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"Desde la aparición del hombre sobre la Tierra siempre ha habido el delito,... y las formas de combatirlo."

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"Desde la aparición del hombre sobre la Tierra siempre ha habido el delito,... y las formas de combatirlo."

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"Conjunto de normas jurídicas de derecho público interno, que definen los delitos y señalan las penas o medidas de seguridad aplicables para lograr la permanencia del orden social"
- Esta dividido en 2:
1. parte general: comprende la teoría de la ley, la teoría del delito, la teoría del delincuente y la teoría de las penas y medidas de seguridad.
2. parte especial: estudio de los delitos y las penas o medidas de seguridad

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- XII Tablas con influencia en los principios de origen griego, o la atribución oriental sobre la legislación ateniense, se origino en asuntos religiosos o carácter divino de la legislación
Venganza pública: capacidad del Estado para aplicar penas al autor de un delito. Hay 2 etapas:

1. la etapa Legendaria : era aún religioso

2. la etapa Histórica: derecho penal laico

- Filósofos muy importantes que contribuyeron: Aristóteles, Platón,  Sócrates, etc.
- Ideas democráticas
- Principales antecedentes los tiene Grecia
-

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- Se desarrollaron más las XII tablas
- Se utilizaron castigos muy fuertes y no bastaba con eso, muchas veces se le confiscaban sus bienes al delincuente.
- Los delitos podían ser o públicos o privados.
- Existía la famosa pena de muerte y podían ser perdonados pero perdían todos sus bienes.
- Aparecen los fiscales
-Igualdad social y política

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1. Venganza privada absoluta: No había concepto de pena, sólo de daño
2. La venganza de la sangre: Busca el equilibrio de clanes.
La expulsión de La Paz: Equivalía a la pena de muerte o a la esclavi- tud porque ya no tenía grupo que lo proteja.

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1. La Venganza Privada Absoluta: A esta etapa suele llamársele también venganza de la sangre o época bárbara, el fin era la defensa individual. No había concepto de pena, sólo de daño. Apareció por esta razón la LEY DEL TALIÓN (año 450 a. de C.) en Roma
2. Venganza Divina: el delito es una causa del descontento de los dioses. La justicia represiva es manejada generalmente por la clase sacerdotal. Los castigos impuestos eran muy crueles.  (Se dio en Babilonia, Israel, China, Egipto, India)
3. La composición: Tramitación del daño causado por el cual el ofensor pagaba en dinero o en especie al ofendido, para salvarse de la venganza pública o privada.

4. La venganza pública: capacidad del Estado para aplicar penas al autor de un delito.

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En un principio el “pater familias” era juez y sacerdote. Existía la venganza de sangre, este era un deber, la composición por contra- to (wergildo y busse), la composición con intervención de autoridad a la que se pagaba la multa, la expulsión de la paz

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- Comenzó desde la caída del imperio Romano de Occidente.
- Se fusionan el Derecho canónico, romano y germánico con predominio del Derecho romano.
- Desigualdad ante la ley. El tratamiento penal se fundaba en la calidad de las personas: nobles y plebeyos.
- Crueldad excesiva de la pena: pena capital, torturas y muti- laciones, trabajos forzados, confiscación de bienes a favor del señor feudal.

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Época Precortesiana (1519-1521):
- severidad de las penas, con la constante aplicación de la pena de muerte.
- El Rey o Cacique tenía el control del Derecho, era la autoridad suprema e inapelable.
Derecho penal Azteca (1521):
- Los aztecas conocieron la distinción entre delitos dolosos y culposos, las circunstancias atenuantes y agravantes de la pena, las excluyentes de responsabilidad, la acumulación de sanciones, la reincidencia, el indulto y la amnistía.
Derecho penal Maya (2000 a.C. – 250 d. C)
- Los batabs o caciques tenían a su cargo la función de juzgar y aplicaban cómo penas principales la muerte y la esclavitud.
La distinción entre delitos dolosos y delitos culposos. ❖Procedimiento público.
❖El perdón del ofendido.
❖La existencia de la reparación del daño.
Derecho penal tarasco (900-500 D.C.)
- extrema crueldad que tenían las penas impuestas.
- se castigaba no solo con la muerte del adúltero, sino trascendía a toda su familia; los bienes del culpable eran confiscados.

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Boats and boating--Equipment and supplies

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Época colonial en México (1521- 1810 la independencia) 

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Época colonial en México (1521- 1810 la independencia) 

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- Se impusieron las instituciones jurídicas españolas, tales como las Leyes de Indias, las Leyes de Toro, y las reformas borbónicas.
Época independiente (1810-1821):
- surgimiento de una nueva nación .
- Fueron los Constituyentes de 1857, con los legisladores de diciembre 4 de 1860 y diciembre 14 de 1864, los que sentaron las bases de nuestro Derecho Penal propio.
- El Estado de Veracruz es el primero en promulgar un Código Penal, esto en abril de 1835, ordenamiento inspirado en el código penal español de 1822.

Códigos penales en orden :
1. Código Penal en el Estado de Veracruz el 8 Abril 1835
2. El código de 1871
3. El Código Penal de 1929
4. El Código Penal 1931

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La ilustración: (1688-1830) Época de luces y humanismo. (Francia, Inglaterra y Alemania)

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La ilustración: (1688-1830) Época de luces y humanismo. (Francia, Inglaterra y Alemania)

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"De los delitos y las penas" de Beccaría (1764) obra muy importante de la época.
- Lo que se conocía del derecho penal cambio en el tiempo de la ilustración.
- Toman al individuo y a su libertad como punto de partida.
- Montesquieu, Voltaire, Rousseau autores importantes de la época.
- El estado se encarga de conservar los derechos los y libertades de los hombres.
-El Derecho va tomando como guía los principios como: el Principio de la igualdad de las personas ante la ley, el Principio de Legalidad.
- Surgen las garantías procesales:
1. Garantía del juez natural.
2. Garantía del estado de inocencia y el derecho a ser oído en proceso

A partir de Beccaria, la situación empezó a cambiar. Los gobiernos se humanizaron y tendieron a desaparecer las crueldades en materia penal; también se incrementaron los estudios para sistematizar al Derecho Penal, destacándose en particular dos corrientes:
1. la escuela clásica
2. la escuela positivista

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Revolución francesa y el derecho penal liberal (1789-1799)

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Revolución francesa y el derecho penal liberal (1789-1799)

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Los principios y garantías liberales de la Revolución Francesa: el Principio de Igualdad de las personas ante la ley, el Principio de Legalidad, Garantías Procesales y la su- presión de las torturas, y los principios utilitarios de Jeremy Bentham que mide la pena por el peligro y no por la moralidad del acto, aunque en ciertos casos surge la idea de la moralidad reforman el Código Penal Francés de 1810 que entro en vigencia el 1° de enero de 1811

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- Se fue formando durante la dictadura fascista
- La doctrina penal italiana ha recibido la herencia de gran parte de la evolución del derecho penal, desde el derecho penal romano hasta la influencia de Santo Tomás y Beccaria, todo eso permitió que en su desarrollo se estructuraran

varias de las corrientes más importantes en el análisis de la teoría del delito en las famosas escuelas clásica, positivista, terza scuola y del método técnico

jurídico.
-la seguridad ha sido tradicionalmente considerada, antes que nada, como una finalidad que justifica limitaciones a la libertad en sus diversas formas; seguridad, por tanto, como límite a los derechos individuales, incluyendo aquellos de matriz constitucional.

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Etapa científica  (período que abarca desde el último tercio del siglo XVIII hasta nuestra actualidad, siglo XXI.)

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Etapa científica  (período que abarca desde el último tercio del siglo XVIII hasta nuestra actualidad, siglo XXI.)

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En esta etapa se mantienen los principios de la Etapa Humanitaria, pero se profundiza científicamente respecto al delincuente, se considera que el castigo no basta, por humanizado que sea, sino que además se requiere llevar a cabo un estudio de la personalidad del sujeto (delincuente) y analizar a la víctima; es indispensable conocer el porqué del crimen, saber cuál es el tratamiento adecuado.

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En los siglos XVII y XVIII en Inglaterra e Italia
- Cuerpo orgánico de conocimientos relativos a la defensa de las garantías individuales.
- El método de la Escuela Clásica es el Deductivo o Lógico-abstracto
-bases filosóficas en el Derecho Natural
- Francisco Carrara; mayor representante de la escuela clásica
- Representantes: Hegel, Rossi, Romagnossi

Se divide en tres periodos:

1. Periodo Filosófico: En este periodo se estudia el ius puniendi del estado, el concepto y finalidad de la pena, el fundamento de los delitos, el principio de legalidad, en este periodo se destacan Cesare Beccaria, Juan Domingo Romagnosi y Giovanni Carmignani.

2. Periodo Matemático: La pena debe ser proporcional al delito, el daño de la pena debe ser matemáticamente igual al tipo de delito, sus mayores exponentes fueron Juan Domingo Romagnosi, Francisco Carrara y Franck Enrique Pessina.

3. Periodo Jurídico: Los principios doctrinales son trasladados a la legislación positiva, su mayor exponente es Luis Luchinni.

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-La aparición del positivismo fue en el siglo XIX en Italia.

-Utiliza el método Inductivo-experimental
-  La Escuela Positiva se caracteriza por su método científico.
- El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real, actual y existente.
- Autores importantes : Lambroso, Enrique Ferri y Rafael Garófalo
-Para Edmundo Mezger “La Escuela Positiva Penal es la dirección del pensamiento que quiere comprender y en consecuencia ordenar la vida jurídica de acuerdo a las leyes naturales, biológicas y sociológicas del individuo y de la sociedad"
-El positivismo que se desarrolla en México es una corriente de pensamiento fundada por Augusto Comte.

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Escuela Ecléctica  (Tercera escuela) ; surge principalmente en Italia

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Escuela Ecléctica  (Tercera escuela) ; surge principalmente en Italia

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- La Tercera Escuela, es una posición ecléctica, entre las dos escuelas anteriores, tomando conceptos fundamentales de los clásicos y también de los positivistas, estimando al delito como un fenómeno individual y social, orientándose al estudio científico del delincuente y de la criminalidad; niega el libre albedrío si éste es considerado en toda su dimensión; acepta el principio de la responsabilidad moral distinguiendo entre imputables e inimputables; sin embargo, no se estima al delito como un acto realizado por alguien con libertad absoluta, sino que existen motivos que determinan y coaccionan psicológicamente al infractor; se inclina más por estimar la pena como una defensa social.

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Escuela de la Política Criminal Alemana ; siglo XIX

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Escuela de la Política Criminal Alemana ; siglo XIX

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- Fran Vonz Lizst
-Es VON LISZT el primer sistematizador del concepto de delito en un plano estrictamente jurídico
- Es un movimiento que predico en sus orígenes que la delincuencia y las sanciones aplicadas a los responsables, deben examinarse desde un punto de vista jurídico y social. Luego cambia y dice que el delito y los mecanismos para la lucha contra él deben examinarse jurídica, sociológica y antropológicamente, y estudiarse el delincuente, la delincuencia, las causas que la generan y los instrumentos o medios para, en forma científica, combatirla.

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Escuela Técnico-Jurídica finales del siglo XIX, en Italia se desarrolló más

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Escuela Técnico-Jurídica finales del siglo XIX, en Italia se desarrolló más

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-  reduce el objeto de la ciencia penal a la elaboración de la dogmática,  y a la critica del derecho positivo, a los estudios de los delitos y de las penas en el aspecto jurídico como hechos o fenómenos regulados por la ley
-Elimina el libre albedrío como fundamento de la imputabilidad
- autores importantes : Manzzini, Rocco, Carnelutti

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Derecho penal mínimo, siglo XX en el sur de Europa

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Derecho penal mínimo, siglo XX en el sur de Europa

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Según el principio de intervención mínima, el derecho penal debe ser la última ratio de la política social del Estado para la protección de los bienes jurídicos más importantes frente a los ataques más graves que pueden sufrir.

Características:

- Tiene como fin la reducción de la pena con la intención de abolirla.
-Plantea que las clases subalternas son las más criminalizadas y las más victimizadas.
-Parte de una crítica al sistema penal y plantean su abolición para 1 de la cárcel y para otros el sistema penal total.

- Representantes: Carrasquilla y Ferrajoli, entre otros.

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- Conjunto de lineamientos sistematizados que determinan la integración o desintegración de una conducta que es considerada como delito por la norma penal.
-Se divide en dos sistemas básicos que hasta ahora siguen;
1.causalista: ciencias experimentales y se trata de adaptar la teoría del delito al método a las mismas, si bien ha ido perfilando su propia evolución. Sus autores precursores son Franz Von Liszt y Ernst Von Beling
2. finalista : surge con posterioridad a mediados del siglo XX como consecuencia de la teoría de la "acción final" elaborada por Welzel

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- Serrano Gomez, E. H. S. G. (s. f.). Derecho Penal parte general. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Recuperado 26 de enero de 2021, de https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/handle/123456789/19228/historia-del-derecho-penal-uaeh.pdf?sequence=1&isAllowed=y
- Teoría del delito. (s. f.). Biblioteca Jurídica Virtual. Recuperado 25 de enero de 2021, de https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/8/3982/4.pdf
- QUISBERT, Ermo; Historia Del Derecho Penal A Través De Las Es- cuelas Penales Y Sus Representantes, La Paz, Bolivia: CED, Centro De Estudios De DerechoTM, 2008, https://www.sijufor.org/uploads/1/2/0/5/120589378/historia_del_derecho_penal_a_traves_de_las_escuelas_penales_-_quisbert_ermo.pdf
- CASTRO, C. G. C. C. (Ed.). (2017). Derecho penal italiano [Libro electrónico]. En Manual de teoria del delito (1.a ed., Vol. 3, pp. 51-77). Universidad del Rosario. https://doctrina.vlex.com.co/vid/derecho-penal-italiano-697636193