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멘토와 멘티 교사 형성

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멘토와 멘티 교사 형성

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: IT 활용능력에 따라

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서버 및 기기 보완

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IT 활용 능력에 따라 멘토 멘티 교사로 묶어 수업진행한다

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IT 활용 능력에 따라 멘토 멘티 교사로 묶어 수업진행한다

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과목별로 구체적으로 실현할 수 있는 소통과 교육의 장이 필요

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과목별로 구체적으로 실현할 수 있는 소통과 교육의 장이 필요

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가족과 선생님들
대상으로 실습한다.

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나이가 있다보니 감염 위험이 높아요.

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나이가 있다보니 감염 위험이 높아요. 재택근무를 늘려준다. -> 환경조성

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동료교사들과 어려운 문제를 나누며 온라인 수업 방법을 함께 배우고 나눈다.

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누구나 처음 이기에 잘하지 못해도 , 실수해도 이해해주고 토닥여 주는 동료교사,

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아이디어: 쉬운 툴을 여러번 연습하여 온라인 수업에 대비하는 능력 향상

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아이디어: 쉬운 툴을 여러번 연습하여 온라인 수업에 대비하는 능력 향상

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*학교가는게 두려워요*집에서 

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*학교가는게 두려워요
*집에서 재택근무도 힘들어요

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👳‍♂️노안이라 잘 안보인다.

👩학생들과 소통의 기회가 적어졌다.

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공감: 이것 또한 해 내리라는 자신감을 스스로에게 되새긴다.

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공감: 이것 또한 해 내리라는 자신감을 스스로에게 되새긴다.

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스스로에게 매일 화이팅을 외친다.

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어려운 점: 기계치인 저는 새로운 온라인 수업에 도전이 어려움

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어려운 점: 기계치인 저는 새로운 온라인 수업에 도전이 어려움

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온라인 수업에 대한 부담감
대면수업 시 감염에 대한 어

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: 일반시민  -  교육공무원 -  50대 중반의 여선생님
(거주지 : 대도시)

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자기 조 외에 다른 조의 Padlet으로 가서 프로토타입을 작성한 게시물댓글에 간단하게 테스트 결과를 작성해 주세요.
어느 단계로 되돌아 가서 다시 하는 것이 좋을지를 간단한 의견과 함께 적어주셔요.
이때 조원들이 몰려다니지 마시고~
예를 들어 1조 조원들의 경우, 조원들 4명 개개인이 각각 2, 3, 4, 5조부터 순차적으로 다니는 것으로 합의하고 시작하세요!

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* 선정된 아이디어 중 1~2개를 선택하여 프로토타입을 만든다.
* 본 연수에서는 글로 표현하기, 간단한 그림을 그리기로 만든다
* 대면수업 시에는~~
역할극, 동영상만들기, 종이 등 재료를 활용하여 실물 만들기 등으로 활동
* 프로토타입 만들기의 핵심은~~ 빠르고 싸고 간단하게~!
(완벽한 제품을 만드는 것이 아님을 유념할 것!)

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* 발산된 아이디어 중 정의된 문제해결에 적절한 것을 선택한다.
* 이때 구현의 용이성과 혜택의 정도를 고려하여 선정한다.

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정의된 문제 해결 및 개선을 위한 아이디어를 발산하듯이 마구 제시해본다.
(교과목의 학습내용에 따라 조금 황당한 것까지 허용할지 여부를 고려)

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* 공감에 제시된 내용들을 살펴보며
* 문제점으로 정의할 수 있는 사항을 정의한다.
* 요런 문장 형식으로~
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1,2,3)코로나 19상황에서 50이상으 중년 여선생님은 온라인 수업의 불편함과 부담을 느낌으로 이한 불편함을 해결할 방법이 필요하다.
역량강화 연수와 온라인 수업 기법등으로 원활한 온라인 수업을 실현할 방법이 필요하다.
왜냐하면 학습은 쉼이 없어야 하므로....

1)(공감의 내용과 관련이 있는 어떤) ~~~상황에서 ~~~한 000은
2) (공감 내용의) ~~~한 불편함을 해결할 방법이 필요하다.
혹은
2) (공감 내용의) ~~~한 소망(원하는 것)을 실현할 방법이 필요하다.
3) 왜냐하면 (그 이유를~~) ~~~~~ (간단히 정리한다.)

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* 누구의 입장과 위치에서~  일반 시민 중 50대 중년 여선생님

* 어떤 문제들이 있을 수 있는지를 발산하듯이 마구 마구 제시해본다!
- 당장 온라인 수업을 해야 하는데 컴퓨터 사용이 어렵다.
- 물어보고 싶어도 주변 모두 코로나 교육 상황을 처음 겪는 초자들..
- 온라인 수업이라 학생들과의 소통이 어렵다.

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1) 구글 클래스룸 2-2-1에 첨부된 구글프레젠테이션 슬라이드 50번~55번의 내용 살펴본다.
2) 디자인씽킹 각 단계별 사항을 자유롭게 본 페들렛에서 수행한다.
3) 학생의 입장에서 할 때 어떤 장단점이 있는지 체험해보고~
4) 선생님의 입장에서 어떻게 가이드 하는 것이 좋을지 느껴보아요!