# data[].attributes.body
Monimuotoiset medialukutaidot, monilukutaito, digihyvinvointi, maailmankansalaisuustaidot

# data[].attributes.body
Miten rajata ilman suuttumista

# data[].attributes.body
Lapsen ärsyyntyninen,kun esim puhelin aika päättyy: vaikka kuinka on ennakkoon tiedossa,kauan saa puhelimella olla, on aina samat kiukut edessä. Mitä neuvoja tähän?

# data[].attributes.body
Pelikasvatus, erityisesti pelaamiseen ja suosittuihin sovelluksiin liittyviä kysymykset, ikärajat.

# data[].attributes.body
Mitä tutkimustietoa on esitetty pelaamisen vaikutuksista? Aiheuttaako muutoksia aivotoiminnassa tai esim. lisääntynyttä aggressiivisuutta?

# data[].attributes.body
Kodin ja koulun yhteistyö, vanhempien ja koulun roolit mediakasvatuksessa, vanhempaintoiminnan mahdollisuudet tukea tasapainoista digiarkea.

# data[].attributes.body
Lasten ja nuorten erilaisten mediaympäristöjen mahdollisuuksia motivaation ja oppimisen edistäminen, monilukutaidon kehittäminen, kouluyhdistystoimijuus ja turvallinen arki

# data[].attributes.headline
Hei, jäävätkö nämä kysymykset ja vastaukset tänne sivustolle niin, että niitä voi lukea myöhemminkin?

# data[].attributes.subject
Hei, jäävätkö nämä kysymykset ja vastaukset tänne sivustolle niin, että niitä voi lukea myöhemminkin?

# data[].attributes.body
Mitenkä luomme Suomeen varhaiskasvatukseen ja kouluun
rakenteen/toimintakulttuurin, jossa kodit ja
varhaiskasvatus/koulu yhdessä tukevat toisiaan omat roolinsa
säilyttäen/vahvistaen "koko kokonaisuudessa", jossa lapset ja
nuoret kasvavat, oppivat ja voivat hyvin - myös digihyvin?
Mitenkä teemme mediakasvatusta yhdessä, sillä vanhempien
yksinjättö tässä asiassa on heitteillejättöä.

# data[].attributes.body
Mikä on liikaa ruutuaikaa alakoululaiselle? Onko tiukkojen aikarajoitusten määrittäminen hyödyllistä vai ohjaako se oikeanlaiseen ruutukäyttäytymiseen ajan puitteissa?

# data[].attributes.body
Miksei koulun ja varhaiskasvatuksen kautta olla herätty ohjeistamaan vanempia näissä asioissa ajoissa (esim jo viskari iässä sillä moni saa eskarissa jo puhelimen tai viimeistään kun lapsi aloittaa eskarin). Älypuhelinten ja median haitoista ei mielestäni keskustella realistisesti eikä tarpeeksi kuuluvasti. ”Valtiolta” tai kasvatuksen toimialalta voisi tulla paljon topakampaa ohjeistusta asiasta, sillä netissä on paljon haitallista sisältöä, pelit usein täynnä roskaa ja mainoksia ja lapset kuluttavat tätä kaikkea tuntikaupalla. Myös meille tulee lapseni ”kavereita” koulun jälkeen ”leikkimään” eli olemaan omalla kännykällä (tästä huomautan kyllä lapsia hyvin nopeasti), enkä usko että heidän vanhempansa käsittävät tätä ja ehkä lapset siksi eivät mene suoraan kotiin koska kotona tämä toiminta saatettaisiin kieltää? Joka päivä myöskin rappukäytävässämme on pieniä lapsia pelaamassa puhelimella koska ulkona on siihen liian kylmä.. Eli vanhemmat luulevat että lapset ovat jääneet ”ulos leikkimään” koulun jälkeen kun todellisuudessa asia on ihan toinen? Missä on lasten keskeinen leikki ja vuorovaikutus? Olen aidosti huolissani tästä, eikä kukaan tunnu olevan kiinnostunut aiheesta!

# data[].attributes.body
Sopiva digiaika lapselle iän mukaan.

# data[].attributes.body
Miten koulujen ja kotien yhteistyötä voisi kehittää, jotta lasten ja nuorten digiarki olisi tasapainoista? Tähän vaikuttaa mm. se, että vaikka lapset eivät ole etäopetuksessa, alakouluikäisellä lapsella on toistuvasti läksyjä Qridissä ja Teamsissa, joita lapsi tekee kännykällä. Onko vanhemmilla oikeutta pyytää koulua antamaan läksyt esim. vihkotehtävinä? Jos asiaa on tutkittu, minkälaisia tutkimustuloksia on saatu alakouluikäisen oppimisen ja kehityksen näkökulmasta  sille, että läksytehtäviä tehdään mobiilisti?

# data[].attributes.body
Miksi Suomessa hankitaan jo hyvin pienille koululaisille, jopa esikouluikäisille, älypuhelin? Monissa maissa ihmetellään tätä, sillä siellä lapset saavat älypuhelimet vasta vanhempana. Voisiko mediakasvatusta tuoda vanhemmille tiedoksi enemmän jo neuvolan ja varhaiskasvatuksen kautta?

# data[].attributes.body
Mitä rakenteellista voi tehdä, jotta perheitä tuetaan paremmin tasapainoisessa digiarjessa?

# data[].attributes.headline
Lasten somen käytön yhteys päihteiden käyttöön

# data[].attributes.subject
Lasten somen käytön yhteys päihteiden käyttöön

# data[].attributes.body
Olen seurannut jo jonkin aikaa asuinalueeni lasten ja nuorten toimintaa somessa. Suosittelen tätä lämmöllä muillekin vanhemmille ja kasvattajille. Minulle on käynyt hyvin selväksi, miten myönteinen käsitys laittomista päihteistä lähtee rakentumaan ihan sieltä alakouluikäisestä lähtien, jos lapsi seuraa somessa (Tiktok, Instagram, Snapchat) hiukan vanhempia lapsia ja nuoria. Somessa jaetaan runsaasti kannabismyönteistä kuvamateriaalia: sellaista, jossa kannabiksen käyttö näyttäytyy ihailtavana ja aivan normaalina. Kuvat keräävät monesti satoja, jopa tuhansia tykkäyksiä ja sydämiä. Tämä ei voi olla vaikuttamatta lapsiin, jotka muuten eivät todennäköisesti ole vielä juurikaan laittomista päihteistä kuulleet. Tiedossa on myös, että jopa alle 15-vuotiaat välittävät Snapchatissa laittomia päihteitä muille lapsille ja nuorille. Poliisin resurssit eivät näiden seuraamiseen ja selvittämiseen riitä. Kysymykseni kuuluukin, miten ihmeessä tietoisuutta tämänkaltaisissa ilmiöistä saataisiin levitettyä vanhemmille ja kasvattajille? Ainakaan se, että vanhemmille todetaan, ettei ole välttämätöntä olla kovin tarkasti perillä lasten puuhista mediassa, ei edesauta asiassa.

# data[].attributes.body
Kuinka saada yhteisöllinen ajatus yhtenäisyydestä lasten pelaamiseen ja pelaamattomuuteen.

# data[].attributes.body
Miten auttaa lasta järkevän median, erityisesti sosiaalisen median, käytön pelisääntöjen oppimisessa ja tarkkailla riittävästi hänen toimiaan sekä puuttua tarvittaessa? Mitä jos omaa lasta/ jotakin kaveria kiusataan somessa tai ainakin sen voi tulkita kiusaamiseksi?

# data[].attributes.body
Miten auttaa lasta, jos hän sattuu menemään vääränlaisille sivustoille (esim. pornoa sisältäville sivuille)?

# data[].attributes.body
Miten saada lapset ulos liikkumaan ja pois ruudun äärestä, kun kaveritkin vain pelaavat ilman rajoituksia?

# data[].attributes.body
Teini-ikäisen ja kahden murkkuiän kynnyksellä olevien poikien äitinä pähkäilen nykymaailman menoa. Kuinka itse pysyä kärryillä muuttuvassa somemaailmassa ja minkä verran ylipäätään vanhemman pitää tietää, missä lapsi milloinkin "hengailee" somessa tai mitä pelejä pelataan. Kuinka kommentoida kun lapsi/nuori ihmettelee, ettei kavereita saa ulos leikkiin/ulkopeleihin, kun ne vaan pelaa sisällä. Kuinka reagoida ja kommentoida lauseisiin "mutta kun kaikki muutkin saa pelata" tai "enää vaan 5 minuuttia" toistuen useamman kerran. Mihin on hyvä asettaa rajat. Varmasti tämäkin vanhempainilta jo itsessään antaa vastauksia ja myös herättää ajatuksia ja pohdintaa oman perheen tilanteeseen suhteutettuna.

# data[].attributes.body
Miksi ikärajojen noudattaminen erilaisissa sisällöissä on niin haastavaa vanhemmille ja sitä kautta lapsille ja nuorille?

# data[].attributes.body
Miten tulevaisuuden opetuksessa ja kasvatuksessa voidaan
entistä paremmin hyödyntää lasten kiinnostusta mediaan ja
miten median sisältö olisi entistä laadukkaampaa niin, että sitä
voisi lapsen antaa käyttää ilman huolta?

# data[].attributes.body
Miten osallistua vanhempana lapsen somen käyttöön ym nettipuuhiin?

# data[].attributes.body
Kanta tic tocin katseluun

# data[].attributes.body
Miten pitää yllä positiivista puhetapaa sähköisiin medioihin liittyvistä asioista kaiken huolipuheen keskellä?

# data[].attributes.body
Miten opettaa pienestä pitäen turvallista netin käyttöä siten, että asiaa lähestyisi kuitenkin positiivisen kautta?

# data[].attributes.body
Miksei mediakasvatusta (elintärkeitä osioita sen piiristä) oteta järjestelmällisesti kodin ja neuvolan/päiväkodin/koulun/oppilaitoksen kanssa tehtäväksi? Ihan kuten D-vitamiinin antoakin lapsille? Digiviidakko on niin iso pala vanhemmille yksin haukattavaksi, että tarvitaan aivan uudenlaista toimintakulttuuria vanhempien ja kasvatusyhteisöjen yhteistyöhön. (Ehdotamme jotain näin yksinkertaista ja loppujen lopuksi luonnollista: https://peda.net/jyvaskyla/vanhempainfoorumi/ylet)

# data[].attributes.body
Kuinka pimeässä kännykällä olo vaikuttaa esim. nuoren silmiin (ja mihin muuhun?) Nuoremme ei halua ymmärtää, miksi olisi hyvä pitää valoa omassa huoneessa kun on puhelimella.

# data[].attributes.body
Miten vanhempien ja muiden kasvattajien mediataitoja tuli
kehittää tulevaisuudessa?

# data[].attributes.body
Miten saada käteen kasvanut kännykkä irti teinin kädestä?
Uhkailu, kiristys, lahjonta ja ruutuaika eivät toimi.

# data[].attributes.body
Miten pysyä sovituissa aikarajoissa ilman lisäajasta neuvottelua ja riitaa siitä kun täytyy lopettaa? Mitä keinoja "netti/peliriippuvuuden" purkamiseen ja kohtuuden opetteluun?

# data[].attributes.body
Nämä keskustelut ja muut mietityttää. Kuinka estää epätoivotut
henkilöt ja viestit ja taata lapsen yksityisyys? Mistä neuvoja?
Vanhemmalle joka ei pelien kanssa tekemisissä itse ei aina
ymmärrä mitä kaikkia toimintoja pitäisi valvoa ja miten suojata
yksityisyyttä ja epätoivottujen henkilöiden viestejä.

# data[].attributes.body
Miten teini-ikäisen vastuullista mediankäyttöä voi tukea? Usein
neuvotaan, että vanhemman tulisi seurata nuoren älylaitteiden
käyttöä, mutta tämä ei välttämättä onnistu yhteistyössä nuoren
kanssa.

# data[].attributes.body
Miten kodit voisivat tukea lasten kriittistä lukutaitoa internetissä tai laajemminkin ? Siis taitoa arvioida tai analysoida luettua tai katsottua sisältöä kriittisesti.

# data[].attributes.body
ADHD ja pelaaminen ?

# data[].attributes.body
Miten suhtautua parasosiaalisuuteen? Milloin pitää asiasta olla huolestunut?

# data[].attributes.body
Minä rajaan melko paljon lapseni median käyttöä, se välillä mietityttää, pitääkö esimerkiksi tabletin käyttöä alkaa harjoitella ennen koulun alkua, meillä ei siis edes ole tablettia. Haluaisin niin pitkään kuin mahdollista pitää ruutuajan vähäisenä, kun taas kirjoja luemme paljon ja myös musiikki ja äänikirjat ovat käytössä useita kertoja viikossa. Mutta mietin siis, että teenkö jotain hallaa asian suhteen lapsen taitojen osalta...

# data[].attributes.body
Meillä 7- ja 8 vuotiaat lapset kuuntelevat iltasaduksi äänisatuja kännykältä ja nukahtavat siihen. Voikohan tästä olla mitään haittaa? Muuten illalla luemme satuja kirjoista yhdessä, mutta äänisatujen avulla lapset ovat oppineet nukahtamaan omaan huoneeseen ilman aikuista.

# data[].attributes.body
Joskus tuntuu todella toivottomalta taistelulta pitää alakouluikäisiä pois heitä kiinnostavista somepalveluista, joihin ikä ei vielä kuitenkaan riitä. Mikä auttaisi tässä haasteessa?

# data[].attributes.body
Kuinka asettaa ruutuaikoja kun perheessä on useita eri ikäisiä lapsia, 2-11 ikähaarukalla. Kuinka sisältöä voisi rajata järkevästi esim Youtube, pikkulasten versio ok, mutta liian suppea isommille.

# data[].attributes.body
Mikä on paljon? Eli ajankäyttö mediassa nykyaikana on kuitenkin tarpeellista ja tärkeää, mutta mikä on liikaa? Miten suhtautua sovelluksiin, joissa ikäraja esim 14, kun lapsi vasta 12? ”Kaikki muutkin käyttää jo ohjelmaa”, on lapsen argumentti.

# data[].attributes.body
Mikä on mielipiteenne alakouluikäisten WhatsAppin käytöstä? Miten varmistaa lapsen turvallinen netin käyttö? Minkä ikäiselle älypuhelin on sopiva?

# data[].attributes.body
Miten saada lapsi tekemään jotain muuta kuin katsomaan mediaa? TikTok, Youtube, pelit jne.  Rajoittimet puretaan, eikä yli 12 -vuotiaiden tekemisiä voi jatkuvasti seurata. Illalla toki puhelimet ja pelit ovat kiinni klo 20, mutta sitä ennen on vaikea vartioida heitä.

# data[].attributes.body
Miten olla yhtäaikaa positiivinen ja määrätietoinen käyttöajan rajoittamisessa?

# data[].attributes.body
Kaipaisin tietoa rajoituksista, joita voi digilaitteisiin laittaa.

# data[].attributes.body
Onko hyviä vinkkejä ruutuajan rajoittamiseen, esim. Meillä maanantai aina "pelitön päivä".

# data[].attributes.body
Onko jossain jotain sivustoa, jossa on arvioitu pelejä ja niiden soveltuvuutta eri ikäisille lapsille. Voiko ikärajoihin aina luottaa?

# data[].attributes.body
Miten rajoittaa uutistulvaa (esim. tiktok) ja parantaa mediakriittisyyttä?

# data[].attributes.body
Voiko sanoa jotakin tuntirajaa, jota14-16 vuotias ei saisi vuorokaudessa ylittää pelatessaan?

# data[].attributes.body
Miten paljon ruutuaikaa on sopiva eri ikäisille?
Miten paljon digi pelejä?
Hyviä vinkkejä lasten tykkää mistä opettavaisista peleistä?

# data[].attributes.headline
Nämä aiheet puhututtivat eniten illan aikana

# data[].attributes.subject
Nämä aiheet puhututtivat eniten illan aikana

# data[].attributes.body
Katso asiantuntijoiden tästävastaukset etsimällä kysymys asiantuntijoiden sarakkeista tai hakutoiminnolla (Crtl + F)

# data[].attributes.body
Katso vastaukset kysymyksiin:

TOMMI
Nämä keskustelut ja muut mietittyyää & Miten auttaa lasta, jos hän sattuu menemään vääränlaisille sivustoille

JOHANNA
Mikä on mielipiteenne alakouluikäisten WhatsAppin käytöstä?

# data[].attributes.body
Katso vastaukset kysymyksiin:

CHRISTA
Mikä on liikaa ruutuaikaa alakoululaisille

TOMMI
Miten paljon ruutuaikaa on sopiva eri ikäisille?

JOHANNA
Onko hyviä vinkkejä ruutuajan rajoittamiseen & Kuinka asettaa ruutuaika kun perheessä on useita eri ikäisiä lapsia,

# data[].attributes.body
Katso vastaukset kysymyksiin:

CHRISTA
Miten rajata ilman suuttumusta? & Teini-ikäisen ja kahden murkkuiän kynnyksellä olevien poikien äitinä pähkäilen nykymaailman menoa.

TOMMI
1) Miten saada käteen kasvanut kännykkä irti teini kädestä?
2) Joskus tuntuu todella toivottomalta taistelulta pitää alakouluikäisiä pois heitä kiinnostavista somepalveluista, joihin ikä ei vielä kuitenkaan riitä.

# data[].attributes.body
CHRISTA
Miten rajoittaa uutistulvaa (esim. tiktok) ja parantaa mediakriittisyyttä?

JOHANNA
1)  Miten vanhempien ja muiden kasvattajien mediataitoja tuli
kehittää tulevaisuudessa?
2) Miten tulevaisuuden opetuksessa ja kasvatuksessa voidaan
entistä paremmin hyödyntää lasten kiinnostusta mediaan ja
miten median sisältö olisi entistä laadukkaampaa niin, että sitä
voisi lapsen antaa käyttää ilman huolta?
3)Miten kodit voisivat tukea lasten kriittistä lukutaitoa internetissä tai laajemminkin ?

ULLA
Miten auttaa lasta järkevän median, erityisesti sosiaalisen median, käytön pelisääntöjen oppimisessa ja tarkkailla riittävästi hänen toimiaan sekä puuttua tarvittaessa