos são constituídos por membranadupla eDNA próprio. Apresentam um espaçointerno denominado de onde estão presentes enzimas que são utilizadas na fase de fixação do carbono na fotossíntese. Nos cloroplastos, são encontradas também, entre membranas denominadas de lamelas, vesículas achatadas, os tilacoides. Esses encontram-se empilhados formando estruturas denominadas onde encontramos ospigmentos.

A fotossíntese ocorre nos cloroplastos e produz açúcares e oxigênio, a partir de dióxido de carbono e água.

→ Etapas da fotossíntese

A fotossíntese pode ser dividida em duas etapas ou fases, a luminosa e a de fixação de carbono:

Nessa etapa, que ocorre nos tilacoides dos cloroplastos, ocorrem a captação de energia luminosa e a transformação em energia química. Nesse processo, as moléculas dos pigmentos passam para um estado excitado, emitindo parte da energia absorvida. Esses pigmentos estão organizados em dois fotossistemas, que podem ser definidos como unidades de captação de luz presentes nos tilacoides. No fotossistema I, os pigmentos absorvem comprimentos de ondas de 700 nm ou maiores; já no fotossistema II, absorvem-se comprimentos de ondas 680 nm ou menores. Geralmente, os dois fotossistemas atuam em conjunto.

Nessa fase, a energia luminosa é absorvida por pigmentos no fotossistema II e transferida para moléculas de clorofila do centro de reação. Os elétrons energizados são transferidos para um receptor de elétrons. De acordo com a transferência desses elétrons, eles são substituídos por outros provenientes da fotólise da água. Aqui ocorre também a produção de oxigênio.

Alguns pares de elétrons passam para o fotossistema I estimulando a síntese de ATP. A energia absorvida nesse momento estimula as moléculas de clorofila do centro de reação desse fotossistema, e os elétrons energizados são aceitos por uma molécula NADP+. Os elétrons removidos da clorofila são substituídos por outros provenientes do fotossistema II.

Essa fase ocorre no estroma do cloroplasto e inicia-se com o processo de fixação do carbono em um composto orgânico. Nessa etapa são utilizadas as moléculas de NADPH e ATP produzidas na fase luminosa para a produção de açúcares a partir da redução do carbono fixado. As reações que aqui ocorrem são denominadas Ciclo de Calvin e, nesse processo, a maior parte do carbono fixado é convertida em sacarose ou amido.

Leia também: É perigoso dormir com plantas no quarto?

O processo de fotossíntese pode ser resumido na seguinte equação:

Embora essa equação seja bastante utilizada para descrever o processo da fotossíntese, na realidade, as primeiras moléculas a serem formadas não são de glicose (C ₆H ₁₂O ₆), mas açúcares mais simples com apenas três átomos de carbono.

→ Importância da fotossíntese

A fotossíntese é essencial para que a vida exista na Terra da maneira que a encontramos hoje, pois, por meio da fotossíntese, é que o oxigênio existente no planeta é produzido. Além disso, a fotossíntese também é responsável pela produção de energia para praticamente todos os seres vivos. Assim, os organismos fotossintetizantes são a base das cadeias alimentares tanto terrestres quanto aquáticas.

Os organismos fotossintetizantes ( autotróficos) captam a luz solar, transformam em energia química, produzem os compostos orgânicos a partir de água e dióxido de carbono e liberam oxigênio no ambiente. Já os organismos heterotróficos consomem esses compostos orgânicos para obter a energia necessária para seu metabolismo. Nesse processo de obtenção de energia, eles oxidam esses compostos orgânicos com o oxigênio liberado no ambiente pelos organismos fotossintetizantes e liberam o dióxido de carbono, mantendo, assim, o equilíbrio.

Aproveite para conferir a nossa videoaula sobre o assunto:

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Fotossíntese: como ocorre, etapas, equação - Escola Kids

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A fotossíntese converte energia solar em energia química, utilizando a última para realização da síntese de compostos orgânicos. A fotossíntese transforma energia solar em energia química, com a utilização da última para realização da síntese de compostos orgânicos, como açúcares, a partir de dióxido de carbono e água.

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Com este recurso poderás explicar a importância da fotossíntese para a obtenção de alimento nas plantas relacionando os produtos da fotossíntese com a respiração celular e a influência de fatores que intervêm no processo fotossintético, através da realização de atividades experimentais, analisando criticamente o procedimento adotado e os resultados obtidos.

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FOTOSSÍNTESE | BIOLOGIA | Mapa Mental | Quer Que Desenhe

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PARTNERS

Global Fertilizer Day Student Career Webinar

Nutrients for Life celebrated Global Fertilizer Day with a student career webinar on October 13, 2020. The schedule included six segments which were guided by a live host. Each segment included an overview of their career followed by a live Q&A session where students could ask questions. Careers included a plant breeder, equipment operator, corporate chef, vice president of public affairs, project manager, and director of market intelligence.
Watch the webinar now.

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PARTNERS Nutrients for Life celebrated Global Fertilizer Day with a student career webinar on October 13, 2020. The schedule included six segments which were guided by a live host. Each segment included an overview of their career followed by a live Q&A session where students could ask questions.

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A digital investigation for high school students to explore the science of water quality challenges in Lake Erie. Get perspectives from farmers and researchers as they develop strategies to protect water quality.

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Responde e testa os teus conhecimentos

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Sistema genital masculino e feminino worksheet

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Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

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Sistema excretor e reprodutor interactive worksheet

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Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

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Jogos de "sistema excretor". Consulta los 10 Jogos de Jogos de Ciências Naturais

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Find thousands of free educational games created by users of Educaplay

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Vê o filme e responde às questões que vão aparecendo durante o filme!

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Learning Resources (Video Quiz): Morfologia da Pele (2º Ciclo: 6º ano - pele) - Vê o filme e responde às questões que vão aparecendo durante o filme!

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Sistema digestivo saudável? | Aula 10 | 27 min
Módulo de Ciências Naturais e Cidadania para 5.º e 6.º anos.
O projeto #ESTUDOEMCASA destina-se a alunos e professores do Ensino Básico, que desejem recorrer a esta ferramenta no seu processo de ensino-aprendizagem.

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ciências naturais e cidadania - 5.º e 6.º anos

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Ciências Naturais e Cidadania - 5.º e 6.º anos

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Sistema digestivo saudável? - Sistema digestivo saudável?.

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Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

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Sistema excretor 6º ano - Recursos de ensino

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Sistema Excretor ou Urinário - Sistema Excretor - 6º ano - Legendar - Sistema Excretor ou Urinário - Órgãos - Household chores - Sistema respiratório - 6º ano

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SISTEMA EXCRETOR 🧍🏻‍♂️ O sistema urinário e as glândulas sudoríparas  🧬 Ciências para crianças

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A.5.3 - Eliminação dos produtos da atividade celular - Ficha de Trabalho (1).pdf

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Eliminando somente o necessário – sistema excretor | Rioeduca na TV – Ciências - 6º Ano

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FUNÇÃO EXCRETORA

Através da respiração celular, as células produzem substâncias que podem ser prejudiciais ao organismo, por isso têm que ser eliminadas. O sistema excretor tem a função de eliminar essas substâncias.

Órgãos excretores

A circulação sanguínea é muito importante na função excretora do organismo pois é através do sangue que as substâncias nocivas ao organismo produzidas pela respiração celular são transportadas das células até aos órgãos excretores.

SISTEMA URINÁRIO HUMANO

Constituição do sistema urinário humano

O sistema urinário humano é constituído por:

rins
órgãos em forma de feijão, servem para filtrar o sangue, limpando-o de substâncias nocivas ao organismo ou de substâncias em excesso, formando a urina

ureteres
canais que transportam a urina dos rins até à bexiga, através de movimentos peristálticos

bexiga
órgão em forma de bolsa que serve para armazenar a urina antes de ser expulsa, por isso tem paredes elásticas e musculares

uretra
canal estreito que transporta a urina da bexiga para o exterior do organismo

Formação e expulsão da urina

1. O sangue entra nos rins através das artérias renais.

2. Os rins filtram o sangue retirando dele substâncias nocivas ao organismo e alguma água, formando assim a urina.

1. O sangue, já sem as substâncias tóxicas, sai pelas veias renais.

2. Por sua vez a urina desce pelos ureteres até à bexiga.

3. A urina fica armazenada na bexiga até ser expulsa pela uretra.

Constituição da urina

A urina é assim um líquido amarelado, constituído essencialmente por:

água (cerca de 95%)

sais minerais

substâncias tóxicas produzidas na respiração celular

Entre as várias substâncias encontram-se a ureia, ácido úrico, potássio, sódio, bicarbonato, entre outras.

Saúde do sistema urinário

Doenças do sistema urinário

Cálculos renais (pedras nos rins)

Insuficiência renal

Cuidados a ter com o sistema urinário

Beber 1,5 a 3 litros de água por dia

Não beber bebidas alcoólicas

Não comer demasiada carne

Ter uma higiene adequada para evitar infeções

Revê aqui a matéria/resumo/síntese de Ciências Naturais:
Em breve
O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa e metas curriculares de Ciências Naturais - 6º ano:

DOMÍNIO: PROCESSOS VITAIS COMUNS AOS SERES VIVOS
SUBDOMÍNIO: TROCAS NUTRICIONAIS ENTRE O ORGANISMO E O MEIO: NOS ANIMAIS
Compreender a estrutura e o funcionamento do sistema urinário humano

1. Descrever o papel da função excretora na regulação do organismo.

2. Legendar esquemas representativos da morfologia do sistema urinário.

3. Descrever a função dos órgãos que constituem o sistema urinário.

4. Indicar os produtos de excreção da respiração celular.

5. Justificar a importância da circulação sanguínea na função excretora.

6. Descrever a formação, a constituição e o papel da urina.

7. Indicar alguns cuidados a ter com o sistema urinário.

| Voltar à lista de conteúdos do 6º ano - Ciências Naturais |

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Ciências Naturais 6º ano | Sistema urinário humano - O Bichinho do Saber

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Resumo de Ciências Naturais - 6º ano de acordo com o novo programa e metas curriculares | Estrutura e funcionamento do sistema urinário humano

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Sistema Excretor (Sistema urinário, Pele) | #EstudoEmCasa

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https://www.liveworksheets.com/w/pt/ciencias-naturais/1329893

https://www.liveworksheets.com/w/pt/ciencias/1553725

https://www.liveworksheets.com/node/3733266

https://www.liveworksheets.com/w/pt/ciencias-naturais/7507161

https://www.liveworksheets.com/w/pt/ciencias/475869

https://www.liveworksheets.com/w/pt/ciencias-naturais/1329893

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Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

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Teste Diagnóstico de Ciências da Natureza do 6º Ano de escolaridade relativa à matéria "Utilização de nutrientes e eliminação de produtos da atividade celular " para compreensão e consolidação da matéria.

Notas:

1. Os ficheiros encontram-se em formato PDF, se não possuíres o software adequado (ou se este se encontrar desactualizado) podes fazer o download da última versão do Software Adobe Reader AQUI!

2. Caso tenhas alguma dúvida ou algo que aches que devemos melhorar entra em contacto connosco.

3. No caso de detectares algum erro nos apontamentos, podes reportar através do nosso e-mail - [email protected] porque queremos estar constantemente a melhorar para ti.

4. Se queres ver os teus testes e/ou trabalhos expostos na nossa página então podes enviá-los para [email protected].

5. Os conteúdos da nossa página vão sendo actualizados porque estamos constantemente a melhorá-la.

Aviso:

O Bem Explicado - Centro de Explicações Lda. é um centro de explicações com sede no concelho de Loures. A nossa página surgiu inicialmente para servir como base de dados de todo o material que fomos elaborando ao longo dos anos mas posteriormente reparamos na grande procura por parte de alunos, professores e encarregados de educação. Surgiu assim uma oportunidade de ajudar todos aqueles que não podiam frequentar o nosso espaço físico, ou por dificuldades financeiras ou pela distância.

O nosso principal objectivo é ajudar-te no teu percurso escolar. Sendo assim disponibilizamos os nossos conteúdos de forma gratuita (até ao 9º Ano) e, p ara que isso continue a acontecer, agradecemos que não haja qualquer cópia ou reprodução dos conteúdos elaborados pelo " Bem Explicado - Centro de Explicações Lda. " porque isso fará com que este projecto termine.

Sendo assim, agradecemos que colabores connosco para que possamos continuar a ajudar-te neste teu grande percurso!

Bem Explicado - Porque o nosso objectivo é o teu Sucesso escolar!

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Utilização de nutrientes e eliminação de produtos da atividade celular - Teste Diagnóstico (1) -

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Teste Diagnóstico - Ciências da Natureza 6º Ano Matéria: Utilização de nutrientes e eliminação de produtos da atividade celular (1) - Bem Explicado - Rumo ao sucesso escolar!

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O sistema cardiovascular, também chamado de sistema circulatório, é responsável por distribuir o sangue pelo corpo humano.

Confira a seguir uma lista de exercícios para testar seus conhecimentos sobre o tema e tire suas dúvidas com os comentários nas resoluções.

Questão 1

Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma função do sistema cardiovascular.

Questão 2

Sobre a estrutura do sistema cardiovascular é correto afirmar que:

Ver Resposta

Resposta correta: a) É formada por coração, vasos sanguíneos e sangue.

O sistema cardiovascular é formado por um conjunto de órgãos, coração e vasos sanguíneos, por onde o sangue, um tecido vivo, circula e conduz as substâncias pelo nosso corpo.

O coração está situado entre os pulmões, em uma região chamada de mediastino médio.

Os vasos sanguíneos são formados por uma rede de tubos formados por músculos lisos e que são responsáveis pela condução de sangue.

Questão 3

Sobre os vasos sanguíneos é INCORRETO afirmar que:

Ver Resposta

Resposta incorreta: d) São formados por duas camadas, também chamadas de túnicas.

Os vasos são formados por TRÊS camadas, também chamadas de túnicas. São elas:

Túnica íntima: camada interna formada por células endoteliais e tecido conjuntivo frouxo;

Túnica média: camada intermediária de células musculares lisas;

Túnica adventícia: camada mais externa de basicamente colágeno e fibras elásticas.

Quanto maiores os vasos, como artérias e veias, maior o número de camadas celulares. Já os vasos menores, como capilares e arteríolas, geralmente são formados de uma só camada.

Questão 4

O coração é o órgão responsável por bombear sangue para todo o corpo. Para isso, os movimentos de sístole e diástole, dois momentos primordiais no ciclo cardíaco, realizam, respectivamente:

Ver Resposta

Resposta correta: c) contração, bombeando sangue para o corpo, e relaxamento, enchendo-se de sangue.

Os batimentos cardíacos são produzidos no ciclo cardíaco.

A sístole ocorre na primeira batida e sinaliza quando o ocorre a contração do músculo cardíaco, o que faz com que o sangue seja bombeado para o corpo.

A diástole tem seu início marcado na segunda batida, quando há o relaxamento do órgão e ele passa a se encher de sangue.

Questão 5

Observe a imagem abaixo e identifique que cavidades são responsáveis, respectivamente, pela entrada e saída de sangue do coração.

Questão 6

A pressão arterial está diretamente relacionada ao ciclo cardíaco e sobre ela é INCORRETO afirmar que:

Questão 7

O coração realiza suas funções através de dois circuitos fechados: a pequena circulação e a grande circulação. Esses percursos são diferenciados por:

Ver Resposta

Resposta correta: c) A pequena circulação ocorre entre os pulmões e o coração, já a grande circulação se dá entre o coração e as demais partes do corpo.

Na trajetória completa da circulação sanguínea, o sangue passa duas vezes pelo coração através da pequena e da grande circulação.

A pequena circulação, também chamada de circulação pulmonar, ocorre entre os pulmões e o coração. Nesse percurso, o sangue venoso, rico em gás carbônico, é bombeado do coração para os pulmões e retorna sangue arterial, rico em oxigênio, para o coração.

A grande circulação ou circulação sistêmica acontece entre o coração e as demais partes do corpo. O sangue arterial é bombeado para o corpo e o sangue venoso faz o caminho de volta ao coração.

Questão 8

O sistema circulatório é classificado em dois tipos: sistema circulatório aberto e sistema circulatório fechado. A alternativa que NÃO apresenta uma diferença entre eles é:

Questão 9

(Enem/2013) A imagem representa uma ilustração retirada do livro De Motu Cordis, de autoria do médico inglês Willian Harvey, que fez importantes contribuições para o entendimento do processo de circulação do sangue no corpo humano. No experimento ilustrado, Harvey, após aplicar um torniquete (A) no braço de um voluntária e esperar alguns vasos incharem, pressionava-os em um ponto (H). Mantendo o ponto pressionado, deslocava o conteúdo de sangue em direção ao cotovelo, percebendo que um trecho do vaso sanguíneo permanecia vazio após esse processo (H-O).

A demonstração de Harvey permite estabelecer a relação entre circulação sanguínea e

a) pressão arterial
b) válvulas venosas
c) circulação linfática
d) contração cardíaca
e) transporte de gases

Ver Resposta

Resposta correta: b) válvulas venosas.

O sangue arterial, rico em oxigênio, sai do coração em direção às diversas partes do corpo, por meio da artéria. Após as trocas gasosas, retorna ao coração o sangue venoso, rico em gás carbônico, através das veias.

Para manter o fluxo para o coração existe válvulas venosas, que são responsáveis por evitar que ocorra o refluxo de sangue venoso e, com isso, o sangue mantenha um fluxo unidirecional em direção ao coração.

Questão 10

(Fuvest/2018) No sistema circulatório humano,

a) a veia cava superior transporta sangue pobre em oxigênio, coletado da cabeça, dos braços e da parte superior do tronco, e chega ao átrio esquerdo do coração.
b) a veia cava inferior transporta sangue pobre em oxigênio, coletado da parte inferior do tronco e dos membros inferiores, e chega ao átrio direito do coração.
c) a artéria pulmonar transporta sangue rico em oxigênio, do coração até os pulmões.
d) as veias pulmonares transportam sangue rico em oxigênio, dos pulmões até o átrio direito do coração.
e) a artéria aorta transporta sangue rico em oxigênio para o corpo, por meio da circulação sistêmica, e sai do ventrículo direito do coração.

Para continuar seus estudos, leia os textos relacionados com o exercício:

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O sistema cardiovascular, também chamado de sistema circulatório, é responsável por distribuir o sangue pelo corpo humano. Confira a seguir uma lista de exercícios para testar seus conhecimentos sobre o tema e tire suas dúvidas com os comentários nas resoluções. Questão 1 Assinale a...

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Exercícios sobre sistema excretor (com gabarito comentado)

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Teste seus conhecimentos com as 10 questões a seguir sobre o sistema excretor. Aproveite os comentários após o gabarito para tirar suas dúvidas sobre o tema. Questão 1 O sistema excretor tem como principal função Editar Questão 2 Qual dos exemplos a seguir NÃO são substâncias excretadas…

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Era Uma Vez - O Corpo Humano - Episódio 26 - A Pele

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Era Uma Vez - O Corpo Humano - Episódio 26 - A Pele

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Era Uma Vez - O Corpo Humano - Episódio 26 - A Pele

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Descobre como se forma o suor e a sua função excretora na evulpo! Aprende Ciências Naturais de forma prática com vídeos, resumos e exercícios. Começa a aprender agora!

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Constituição e funções da pele - Ciências Naturais : Explicação e Exercícios - evulpo

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Descobre a constituição da pele e as suas funções na evulpo! Aprende Ciências Naturais de forma prática com vídeos, resumos e exercícios. Conhece os cuidados para ter uma pele saudável. Começa agora!

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Para estudantes desde o 3º ano de escolaridade. Oferece conteúdos de acordo com o programa. Aprende a qualquer hora e em qualquer lugar com a evulpo.

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Atividade de ciências: O sistema excretor - 4º ou 5º ano_Pronto para imprimir - Acessaber

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atividades de interpretação de texto, exercícios, problemas e atividades de matemática, atividades de português, prova de português e atividades para todas as matérias

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A excreção - Jogos Educativos - Atividade.Digital

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Jogos educativos de Ciências . Tema:A excreção - página 0. Público alvo: 5º ano - 6º ano - Aproveite também outras atividades educativas para Ensino Fundamental de Matemática, Português, Inglês, Geografia, História, Artes, Atividades Multidisciplinares

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Aparelho urinário (Fácil)

Descripción

Aprende com este jogo interativo sobre o aparelho urinário. Consegue encontrar os elementos anatômicos pedidos? Tem de assinalar na imagem onde se encontra exatamente cada um.

Amplia ou reduz a imagem com o zoom e ajusta seu tamanho para a tela do seu dispositivo. Você também pode clicar na imagem e arraste para o centro.

Información geográfica

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Aparelho urinário (Fácil) Jogo do corpo humano. Onde está?

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Aprende com este jogo interativo sobre o aparelho urinário. Consegue encontrar os elementos anatômicos pedidos? Tem de assinalar na imagem onde se encontra exatamente cada um. Amplia ou reduz a imagem com o zoom e ajusta seu tamanho para a tela do seu dispositivo.

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Sistema Excretor ou Urinário - Sistema Excretor - 6º ano - Legendar - Sistema Excretor ou Urinário - Órgãos - Sistema respiratório - 6º ano

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Eliminação dos produtos da atividade celular - Ficha de Trabalho

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Eliminação dos produtos da atividade celular - Ficha de Trabalho

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A Ficha de Trabalho de Ciências da Natureza do 6º Ano de escolaridade relativa à matéria "Eliminação dos produtos da atividade celular" para compreensão e consolidação da matéria.

Notas:

1. Os ficheiros encontram-se em formato PDF, se não possuíres o software adequado (ou se este se encontrar desactualizado) podes fazer o download da última versão do Software Adobe Reader AQUI!

2. Caso tenhas alguma dúvida ou algo que aches que devemos melhorar entra em contacto connosco.

3. No caso de detectares algum erro nos apontamentos, podes reportar através do nosso e-mail - [email protected] porque queremos estar constantemente a melhorar para ti.

4. Se queres ver os teus testes e/ou trabalhos expostos na nossa página então podes enviá-los para [email protected].

5. Os conteúdos da nossa página vão sendo actualizados porque estamos constantemente a melhorá-la.

Aviso:

O Bem Explicado - Centro de Explicações Lda. é um centro de explicações com sede no concelho de Loures. A nossa página surgiu inicialmente para servir como base de dados de todo o material que fomos elaborando ao longo dos anos mas posteriormente reparamos na grande procura por parte de alunos, professores e encarregados de educação. Surgiu assim uma oportunidade de ajudar todos aqueles que não podiam frequentar o nosso espaço físico, ou por dificuldades financeiras ou pela distância.

O nosso principal objectivo é ajudar-te no teu percurso escolar. Sendo assim disponibilizamos os nossos conteúdos de forma gratuita (até ao 9º Ano) e, p ara que isso continue a acontecer, agradecemos que não haja qualquer cópia ou reprodução dos conteúdos elaborados pelo " Bem Explicado - Centro de Explicações Lda. " porque isso fará com que este projecto termine.

Sendo assim, agradecemos que colabores connosco para que possamos continuar a ajudar-te neste teu grande percurso!

Bem Explicado - Porque o nosso objectivo é o teu Sucesso escolar!

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Eliminação dos produtos da atividade celular - Ficha de Trabalho (1) -

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Ficha de Trabalho - Ciências da Natureza 6º Ano Matéria: Eliminação dos produtos da atividade celular (1) - Bem Explicado - Rumo ao sucesso escolar!

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Circulatory System for Kids | Learn all about how blood travels through the body

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The Human Heart for Kids | Educational video to learn all about how the heart works

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Wordwall - Create better lessons quicker

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1) QUAL ÓRGÃO RESPONSÁVEL POR BOMBEAR O SANGUE? a) PULMÃO b) CORAÇÃO c) ESTÔMAGO d) CÉREBRO 2) QUAL NÃO COMPÕE O SISTEMA CARDIOVASCULAR? a) CORAÇÃO b) SANGUE c) VASOS SANGUÍNEOS d) PULMÃO 3) FUNÇÃO DAS VEIAS a) TRANSPORTAR SANGUE RICO EM OXIGÊNIO b) TRANSPORTAR O SANGUE POBRE EM OXIGÊNIO 4) VASOS ONDE OCORRE A TROCA GASOSA? a) VEIAS b) CAPILARES c) ARTÉRIAS 5) MÉDICO QUE TRATA DE DOENÇAS DO CORAÇÃO a) PNEUMOLOGISTA b) CARDIOLOGISTA c) DERMATOLOGISTA d) PEDIATRA 6) SOBRE A ESTRUTURA DO CORAÇÃO, QUAL A ERRADA? a) O CORAÇÃO TEM 4 CÂMARAS b) O CORAÇÃO É FORMADO POR 2 ÁTRIOS E 2 VENTRÍCULOS c) O CORAÇÃO TEM CONTRAÇÃO VOLUNTÁRIA 7) QUAL NÃO É COMPONENTE DO SANGUE a) HEMÁCIAS b) GLÓBULAS BRANCO c) PLAQUETAS d) ALVÉOLO 8) QUAL A FUNÇÃO DA HEMÁCIA a) TRANSPORTAR OXIGÊNIO b) TRANSPORTAR GÁS CARBÔNICO c) DEFENDER CONTRA INVASORES 9) QUAL A CÉLULA DE DEFESA DO SANGUE a) PLASMA b) GLÓBULO BRANCO c) GLÓBULO VERMELHO 10) QUAL A FUNÇÃO DO SANGUE? a) DIGERIR OS NUTRIENTES PARA AS CÉLULAS b) TRANSPORTAR OXIGÊNIO E NUTRIENTES PARAS AS CÉLULAS c) ELIMINAR RESÍDUOS DO CORPO

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1) QUAL ÓRGÃO RESPONSÁVEL POR BOMBEAR O SANGUE? 2) QUAL NÃO COMPÕE O SISTEMA CARDIOVASCULAR? 3) FUNÇÃO DAS VEIAS 4) VASOS ONDE OCORRE A TROCA GASOSA?

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Jogos e atividades sobre Sistema Circulatório

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Sistema Circulatório - Jogos Educativos - Atividade.Digital

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Jogos educativos de Ciências . Tema:Sistema Circulatório - página 2. Público alvo: 5º ano - 6º ano - Aproveite também outras atividades educativas para Ensino Fundamental de Matemática, Português, Inglês, Geografia, História, Artes, Atividades Multidisciplinares

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Sistema Cardiovascular ensino fundamental 6º ano

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Sistema circulatório - Ficha de Trabalho

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Sistema circulatório - Ficha de Trabalho

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A Ficha de Trabalho de Ciências da Natureza do 6º Ano de escolaridade relativa à matéria "Sistema circulatório" para compreensão e consolidação da matéria.

Notas:

1. Os ficheiros encontram-se em formato PDF, se não possuíres o software adequado (ou se este se encontrar desactualizado) podes fazer o download da última versão do Software Adobe Reader AQUI!

2. Caso tenhas alguma dúvida ou algo que aches que devemos melhorar entra em contacto connosco.

3. No caso de detectares algum erro nos apontamentos, podes reportar através do nosso e-mail - [email protected] porque queremos estar constantemente a melhorar para ti.

4. Se queres ver os teus testes e/ou trabalhos expostos na nossa página então podes enviá-los para [email protected].

5. Os conteúdos da nossa página vão sendo actualizados porque estamos constantemente a melhorá-la.

Aviso:

O Bem Explicado - Centro de Explicações Lda. é um centro de explicações com sede no concelho de Loures. A nossa página surgiu inicialmente para servir como base de dados de todo o material que fomos elaborando ao longo dos anos mas posteriormente reparamos na grande procura por parte de alunos, professores e encarregados de educação. Surgiu assim uma oportunidade de ajudar todos aqueles que não podiam frequentar o nosso espaço físico, ou por dificuldades financeiras ou pela distância.

O nosso principal objectivo é ajudar-te no teu percurso escolar. Sendo assim disponibilizamos os nossos conteúdos de forma gratuita (até ao 9º Ano) e, p ara que isso continue a acontecer, agradecemos que não haja qualquer cópia ou reprodução dos conteúdos elaborados pelo " Bem Explicado - Centro de Explicações Lda. " porque isso fará com que este projecto termine.

Sendo assim, agradecemos que colabores connosco para que possamos continuar a ajudar-te neste teu grande percurso!

Bem Explicado - Porque o nosso objectivo é o teu Sucesso escolar!

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Sistema circulatório - Ficha de Trabalho (1) -

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Ficha de Trabalho - Ciências da Natureza 6º Ano Matéria: Sistema circulatório (1) - Bem Explicado - Rumo ao sucesso escolar!

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A Ficha de Trabalho de Ciências da Natureza do 6º Ano de escolaridade relativa à matéria "Constituição e funções do sangue" para compreensão e consolidação da matéria.

Notas:

1. Os ficheiros encontram-se em formato PDF, se não possuíres o software adequado (ou se este se encontrar desactualizado) podes fazer o download da última versão do Software Adobe Reader AQUI!

2. Caso tenhas alguma dúvida ou algo que aches que devemos melhorar entra em contacto connosco.

3. No caso de detectares algum erro nos apontamentos, podes reportar através do nosso e-mail - [email protected] porque queremos estar constantemente a melhorar para ti.

4. Se queres ver os teus testes e/ou trabalhos expostos na nossa página então podes enviá-los para [email protected].

5. Os conteúdos da nossa página vão sendo actualizados porque estamos constantemente a melhorá-la.

Aviso:

O Bem Explicado - Centro de Explicações Lda. é um centro de explicações com sede no concelho de Loures. A nossa página surgiu inicialmente para servir como base de dados de todo o material que fomos elaborando ao longo dos anos mas posteriormente reparamos na grande procura por parte de alunos, professores e encarregados de educação. Surgiu assim uma oportunidade de ajudar todos aqueles que não podiam frequentar o nosso espaço físico, ou por dificuldades financeiras ou pela distância.

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Bem Explicado - Porque o nosso objectivo é o teu Sucesso escolar!

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Constituição e funções do sangue - Ficha de Trabalho (1) -

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Ficha de Trabalho - Ciências da Natureza 6º Ano Matéria: Constituição e funções do sangue (1) - Bem Explicado - Rumo ao sucesso escolar!

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Find thousands of free educational games created by users of Educaplay

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Acesso instantâneo a milhares de recursos educativos, planos de aula, atividades interativas e jogos divertidos para a Educação Pré-Escolar, o Ensino Básico e as escolas de idioma!

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TED-Ed - How Your Heart Works - Search Videos

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Sistemas circulatório e respiratório | Biologia | Khan Academy

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Permanent Artificial Hearts Are Closer Than You Think

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CPR in Action | A 3D look inside the body

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Como ocorre a pequena circulação ou circulação pulmonar

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Trajeto do Fluxo Sanguíneo pelo Coração, Animação. Alila Medical Media Português.

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Anatomia do coração: Câmaras, valvas, ciclo cardíaco e vascularização

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Átrio=Aurícula

Gás carbonico=dióxido de carbono

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Quais sao as principais estruturas do sistema circulatorio?

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O sistema circulatório é constituído pelas seguintes estruturas: Sistema circulatório: constituído pelas artérias, veias, capilares e o coração. Sistema linfático: formado pelos vasos condutores de linfa e por órgãos linfoides (linfonodos). Órgãos hematopoiéticos: representados pela medula óssea e pelo baço.

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Sistema Circulatório Desenho: Entenda como funciona o transporte de nutrientes e oxigênio no corpo - EBS Blog

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O sistema circulatório é responsável por transportar nutrientes e oxigênio para todas as células do corpo humano. É um sistema complexo, composto por uma rede

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Sistema Circulatório para Crianças | O Corpo Humano para crianças

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Sistema Cardiovascular | 346 plays | Quizizz

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Sistema Cardiovascular quiz for 6th grade students. Find other quizzes for Biology and more on Quizizz for free!

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Ciências Naturais - 6ºAno - Sistema cardiovascular | 268 plays | Quizizz

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Ciências Naturais - 6ºAno - Sistema cardiovascular quiz for 6th grade students. Find other quizzes for Science and more on Quizizz for free!

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Jogos > Tag > sistema - Jogos de Ciências Naturais

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Jogos relacionados con “sistema”. Consulta los 0 Jogos de Jogos de Ciências Naturais

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Sistema respiratório e circulatório - 6º ano - Sistema Circulatório - Órgãos e constituintes - Sistema Circulatório: Texto com Lacunas II

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Panel Página no encontrada

Vaya, esta página no existe ...

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Puedes usar este buscador para encontrar lo que estabas buscando o hacernos alguna sugerencia.

No te enfades... ;-)

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Panel Página no encontrada Vaya, esta página no existe ... ¿Está mal escrita la URL o es un enlace roto? Puedes usar este buscador para encontrar lo que estabas buscando o hacernos alguna sugerencia. No te enfades... ;-)

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Sistema circulatório - Ficha de Trabalho

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Sistema circulatório - Ficha de Trabalho

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A Ficha de Trabalho de Ciências da Natureza do 6º Ano de escolaridade relativa à matéria "Sistema circulatório" para compreensão e consolidação da matéria.

Notas:

1. Os ficheiros encontram-se em formato PDF, se não possuíres o software adequado (ou se este se encontrar desactualizado) podes fazer o download da última versão do Software Adobe Reader AQUI!

2. Caso tenhas alguma dúvida ou algo que aches que devemos melhorar entra em contacto connosco.

3. No caso de detectares algum erro nos apontamentos, podes reportar através do nosso e-mail - [email protected] porque queremos estar constantemente a melhorar para ti.

4. Se queres ver os teus testes e/ou trabalhos expostos na nossa página então podes enviá-los para [email protected].

5. Os conteúdos da nossa página vão sendo actualizados porque estamos constantemente a melhorá-la.

Aviso:

O Bem Explicado - Centro de Explicações Lda. é um centro de explicações com sede no concelho de Loures. A nossa página surgiu inicialmente para servir como base de dados de todo o material que fomos elaborando ao longo dos anos mas posteriormente reparamos na grande procura por parte de alunos, professores e encarregados de educação. Surgiu assim uma oportunidade de ajudar todos aqueles que não podiam frequentar o nosso espaço físico, ou por dificuldades financeiras ou pela distância.

O nosso principal objectivo é ajudar-te no teu percurso escolar. Sendo assim disponibilizamos os nossos conteúdos de forma gratuita (até ao 9º Ano) e, p ara que isso continue a acontecer, agradecemos que não haja qualquer cópia ou reprodução dos conteúdos elaborados pelo " Bem Explicado - Centro de Explicações Lda. " porque isso fará com que este projecto termine.

Sendo assim, agradecemos que colabores connosco para que possamos continuar a ajudar-te neste teu grande percurso!

Bem Explicado - Porque o nosso objectivo é o teu Sucesso escolar!

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Sistema circulatório - Ficha de Trabalho (1) -

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Ficha de Trabalho - Ciências da Natureza 6º Ano Matéria: Sistema circulatório (1) - Bem Explicado - Rumo ao sucesso escolar!

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Sistema cardiovascular | Rioeduca na TV – Ciências - 6º Ano

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6º ano - Ciências - Vol. 3 - CAP. 5 - Aula 7 - Sistema Cardiovascular: Sangue

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SISTEMA CIRCULATÓRIO

TRANSPORTE DO OXIGÉNIO E DOS NUTRIENTES ATÉ ÀS CÉLULAS

SISTEMA CARDIOVASCULAR HUMANO

Constituição do sistema circulatório

O sistema circulatório é constituído por:

Constituição do sangue

plasma

hemácias ou glóbulos vermelhos

leucócitos ou glóbulos brancos

plaquetas sanguíneas

Cor do sangue

a cor vermelha do sangue deve-se a uma substância existente nas hemácias chamada hemoglobina.

O plasma transporta os nutrientes até às células e destas recebe produtos da respiração celular.

As hemácias transportam o oxigénio até às células e destas recebem parte do dióxido de carbono.

Os leucócitos defendem o organismo de microrganismos invasores.

As plaquetas sanguíneas intervêm na coagulação do sangue.

sangue arterial: rico em oxigénio, vermelho vivo

sangue venoso: rico em dióxido de carbono, vermelho escuro

O coração é um órgão com quatro cavidades:

aurículas, esquerda e direita

ventrículos, esquerdo e direito

No lado esquerdo do coração circula sangue arterial e no lado direito sangue venoso.

O coração encontra-se revestido pelo pericárdio e o músculo responsável pelo seu funcionamento chama-se miocárdio.

O ciclo cardíaco apresenta 3 fases:

diástole (relaxamento geral): as aurículas dilatam e o sangue entra para o coração.

sístole auricular (contração das aurículas): as aurículas contraem e o sangue passa para os ventrículos.

sístole ventricular (contração dos ventrículos): os ventrículos dilatam e o sangue sai do coração.

Vasos sanguíneos

O sangue sai do coração através das artérias

Os capilares fazem a ligação entre as artérias e as veias

As veias levam o sangue de volta para o coração.

As artérias são os vasos sanguíneos com as paredes mais espessas pois têm de aguentar com a pressão que o sangue exerce sobre elas ( pressão arterial). Esta pressão é mais elevada nas artérias porque são os vasos responsáveis para levar o sangue do coração para todas as parte do corpo.

Nas veias a pressão é menor, e por isso possuem umas estruturas chamadas vénulas que impedem que o sangue volte para trás.

Os vasos capilares têm as paredes muito finas para permitirem as trocas gasosas que ocorrem entre o sangue e as células (respiração celular).

Circulação do sangue

Circulação pulmonar (pequena circulação)

1. O sangue venoso sai do ventrículo direito pela artéria pulmonar.

2. Passa pelos pulmões onde liberta o dióxido de carbono e recebe oxigénio.

3. O sangue, agora arterial, regressa ao coração pelas veias pulmonares, para a aurícula esquerda.

Trajeto: VD " artéria pulmonar " PULMÕES " veias pulmonares " AE

Circulação sistémica (grande circulação)

1. O sangue arterial sai do ventrículo esquerdo pela artéria aorta.

2. Fornece oxigénio a todas as células do corpo e recebe destas dióxido de carbono.

3. O sangue, agora venoso, regressa ao coração pelas veias cava, para a aurícula direita.

Trajeto: VE " artéria aorta " TODO O CORPO " veias cava " AD

Saúde do sistema circulatório

Doenças relacionadas com o sistema circulatório:

Prevenção:

Não fumar e evitar bebidas alcoólicas

Praticar exercício físico moderado

Ter uma alimentação equilibrada e reduzir o consumo de sal

Evitar estar muitas horas sentado ou parado em pé

Revê aqui a matéria/resumo/síntese de Ciências Naturais:
Em breve
O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa e metas curriculares de Ciências Naturais - 6º ano:

DOMÍNIO: PROCESSOS VITAIS COMUNS AOS SERES VIVOS
SUBDOMÍNIO: TROCAS NUTRICIONAIS ENTRE O ORGANISMO E O MEIO: NOS ANIMAIS

Compreender a estrutura e o funcionamento do sistema cardiovascular humano

1. Descrever aspetos morfológicos e anatómicos do coração de um mamífero, numa atividade prática laboratorial.

2. Legendar esquemas representativos da morfologia e da anatomia do coração humano.

3. Relacionar a estrutura dos três tipos de vasos sanguíneos com a função que desempenham.

4. Indicar a estrutura do sangue e a função dos principais constituintes.

5. Comparar resultados de análises sanguíneas com os valores de referência.

6. Descrever a circulação sistémica e a circulação pulmonar.

7. Distinguir sangue venoso de sangue arterial.

8. Descrever as principais etapas do ciclo cardíaco.

9. Relacionar os estilos de vida com as doenças cardiovasculares.

10. Indicar alguns cuidados que contribuem para o bom funcionamento do sistema cardiovascular.

11. Demonstrar os procedimentos de deteção de ausência de sinais de ventilação e de circulação numa pessoa, e de acionamento do sistema integrado de emergência médica.

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Ciências Naturais 6º ano | Sistema cardiovascular humano

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SISTEMA CARDIOVASCULAR HUMANO Constituição do sistema circulatório O sistema circulatório é constituído por: Constituição do sangue plasma hemácias ou glóbulos vermelhos leucócitos ou glóbulos brancos plaquetas sanguíneas Cor do sangue a cor vermelha do sangue deve-se a uma substância existente nas hemácias chamada hemoglobina.

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Introdução

Se você furar o dedo ou ralar o joelho, verá que se formam algumas gotas de sangue. A olho nu, estas gotas podem parecer feitas de um líquido vermelho uniforme, semelhante a um corante de alimento ou tinta. Mas, se você olhar num microscópio, verá que seu sangue é, na verdade, feito de uma mistura de líquido e células. E se você puder ampliar ainda mais, verá que também há macromoléculas (como proteínas) e íons (como sódio) flutuando no líquido. Todos esses componentes são importantes para as funções que o sangue desempenha no corpo.

O que é o sangue?

Sangue, por definição, é um fluido que se move através dos vasos sanguíneos do sistema circulatório. Nos humanos, ele inclui o plasma (a parte líquida), as células sanguíneas (brancas e vermelhas) e fragmentos de células chamados plaquetas.

Plasma é o principal componente do sangue e consiste principalmente de água, com proteínas, íons, nutrientes e resíduos misturados.

Células vermelhas do sangue são responsáveis por transportar oxigênio e dióxido de carbono.

Plaquetas são responsáveis pela coagulação do sangue.

Células brancas do sangue são parte do sistema imunológico e atuam na resposta imune.

As células e as plaquetas compõem cerca de do sangue humano, enquanto o plasma compõe os outros . O diagrama abaixo mostra os diferentes tipos de células vermelhas (células grandes e roxas) e plaquetas.

O plasma, líquido componente do sangue, pode ser isolado pela centrifugação de um tubo contendo sangue total em altas velocidades numa centrífuga. As células mais densas e as plaquetas movem-se para o fundo do tubo, formando uma camada vermelha e uma branca, enquanto o plasma permanece no topo, formando uma camada amarela.

O plasma é cerca de água, com os restantes formados por íons, proteínas, nutrientes, resíduos e gases dissolvidos. Os íons, proteínas e outras moléculas encontradas no plasma são importantes para manter o pH e o equilíbrio osmótico do sangue, com a albumina (a principal proteína no plasma humano) tendo um papel particularmente importante.

Algumas das moléculas encontradas no plasma têm funções mais especializadas. Por exemplo, os hormônios agem como sinalizadores de longa distância, os anticorpos reconhecem e neutralizam patógenos e os fatores de coagulação promovem a formação de coágulos nos locais das feridas. (O plasma, quando desprovido dos fatores de coagulação, é chamado de soro). Os lipídios, como o colesterol, são também transportados no plasma, mas precisam viajar com uma escolta de proteínas porque eles não são solúveis em água.

Células vermelhas do sangue

As células vermelhas, também conhecidas como glóbulos vermelhos, ou hemácias ou ainda eritrócitos, são células especializadas que circulam através do corpo e levam o oxigênio para os tecidos. Nos seres humanos, as células vermelhas do sangue são pequenas e bicôncavas (mais finas no centro, apenas de tamanho), e não contêm mitocôndria ou núcleo quando maduras.

Essas características permitem às células vermelhas cumprirem efetivamente seu papel no transporte de oxigênio. O tamanho reduzido e a forma bicôncava aumentam a razão da área superficial pelo volume, facilitando a troca de gases, enquanto a ausência de núcleo gera espaço adicional para a hemoglobina, que é a proteína chave usada no transporte de oxigênio. A ausência de mitocôndrias previne que as células vermelhas do sangue usem o oxigênio que elas estão transportando, maximizando assim a quantidade a ser entregue para os tecidos do corpo.

Nos pulmões, as células vermelhas do sangue obtêm o oxigênio e, ao circularem pelo resto do corpo, elas liberam este oxigênio para os tecidos circundantes. Os glóbulos vermelhos do sangue também desempenham um papel importante no transporte do dióxido de carbono, um produto residual, vindo dos tecidos de volta para os pulmões. Parte do dióxido de carbono liga-se diretamente à hemoglobina, e as células vermelhas transportam também uma enzima que converte o dióxido de carbono em bicarbonato. O bicarbonato dissolve-se no plasma e é transportado para os pulmões, onde é convertido novamente em dióxido de carbono e liberado.

As células vermelhas têm, em média, um tempo de vida de dias. Células vermelhas velhas ou danificadas são fragmentadas no fígado e no baço, enquanto que as células novas são produzidas na medula óssea. A produção de células sanguíneas vermelhas é controlada pelo hormônio eritropoietina, que é liberado pelos rins em resposta a baixos níveis de oxigênio. Este circuito de resposta negativa assegura que o número de células vermelhas no corpo permaneça relativamente constante ao longo do tempo.

Plaquetas e coagulação

Quando a parede de um vaso sanguíneo é danificada (por exemplo, se você faz um corte profundo o suficiente para sangrar), as plaquetas são atraídas para o local da ferida, onde elas formam uma tampão adesivo. As plaquetas emitem sinais, que não apenas atraem outras plaquetas e as tornam adesivas, como também ativam uma cascata sinalizadora que no final converte o fibrinogênio (uma proteína presente no plasma sanguíneo, solúvel em água) em fibrina (uma proteína não solúvel em água). A fibrina forma fibras que reforçam o tampão de plaquetas, fazendo um coágulo que evita a continuidade da perda de sangue.

Células brancas do sangue

As células brancas do sangue, também chamadas de glóbulos brancos ou leucócitos, estão em menor número que as células vermelhas e perfazem menos de das células sanguíneas. Seu papel também é muito diferente daquele desempenhado pelas células vermelhas: elas estão principalmente envolvidas nas respostas imunes, reconhecendo e neutralizando invasores tais como bactérias e vírus.

As células brancas são maiores que as vermelhas e, ao contrário das vermelhas, elas têm um núcleo normal e mitocôndria. Há cinco grupos principais de glóbulos brancos, e estes estão divididos em dois grupos diferentes, nomeados de acordo com sua aparência sob o microscópio.

Um grupo, os granulócitos, inclui os neutrófilos, eosinófilos e basófilos, todos eles apresentando grânulos no citoplasma quando corados e observados no microscópio.

O outro grupo, os agranulócitos, inclui monócitos e linfócitos, que não têm grânulos no citoplasma.

Cada tipo de glóbulo branco desempenha um papel específico na defesa. Por exemplo, algumas células sanguíneas brancas englobam e fragmentam patógenos, enquanto outras reconhecem microrganismos específicos e dão resposta imune contra eles. Tipos diferentes de glóbulos brancos têm diferentes tempos de vida, variando entre horas e anos, e novas células são produzidas principalmente na medula óssea (ainda que algumas sejam produzidas ou maturadas no timo, nódulos linfáticos e baço).

Células-tronco e produção de células sanguíneas

Os glóbulos vermelhos, glóbulos brancos e as células produtoras de plaquetas são todas descendentes de um ancestral comum: uma célula-tronco hematopoiética.

Uma característica das células-tronco é que elas se dividem assimetricamente. Isto é, uma das células filhas continua a ser uma célula-tronco do mesmo tipo, enquanto a outra célula filha adquire uma nova identidade. Para as células-tronco hematopoiéticas, que são encontradas na medula óssea, uma das células filhas permanece célula-tronco hematopoiética, enquanto a outra torna-se um tipo diferente de célula-tronco: ou uma célula-tronco mieloide ou uma célula tronco linfoide.

As células-tronco mieloide e linfoide também se dividem assimetricamente, com suas células filhas ("não tronco", incapazes de diferenciação) gerando os tipos maduros de células sanguíneas. As células-tronco mieloides dão origem aos glóbulos vermelhos, plaquetas e a alguns tipos de glóbulos brancos, enquanto as células-tronco linfoides dão origem aos glóbulos brancos classificados como linfócitos.

As células tronco hematopoiéticas, mieloides e linfoides dividem-se ao longo da vida de uma pessoa, gerando novas células sanguíneas para substituir as velhas e as desgastadas.

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Componentes do sangue (artigo) | Khan Academy

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SISTEMA CIRCULATÓRIO

TRANSPORTE DO OXIGÉNIO E DOS NUTRIENTES ATÉ ÀS CÉLULAS

SISTEMA CARDIOVASCULAR HUMANO

Constituição do sistema circulatório

O sistema circulatório é constituído por:

Constituição do sangue

plasma

hemácias ou glóbulos vermelhos

leucócitos ou glóbulos brancos

plaquetas sanguíneas

Cor do sangue

a cor vermelha do sangue deve-se a uma substância existente nas hemácias chamada hemoglobina.

O plasma transporta os nutrientes até às células e destas recebe produtos da respiração celular.

As hemácias transportam o oxigénio até às células e destas recebem parte do dióxido de carbono.

Os leucócitos defendem o organismo de microrganismos invasores.

As plaquetas sanguíneas intervêm na coagulação do sangue.

sangue arterial: rico em oxigénio, vermelho vivo

sangue venoso: rico em dióxido de carbono, vermelho escuro

O coração é um órgão com quatro cavidades:

aurículas, esquerda e direita

ventrículos, esquerdo e direito

No lado esquerdo do coração circula sangue arterial e no lado direito sangue venoso.

O coração encontra-se revestido pelo pericárdio e o músculo responsável pelo seu funcionamento chama-se miocárdio.

O ciclo cardíaco apresenta 3 fases:

diástole (relaxamento geral): as aurículas dilatam e o sangue entra para o coração.

sístole auricular (contração das aurículas): as aurículas contraem e o sangue passa para os ventrículos.

sístole ventricular (contração dos ventrículos): os ventrículos dilatam e o sangue sai do coração.

Vasos sanguíneos

O sangue sai do coração através das artérias

Os capilares fazem a ligação entre as artérias e as veias

As veias levam o sangue de volta para o coração.

As artérias são os vasos sanguíneos com as paredes mais espessas pois têm de aguentar com a pressão que o sangue exerce sobre elas ( pressão arterial). Esta pressão é mais elevada nas artérias porque são os vasos responsáveis para levar o sangue do coração para todas as parte do corpo.

Nas veias a pressão é menor, e por isso possuem umas estruturas chamadas vénulas que impedem que o sangue volte para trás.

Os vasos capilares têm as paredes muito finas para permitirem as trocas gasosas que ocorrem entre o sangue e as células (respiração celular).

Circulação do sangue

Circulação pulmonar (pequena circulação)

1. O sangue venoso sai do ventrículo direito pela artéria pulmonar.

2. Passa pelos pulmões onde liberta o dióxido de carbono e recebe oxigénio.

3. O sangue, agora arterial, regressa ao coração pelas veias pulmonares, para a aurícula esquerda.

Trajeto: VD " artéria pulmonar " PULMÕES " veias pulmonares " AE

Circulação sistémica (grande circulação)

1. O sangue arterial sai do ventrículo esquerdo pela artéria aorta.

2. Fornece oxigénio a todas as células do corpo e recebe destas dióxido de carbono.

3. O sangue, agora venoso, regressa ao coração pelas veias cava, para a aurícula direita.

Trajeto: VE " artéria aorta " TODO O CORPO " veias cava " AD

Saúde do sistema circulatório

Doenças relacionadas com o sistema circulatório:

Prevenção:

Não fumar e evitar bebidas alcoólicas

Praticar exercício físico moderado

Ter uma alimentação equilibrada e reduzir o consumo de sal

Evitar estar muitas horas sentado ou parado em pé

Revê aqui a matéria/resumo/síntese de Ciências Naturais:
Em breve
O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa e metas curriculares de Ciências Naturais - 6º ano:

DOMÍNIO: PROCESSOS VITAIS COMUNS AOS SERES VIVOS
SUBDOMÍNIO: TROCAS NUTRICIONAIS ENTRE O ORGANISMO E O MEIO: NOS ANIMAIS

Compreender a estrutura e o funcionamento do sistema cardiovascular humano

1. Descrever aspetos morfológicos e anatómicos do coração de um mamífero, numa atividade prática laboratorial.

2. Legendar esquemas representativos da morfologia e da anatomia do coração humano.

3. Relacionar a estrutura dos três tipos de vasos sanguíneos com a função que desempenham.

4. Indicar a estrutura do sangue e a função dos principais constituintes.

5. Comparar resultados de análises sanguíneas com os valores de referência.

6. Descrever a circulação sistémica e a circulação pulmonar.

7. Distinguir sangue venoso de sangue arterial.

8. Descrever as principais etapas do ciclo cardíaco.

9. Relacionar os estilos de vida com as doenças cardiovasculares.

10. Indicar alguns cuidados que contribuem para o bom funcionamento do sistema cardiovascular.

11. Demonstrar os procedimentos de deteção de ausência de sinais de ventilação e de circulação numa pessoa, e de acionamento do sistema integrado de emergência médica.

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Ciências Naturais 6º ano | Sistema cardiovascular humano

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SISTEMA CARDIOVASCULAR HUMANO Constituição do sistema circulatório O sistema circulatório é constituído por: Constituição do sangue plasma hemácias ou glóbulos vermelhos leucócitos ou glóbulos brancos plaquetas sanguíneas Cor do sangue a cor vermelha do sangue deve-se a uma substância existente nas hemácias chamada hemoglobina.

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Sistema Cardiovascular (requer bconta gratuita)

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Sistema Cardiovascular (requer bconta gratuita)

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Para estudantes desde o 3º ano de escolaridade. Oferece conteúdos de acordo com o programa. Aprende a qualquer hora e em qualquer lugar com a evulpo.

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Jogo divertido para prepara o teste (alguns termos são diferentes em castelhano, usa o tradutor se necessário)

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Jogo divertido para prepara o teste (alguns termos são diferentes em castelhano, usa o tradutor se necessário)

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Corazón, vista exterior (Primaria) Juego del aparato circulatorio. ¿Dónde está?

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Aprende con este juego interactivo los componentes del corazón. Tienes que señalar su ubicación exacta en la imagen. Amplía o reduce la imagen con el...

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Trajeto do Fluxo Sanguíneo pelo Coração, Animação. Alila Medical Media Português.

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Natural Science Games. Play to learn the bones, muscles and systems of the human body, and other Natural Science items.

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Teste CN 6º ano Sistema respiratório e sistema cardiovascular

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Teste CN 6º ano Sistema respiratório e sistema cardiovascular

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Teste CN 6º ano Sistema respiratório e sistema cardiovascular. worksheet

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Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

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Viagem por alguns sistemas do corpo humano

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Viagem por alguns sistemas do corpo humano

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A Jornada do Oxigênio Através do Corpo Humano

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Ciencia Didertida PROCESO DIGESTIVO (Parte I vista con animación 3D).mpg

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Atenção, cont+em linguagem pouco própria.

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🔴 O Cara engoliu uma Cápsula com câmera e filmou tudo! Por dentro do nosso Corpo!