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Tema: Saber convivir
Pregunta: descriptiva
Número de preguntas: tres

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Tema: Fortalecimiento de los proyectos formativos institucionales en la la FPI con el componente de investigación sennova.
Pregunta:
¿Cómo fortalecer los proyectos formativos en la institución SENA a través de el desarrollo de las competencias de investigación.?
Cuántas preguntas: 25

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Tema: Herramienta digital que contribuya a la mejora de la comunicación en los ambientes de la FPI.

1. Tipos de preguntas: Abiertas exploratorias
2. Número de preguntas: 5 generales y 3 específicas.

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Tema: Identificar los artesanos más representativos de la caña flecha, a través de análisis exploratorio.
Tipo de preguntas: Descriptiva.
Numero de preguntas: 10

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Tema de interés : Los procesos Estadísticos en la Teoría Comparada .

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Tema de interés : Los procesos Estadísticos en la Teoría Comparada .

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Los tipos de preguntas y su desglose desde la dimensión ,Indicadores y variables articuladas con las categoría as de análisis , subcategorías El número de preguntas para trabajar ,el proyecto cesó de investigación ,es 10 y su tipo semiabierto,aproximadamente .Dependiendo las categorías de análisis de la pregunta de investigación y sus objetivos específicos . Marleny Mosquera H.

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Temas: STEAM para el desarrollo de habilidades blandas. Implementación de los productos de investigación en la formación profesional.
2. Descriptivas (¿cómo?)

3. Una pregunta central y dos especificas

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Implementacion de produccion cientifica en la formacion

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Implementacion de produccion cientifica en la formacion

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Preguntas descriptivas ( como realizar la implenentacion)
Pregunta de investigacion y dos preguntas orientadas a lo estrategico y operativo

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Tema: Motivación de los aprendices en su proceso de formación
Tipo de Pregunta: Descriptiva, Comparativa.
Numero de preguntas: 10

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Social
Pedagogía
Innovación y desarrollo
Preguntas abiertas o cerradas. Y de acuerdo al enfoque.
Tales que abarque el tema de una forma global y puntual que de acuerdo al tipo de investigación pueden ser muchas o pocas. Partiendo de una base mínima que abarque el tema. 10 apx.

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Cómo lo observa a futuro?, Que pasos o fases?, Experiencias y oportunidades para trabajar el problema? 

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Cómo lo observa a futuro?, Que pasos o fases?, Experiencias y oportunidades para trabajar el problema? 

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Tema de investigación
Educación para el desarrollo sostenible
Medios de comunicación y gestión del riesgo de desastres

Tipo de pregunta
Abiertas y cerradas. Descriptivas y comparativas

Cuántas: 10-15

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Pregunta: tipo proyectiva, ya que conduce  a un resultado basado en el desarrollo de unos productos de diseño gráfico para dar solución a una necesidad del entorno

# preguntas: 1 pregunta general y 4 o 3 especificas.

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2) R// preguntas cerradas y dependiendo el caso semi estructurada y abiertas.
3) R// Depende de la profundización que se requiera. Cerradas 10.

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1. * Propiedades sensoriales del cacao
*Cultivo de cacao como sustitución de cultivos ilícitos
* potencial exportador del cacao
2. Información recolectada mediante Preguntas cerradas
3.  20 preguntas

Eddinson Ortega Martínez

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Tema: experiencias pedagógicas de instructores.

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Tema: experiencias pedagógicas de instructores.

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Preguntas: abiertas, exploratorias.
Cuantas preguntas: 10, sin embargo, semiestructuradas.

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Tipo de pregunta - no sé

1 pregunta general y 4 específicas

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Temas- Estretegias Didácticas, TIC, Estadística y sus estrategias para el análisis de contenidos.
Preguntas formativas y predictivas
Número: 5

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Tema: representaciones e imaginarios sociales de las prácticas y conocimientos ancestrales. 

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Tema: representaciones e imaginarios sociales de las prácticas y conocimientos ancestrales. 

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Preguntas abiertas y cerradas
Una pregunta de investigación
Tres preguntas emergentes

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Tema: gestión del conocimiento. Pregunta abierta: ¿Cómo  generar escenarios de diversificación metodológica/pedagógica en el F.P.I desde la gestión del conocimiento?.  Número de preguntas: 4 

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Tema: gestión del conocimiento. Pregunta abierta: ¿Cómo  generar escenarios de diversificación metodológica/pedagógica en el F.P.I desde la gestión del conocimiento?.  Número de preguntas: 4 

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Tema: Diversificación metodológica - pedagógica
Tipo de Preguntas: Abierta, "wh" question
Número de preguntas: 1 pregunta problema y 3 especificas

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Tipo de pregunta :cerrada
Una pregunta
Tema:sostenibilidad

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Discriminación étnica en procesos formativos 

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Discriminación étnica en procesos formativos 

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Temas: Alcance de la investigación Técnica y tecnológica

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Temas: Alcance de la investigación Técnica y tecnológica

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Preguntas comparativas, descriptivas, predictivas
¿Cuántas preguntas? 1 pregunta principal, 3 - 5 preguntas emergentes

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Calidad de formación mediados por TIC en tiempos de crisis

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Calidad de formación mediados por TIC en tiempos de crisis

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3. Dependen si se formulan en un cuestionario abierto o cerrado, en una entrevista, estructurada o semiestrucuturada, de donde se pueden extender las respuestas y profundizar sobre ellas, que pueden dar pie al surgimiento de dimensione so categorias.

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3. Dependen si se formulan en un cuestionario abierto o cerrado, en una entrevista, estructurada o semiestrucuturada, de donde se pueden extender las respuestas y profundizar sobre ellas, que pueden dar pie al surgimiento de dimensione so categorias.

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1. Que tema nos interesa?
Desarrollo de Etapa Productiva en el Programa de Articulación con la Media Técnica

2. Que tipo de preguntas?
Reflexivas, descriptivas, clarificación

3. Cuantas preguntas?
5

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2.   Preguntas acerca de la precepción del aprendiz "¿que? ¿Cómo?" de orden descriptivo.

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2.   Preguntas acerca de la precepción del aprendiz "¿que? ¿Cómo?" de orden descriptivo.

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Temas:Mejoramiento de los procesos de enseñanza aprendizaje.

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Temas:Mejoramiento de los procesos de enseñanza aprendizaje.

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Motivación personal grupal e institucional
Preguntas: abiertas y cerradas comparativas
Cantidad 8 preguntas abiertas
10 preguntas cerradas
5 preguntas comparativas.