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Diaporama support de la conférence de Timéa Pickel

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Diaporama support de la conférence de Timéa Pickel

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webinaire Eveil et sensibilisation aux langues à l'école maternelle (1)

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Padlet Ressources Éveil à la diversité linguistique

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Padlet Ressources Éveil à la diversité linguistique

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AGEEM 08

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Un livre d'art-imagier à la découverte de sculptures animalières.

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Un livre d'art-imagier à la découverte de sculptures animalières.

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Le nom de chaque animal est écrit en français, en anglais et en espagnol.
Un projet de classe : réaliser ce type d'imagier avec les langues de la classe.

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Un livre DVD pour écouter et voir en français, Anglais, Allemand et turc

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Un livre DVD pour écouter et voir en français, Anglais, Allemand et turc

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Vous pouvez écouter la version italienne de cet album de Léo Lionni ici :
https://labottegadellestorie.org/un-pezzettino-di-leo-lionni/

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TOUTES LES ACTIVITES EOLE DES VOLUMES 1 ET 2 SONT EN LIGNE.

**NOUVEAU : EOLE EN AUTONOMIE, activités conçues pour que l'élève puisse travailler en complète autonomie.
Mise en garde technique : les PDF comportent des audios liés qui nécessitent si possible l'utilisation d'une application dédiée. Elles peuvent parfois ne pas fonctionner sur tablette.

Choisir une activité / Mode d'emploi

¹Les indications de degrés que nous donnons sont nécessaires pour le cycle des premiers apprentissages, dans la mesure où une compétence en lecture et/ou écriture est parfois requise; ces indications ne sont toutefois que des suggestions et des adaptations sont généralement possibles.

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TOUTES LES ACTIVITES EOLE DES VOLUMES 1 ET 2 SONT EN LIGNE.

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padlet présentant plusieurs projets

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chants et comptines en langue des signes

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Comptines et chansons en langue des signes française, langue des signes bébé et makaton

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Voici une liste de chansons et comptines avec la vidéo en langue des signes, langue des signes pour bébé ou makaton. Comptine langue des signes, Comptines et chansons en langue des signes française, langue des signes bébé et makaton

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avec cd audio: le texte peut être écouté uniquement en français, en français et dans les différentes langues ou encore uniquement dans les langues proposées

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L’éveil aux langues

L’enquête sur les langues

Les bonjours

Les mots doux

Les cris des animaux

Les onomatopées

Les animaux mystères

Les jours de la semaine

Les expressions imagées

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Description : Le présent ouvrage, qui illustre l'approche ÉLODiL, a été produit avec le soutien financier de la Direction des services aux communautés culturelles (Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport du Québec).

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les langues de la classe : les bonjours 

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les langues de la classe : les bonjours 

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ressources Dulala adaptées

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ressource audio 1: les bonjours plurilingues

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ressource audio 2: chanson un_bon_jour

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des ressources à télécharger

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Notre vision Faire du multilinguisme de notre société un levier pour favoriser l'égalité des chances et lutter contre les discriminations. Actualités Toutes les actus Actualités

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présentés lors du séminaire éveil aux langues

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réalisée par Mme Pierron CPDELV52

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2 kamishibais clé en main

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Découvrez une sélection de kamishibaïs plurilingues, traduits en langues des signes, et accompagnés de jeux à réaliser avec les enfants.

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stock de ressources

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Ressources pédagogiques 3-6 ans - Kamilala

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Voici un stock de ressources pour créer avec des enfants de 3 à 6 ans un kamishibaï plurilingue : jeux, exemples et fiches pédagogiques !

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Programmation sac d'histoires  au CP transférable en cycle 1 

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Programmation sac d'histoires  au CP transférable en cycle 1 

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progression et description complète du projet avec les pistes sonores

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Pratique de l'éveil aux langues avec d'une classe de CP : sacs d'histoires plurilingues et prise en compte des langues de la classe.

Le projet " Sacs d'histoires " s'articule autour de 2 axes :

-Valoriser les compétences des familles et les accompagner dans la construction d'un nouveau rapport à l'école ;

-Permettre aux élèves de faire l'expérience de la diversité linguistique et culturelle au sein de l'école et ainsi de rester eux-mêmes. Dans cette optique, nous avons conçu et construit un sac d'histoire plurilingue, objet transitionnel entre la langue de la famille et la langue de l'école.

Liens avec les programmes de 2015:

Les nouveaux programmes du cycle 2 incitent à une réflexion autour de la façon dont l'apprenant construit les apprentissages en langues : " Le cycle 2 contribue à mettre en place les jalons en vue d'un premier développement de la compétence des élèves dans plusieurs langues. L'enseignement et l'apprentissage d'une langue vivante, étrangère ou régionale, doivent mettre les élèves en position de s'exercer dans la langue, de réfléchir sur la langue et sur les processus et stratégies qu'ils mobilisent en situation. Le travail sur la langue et celui sur la culture sont indissociables.

Progression annuelle

Mot d'invitation dans les langues des familles

L'album: " Je suis petite moi " ( P. Winterberg,N. Wichmann) lu dans les langues de la classe par les parents.
Les rencontres avec les parents de la classe ont permis la lecture et parfois même la traduction. Ci-dessous les versions audio de l'album en : français, russe, lingala, arabe, géorgien, turc, portugais, anglais, tamoul, arménien.

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Pratique de l'éveil aux langues avec d'une classe de CP : sacs d'histoires plurilingues et prise en compte des langues de la classe. Le projet " Sacs d'histoires " s'articule autour de 2 axes : -Valoriser les compétences des familles et les accompagner dans la construction d'un nouveau rapport à l'école ; -Permettre aux élèves de faire l'expérience de la diversité linguistique et culturelle au sein de l'école et ainsi de rester eux-mêmes.

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Séquence ELODIL

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extraits vidéos de Peppa pig dans toutes les langues

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traduits dans plus d'une dizaine de langues

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CASNAV-CAREP de l'académie de Nancy-Metz - Traductions audio et écrites d'albums

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Traductions en différentes langues d'albums de la littérature jeunesse en version texte et/ou en version audio. Objectif : favoriser la compréhension orale et écrite de la langue française par des élèves allophones. Pour une utilisation pédagogique, il est recommandé : d'imprimer le fichier (...)

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Des pistes audios d' albums traduits dans plus d'une dizaine de langues 

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Des pistes audios d' albums traduits dans plus d'une dizaine de langues 

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Traductions de l'album de Claude Boujon, " Bon appétit ! Monsieur Lapin " (Ed. L'Ecole des Loisirs) dans les langues suivantes : albanais, allemand, anglais, arabe, arménien, chinois, espagnol, italien, ourdou, polonais, portugais, serbe, tchétchène, turc. Egalement en fichier audio : l'album en français.

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CASNAV-CAREP de l'académie de Nancy-Metz - " Bon appétit ! Monsieur Lapin "

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Traductions de l'album de Claude Boujon, " Bon appétit ! Monsieur Lapin " (Ed. L'Ecole des Loisirs) dans les langues suivantes : albanais, allemand, anglais, arabe, arménien, chinois, espagnol, italien, ourdou, polonais, portugais, serbe, tchétchène, turc. Egalement en fichier audio : l'album en (...)

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Comptines et chansons classées par pays

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Mama Lisa's World of Children and International Culture

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Mama Lisa's World of Children and International Culture

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Mama Lisa's World presents thousands of traditional kids songs from over a hundred countries and cultures! We also feature a major collection of Mother Goose Rhymes, global recipes, holiday traditions and lively conversations about childhood around the world.

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Vidéos par Didier Jeunesse

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comptines "histoires lectures à voix haute eveil musical karaoké enfants bébé albums livres-disques contes"

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Didier Jeunesse - Des comptines et des chansons

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La chaîne Didier Jeunesse - Des comptines et des chansons, s'adresse à tous les enfants, parents, professionnels de crèches, assistants maternels...qui ont à cœur d'écouter et de faire écouter de la musique et des histoires de qualité. Toutes les comptines, chansons, histoires, jeux de doigts, existent en albums, livres-disques ou CD aux éditions Didier Jeunesse.

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vidéos et textes

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canon vido multilingue et interactif! (du moins, c'tait l'ide...)

Voici la collection internationale de classe et de quartier de l' UPE2A de Mons-Fives (dispositif d'accueil pour enfants nouvellement arrivs en France). Cette comptine est un canon 4 voix. Vous pouvez lancer 4 vidos de votre choix pour vous fabriquer votre propre canon multilingue! (les vidos dmarrent et s'arrtent sur simple clic). Ceci dit, comme personne ne chante au mme rythme ni sur la mme note, il faudra soit vous contenter d'un sympathique brouhaha ou bien le refaire, la maison ou l'cole, l'enregistrer et nous l'envoyer! Si vous connaissez d'autres versions ou variantes, n'hsitez pas nous contacter pour complter!
Olivier Pagani, enseignant de l'UPE2A de Mons-Fives. "le mot du jour" sur France Musique vous explique tout et cite notre site! (01/06/09 - 10min)

69 versions / 45 enregistrements - la collecte continue! - 2003-2020

Mme Kutlik (CE1) dont les parents sont hongrois d'origine

?

Moussa, Snejana, Aychenur et Micaela

Rachad et Rawan
(version apprise au Liban)

Lon (version apprise Mayotte)

Dany, la dame de service de l'cole, nous l'a chant en ch'ti.

Frrot Jacques, Frrot Jacques,
I dort cor ! I dort cor!
Fais toquer chs cloques ! Fais toquer chs cloques !
Ding Deng Dong! Ding Deng Dong!

Micaela

Humberto

Olivier Pagani (UPE2A), dont le pre est italien d'origine

Frate Ioane, Frate Ioane
Oare dormi tu, oare dormi tu?
Suna clopotelul, Suna clopotelul
Ding dang dong, ding dang dong.
Tu dormi inca, tu dormi inca,
frate on, frate on?
Clopotelul suna, clopotelul suna.
Clinc clinc clinc, clinc clinc clinc.

Christophe (matre-nageur la piscine de Mons-en-Baroeul)

Sarah Clnet, qui a fait un projet musical en Palestine

Nassima, Kamel, Islam et Youns

canon arabo-franais (2 voix)

ﺪ ق الجر س، دق الجر س اسمعوا، اسمعوا صوت ه جميل, صوت ه جميل

خوي امحمد، خوي امحمد ـتَ نعسان
راك ( أنـ ) ـتَ نعسان، راك ( أنـ ) رح تضرب الناقوس، رح تضرب الناقوس

Voici l'enregistrement de la premire sance de Frre Jacques en canon 4 voix, en franais et en arabe, avec les CM2 de Mme Dutoit... On a encore du travail!...

Daqqa l- jarasu, daqqa l- jarasu
Ismaع, Ismaع
Sawtuhu jamilun, S awtuhu jamilun

R Khya M hamed, Khya M hamed
Rk tnعsin, Rak tnعsin
h ta d rab an-nqs (x2)

Liang zhi lao hu, liangzhi lao hu,
pao de kuai, pao de kuai.
Yi zhi meiyou weiba, vi zhi meiyou erduo.
zhen qiguai! zhen qiguai!

Kanako, une amie de M. Pagani, nous fait dcouvrir la version japonaise

autre version:

traduction
Deux tigres, deux tigres
Courent si vite, courent si vite
L'un n'a pas d'oreille
L'autre n'a pas de queue
Vraiment trange! Vraiment trange!

gu-choki pa-de gu-choki pa-de
nani tsukuro nani tsukuro
migite ga choki de hidarite ga gu-de
katatsumuri katatsumuri

gu-choki pa-de gu-choki pa-de
nani tsukuro nani tsukuro
migite ga choki de hidarite ga choki de
kanisan da kanisan da

traduction

Pierre, ciseaux, feuille, pierre, ciseaux, feuille
Que fait-on? que fait-on?
La main droite fait les ciseaux
La main gauche fait les ciseaux
Monsieur crabe! monsieur crabe!
Pierre, ciseaux, feuille, pierre, ciseaux, feuille
Que fait-on? que fait-on?
La main droite fait les ciseaux
La main gauche fait la pierre
Escargot! escargot!

drehu
mama jak mama jak
mekle ju mekle ju
kecipa la pate kecipa la pate
hlj h hlj h

Achinu Jaacov, Achinu Jaacov

al tischaan, al tischaan
hapa-amon melzalzl, hapa-amon melzalzl,
ding dang dong, ding dang dong.

La grand-mre de M. Pagani
qui est traductrice de grec moderne

mouma jacques mouma jacques
mw i fo mw i fo
go poupa dfao go poupa dfao
ding ding dong

Felela Sakopo, Felela Sakopo,
Moe, moe koe, moe, moe koe.
Tuu o ta te pele, tuu o ta te pele.
Ding, ding, dong, ding, ding, dong.

adel f i akov, adel f i akov,
kim ass, kim ass,
sim ant ton ortro, sim ant ton ortro
Ding ding dong, Ding ding dong

Tianasoa, aide-ducateur l'cole Jean Jaurs

Sarah, une amie de M. Paganiqui vit en Catalogne

Wendime Yakob, Wendime Yakob
Tegnag Wey, Tegnag Wey
Dewil Tedewele, Dewil Tedewele
Tenesa, Tenesa

Ralahy zaka Ralahy zaka
matory ve ianao? matory ve ianao?
Ampanenoy ny laklosy! Ampanenoy ny laklosy!
di din don

Fra Jeroni, Fra Jeroni
Prou dormir, prou dormir
Toques a matines, Toques a matines
Ding, dang, dong, ding dang dong

Broder Jakob, broder Jakob
sover du, sover du?
Hr du inte klockan, hr du inte klockan
Ding dang dong, ding dang dong.
Broder Jacob, broder Jacob
sover du, sover du?
Vckarklockan ringer, Vckarklockan ringer,
Ding dang dong, ding dang dong.

Christine, qui est alsacienne

merci l'cole Ruffi de Saint-Thibry (34)

Brueder Jakob
Schlofsch du noch?
Hersch du nit die glocke?
kling klang klong

provenal

Fraire Jaume, Fraire Jaume,
Dormisstz? Dormisstz?
Sna la campana, Sna la campana,
Din, den, dn ! Din, den, dn !

Vlla i dashur, vlla i dashur
A po flen, a po flen
Kumbona ka ra-e, kumbona ka ra-e
Ding dang dong Ding dang dong

Da hoi man jeung, Da hoi man jeung
Yao jek man, Yao jek man
Fai di luo ba sing le, Fai di luo ba sing le
Put sou kui, Put sou kui

Bratko Vanyo
Ochte l'spitch
Cambanit Biyat
Bim bam boum

Ouvre la moustiquaire
Il a un moustique!
Vite, prends un ventail
Fais-le sortir

merci Frdric et aux soeurs Chan (Vancouver)

afrikaans (Afrique du Sud)

Vader Jacob, Vader Jacob
Slaap jy nog? Slaap jy nog?
Hoor hoe lui die kerkklok? Hoor hoe lui die kerkklok?
Dieng dong dell, dieng don dell

mounaniam n'guaya kho, mounaniam n'guaya kho
kho y yoh, kho y yoh
oumbanghen nan'gu'y nya, oumbanghen nan' gu'y nya
dinn' denn' don, dinn' denn' don

Va breur Jakez, Va breur Jakez
Kousket out, kousket out ?
Deus da zebri krampouezh
Deus da zebri Krampouezh
Gant laezh dous, gant laezh dous

mon frre jacques
dors tu?
viens manger des crpes
avec du lait doux

Niu pong you nai (x2)
Yu ni ja (x2)
Suk sabai di rue rai? (x2)
Pai kon na, sawatdi

ensuite on remplace "niu pong" par le nom des autres doigts (niu chi, niu klang, niu nang, niu koi)

Sly & The family stone - Underdog

wu-tang killa beez - do rae wu

Spela, qui est venue voir comment on travaillait

3me mouvement de la 1re Symphonie de Gustav Mahler ( 9min50)

Le groupe "Sly & the family stone" a sampl l'air gnral de la musique pour l'introduire dans leur chanson. Ce "sample" a t repris par un rappeur amricain RZA, qui essaye de rintroduire les paroles franaises. Ce qui donne la chanson Doe Rae Wu ( Dormez vous )... C'est le jeu du tlphone arabe.

Mojster Jaka, mojster Jaka,
al' e spi, al' e spi,
Al' ne slii zvona? Al' ne slii zvona?
Bim, bam, bom. Bim, bam, bom.

Version en mode mineur
(Feierlich und gemessen, ohne zu schleppen)
(Festif et mesur, sans traner)

Raka Jacques, raka Jacques
Ywougham, Ywougham
Gnound yayou din , gnound yayou din
Ding dong dong, Ding dong dong,

merci au studio Epoukay (Dakar)

Anai xanti, Anai xanti...
ezkilak jotzen du ezkilak jotzen du
din dan don din dan don

Nursery Rhyme Disco

latin

Quare dormis, o Iacobe,
Etiam nunc, etiam nunc?
Resonant campanae, Resonant campanae,
Din din dan, din din dan.

Iacbe, frter piger,
dormsne? dormsne?
Tinn Mttnum! Tinn Mttnum!
Tin tin tan, tin, tin, tan.

L, le papillon jaune, l, le papillon jaune Dploie ses ailes, dploie ses ailes Et senvole, et senvole. Nous le contemplons, nous le contemplons.

tswana (botswana)

serbe

t Zke! t Zke!
mo lng mo lng
ngbonga apka awe ngbonga apka awe
mo zngo! mo zngo!

inuktitut (groenland)

armnien

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La comptine Frre Jacques travers le monde: canon multilingue vido

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Frre Jacques, canon vido multilingue et interactif. Are you sleeping brother John? Cette chanson existe dans le monde entier. Vous dcouvrirez ici la collection internationale de classe de l'UPE2A de Mons-Fives (dispositif d'accueil pour enfants nouvellement arrivs en France) http://demonsaumonde.free.fr

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Textes et chants interprétés par des natifs

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Eh mama eh (lingala - congo)

Eh Mama eh
Yaka eh
Mwana azali kolela
Libele
Ya komela

Eh Maman
viens maman
l'enfant pleure
il a faim
il veut la tétée

olélé
Olélé,olélé moliba makasi (bis)
Luka luka
Mboka na ye (bi)
Mboka mboka Kasaï

Olélé!
olélé! Le courant est très fort
Ramez! Ramez!
Son pays
Son pays c'est le Kasaï

avec Sarah Clénet (intervenante "dumiste") et Iphraïm (CE1 dans la classe de Mme Lemarc'hadour)

Une petite souris va dans la forêt. Elle ramasse des pommes de pin.

Elle chante une chanson. Une pomme de pin est tombée sur sa tête.

Elle est en colère. Elle tape du pied. Top top top.

la muntagnella (italien - calabrais)

avec Tania Pividori dans le cadre de la résidence Sanacore, plan musique de Lille (2009)

Una mattina mi son alzato

O bella ciao, bella ciao, bella ciao ciao ciao

Una mattina mi son alzato

E ho trovato l'invasor

O partigiano portami via

O bella ciao, bella ciao, bella ciao ciao ciao

O partigiano portami via

Che mi sento di morir

E se io muoio da partigiano

O bella ciao, bella ciao, bella ciao ciao ciao

E se io muoio da partigiano

Tu mi devi seppellir

E seppellire sulla montagna

O bella ciao, bella ciao, bella ciao ciao ciao

E seppellire sulla montagna

Sotto l'ombra d'un bel fior

E le genti che passeranno

O bella ciao, bella ciao, bella ciao ciao ciao

E le genti che passeranno

Mi diranno " che bel fior "

E quest'è'l fiore del partigiano

O bella ciao, o bella ciao, o bella ciao ciao ciao

E quest'è'l fiore del partigiano

Morto per la libertà

enregistrement réalisé avec les CM1 de Mme Watine et de M Allaigre

Sok Run nous a chanté une chanson en khmer, la langue du Cambodge. On a essayé de l'apprendre mais c'est très difficile pour nous...

Layla nous apprend une chanson arabe.

Tchic Tchic Tchic
Ya bana el'ousfour
Samitha ahla mansour
Hadhi zwina hadhi fnina
Katsala bil madina
Tchic...Tchac

تشِيكْ تشَاكْ
يَبَنَ العُصْفُورْ
سَمِتْهَا أَحْلَى الْمَنْصورْ
هَذِ زوِينَ
هَذِ فنِينَ
كَتْسَلَى بِالْمَدِينَة

Tchic... Tchac
Oh mon oiseau
Je t'ai donné un beau prénom
Il est beau
Il est joli
Il se promène dans la médina

Bouchra nous apprend une chanson arabe.

J'ai lancé le bâton sur le chat

Atirei o pau ao gato (portugais)

Micaela nous a appris une chanson portugaise.

Ali Babanın çiftliği (turc)

Emrah et Aychenur nous ont chanté une chanson turque. On a comparé le bruit que font les animaux en turc et en français.

Yousra, avant de quitter la CLIN, nous a appris une petite chanson sen hollandais.

Slaap kindje slaap,
daar buiten loopt een schaap.
Een schaap met witte voetjes,
die drinkt zijn melk zo zoetjes.
Slaap kindje slaap,
daar buiten loopt een schaap.

Dors, bébé, dors,
Un mouton marche au dehors
Un mouton aux pieds blancs
Qui boit son lait si doux.
Dors, bébé, dors,
Un mouton marche dehors.

Anouch et Florijana nous font un chant mimé en rom.

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notre carnet de chants - CLIN de Mons-Fives -

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Eh mama eh (lingala - congo) Eh Mama eh Yaka eh Mwana azali kolela Libele Ya komela Eh Maman viens maman l'enfant pleure il a faim il veut la tétée olélé Olélé,olélé moliba makasi (bis) Luka luka Mboka na ye (bi) Mboka mboka Kasaï Olélé! olélé! Le courant est très fort Ramez!

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avec exemples d'activités et ressources

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fiches d'activité et document sonore

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Des albums de littérature de jeunesse traduits dans différentes langues

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Des albums de littérature de jeunesse traduits dans différentes langues

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Traductions audio et écrites d’albums - Casnav