# data[].attributes.body
Die Aufgabe für Schülerinnen und Schüler im Homeschooling befindet sich im Aufgabenmodul in IServ.

# data[].attributes.body
Die Geschichtsaufgaben für Schülerinnen und Schüler im Homeschooling sind im Aufgabenmodul in iServ.

# data[].attributes.body
Moin Moin,
heute sind die Geschichtsaufgaben abweichend im Aufgabentool zu finden, da es dort übersichtlicher ist.

# data[].attributes.body
Klar so weit S. 168+169
Bitte vergleicht eure Lösung mit dem Buch ab S. 194. Schreibt den Rechenwege bzw. Ansatz mit auf

# data[].attributes.body
Ihr sollt heute die Seiten 28/29 lesen und die Fragen 1-4 beantworten.
Kontrolle nächsten Donnerstag.

# data[].attributes.body
Gehaltssumme
Ihr sollt im Messenger üer die Aufgabe S. 45 Nr. 3 schreiben.
a) Einigt euch auf einen Moderator
b) Erfasst, wer die Aufgabe mit Word, Excel oder Taschenrechner bearbeitet habt.
c) Diskutiert die Fragen auf S. 45 Aufgbabe 4)
d) Wir würdet ihr die Gehaltssumme ausrechnen, wenn ihr dies jeden Monat machen müsstet.
Arbeitsbeziehungen
S. 46/47 lesen und die beiden Fragen beantworten.

# data[].attributes.body
Bringt Eure Lektürebücher und Eure Deutschbücher mit.
Gruppe B:
- Messenger
- Aufgabe bearbeiten
- hochladen

# data[].attributes.body
Volumen von Zylinder
Ihr sollt euch heute eigenständig über das Volumen von Zylinder informieren. Im Schulbuch S. 164 befindet sich eine Erklärung.
Lehrer Schmidt Video
Weiteres Video
Aufgaben:
S. 164/165 Nr. 1, Nr. 2, Nr. 3.
Zusatz Nr. 5.
Kontrolle am 27.05. in der Schule

# data[].attributes.body
Meldet euch bitte zum Stundenbeginn im Messenger, das hat in den letzten Stunden nicht immer geklappt.

Im Anhang findet ihr Arbeitsblätter, die behandelte Themen der letzten Woche vertiefen und den Beginn des 2. Weltkrieges inhaltlich aufbereiten.

Abgeben könnt ihr eure Ergebnisse über das Aufgabentool, bitte keine MAILS!

# data[].attributes.body
Lest euch den Verfassertext auf den Buchseiten 30/31 durch.
Bearbeitet hierzu die Aufgaben 4, 5 und 6.

Im Anschluss:
https://segu-geschichte.de/phasen/
Nutzt den Link und lernt durch die Bearbeitung die unterschiedlichen Phasen des Zweiten Weltkriegs kennen.

Abgabe Erfolgt über das Aufgabenmodul.

# data[].attributes.body
Schreibt die beiden Merksätze auf Seite 164 ab (Volumen und Masse).
Aufgaben: S. 165 Nr. 1-5.
Hinweise 1 l = 1dm³.
1 m³= 1 000 dm³
Kontrolle am Donnerstag.

# data[].attributes.headline
Erdkunde 20.05 Distanzlerner (A) Migration

# data[].attributes.subject
Erdkunde 20.05 Distanzlerner (A) Migration

# data[].attributes.body
S. 26/27 Aufgaben 1-4

# data[].attributes.body
Hier findest du nochmal alle wichtigen Unterlagen, die nach der Zusage auszufüllen sind.
Beginne am Besten heute, dich zu bewerben!

# data[].attributes.body
Falls du noch nicht genau weißt, wo du dein Praktikum absolvieren möchtest, kannst du nochmal einen "Stärkentest" im Internet machen. 💪

https://www.xn--schlerpraktikum-1vb.de/profilcheck/1

https://www.meinpraktikum.de/welches-praktikum-passt-zu-mir#items

# data[].attributes.body
Bestätigung des Betriebs (muss dort ausgefüllt werden und auch an den Klassenlehrer zurück).

# data[].attributes.body
Einverständniserklärung der Eltern/Erziehungsberechtigten (ausfüllen und bitte an den Klassenlehrer zurückschicken - mit Unterschrift!)

# data[].attributes.body
Dieses Anschreiben ist für eure Eltern. Hier werden nochmal wichtige Informationen zum Praktikum zusammengefasst.

# data[].attributes.body
ZumPad, Aufgabenmodul,
Videokonferenz 9b, Messenger, Ordner 9b, MathePower LGS
Inzidenz

# data[].attributes.body
Gruppe B: Ausgeliehenen Bücher zur Abgabe mitbringen. Bestätigt Eure Abgabe mit einem Foto des Titelblatts im Aufgabenmodul Bücherrückgabe. Außerdem: Deutschbuch diff. Ausgabe.
Gruppe A:
- Messenger
- Aufgabe erhalten, bearbeiten und hochladen.

# data[].attributes.body
Hallo Gruppe A, ihr bekommt folgene reale Aufgabe, die gestern im Bekanntenkreis gestellt wurde. Die wichtigsten Fakten sind in der PDF.
Versucht einfach mal. Ich gucke mir die Aufgabe Dienstag an.

# data[].attributes.body
Hier die heutigen Aufgaben, wer keinen Drucker hat, kann die Aufgaben trotzdem schriftlich erledigen:

# data[].attributes.body
Liebe Gruppe B,

Im Anhang findet ihr nochmal als Zusammenfassung ein Tafelbild, welches Ziele, Formen und Folgen des Widerstands gegen den Nationalsozialismus zusammenfasst.

In einem zweiten Post hierunter findet ihr 3 Arbeitsblätter, die euch verdeutlichen sollen, welche Ziele Hitler verfolgte und warum das klare Ziel Krieg lautete.

# data[].attributes.body
Fs. Deutscharbeit (alternatives Format).
Gruppe A: Meldet Euch bitte zu Unterrichtsbeginn im Deutschmessenger anwesend und bearbeitet dann Euer Projekt weiter.
Gruppe B: Wir arbeiten in Präsenz weiter. Denkt bitte daran, digitales Material, das Ihr ggf. braucht, auf IServ (eig) Dateien abzuspeichern.

# data[].attributes.body
Wir treffen uns zum Stundenbeginn und schauen uns ein paar eurer Handouts an.

Nach der VK:
Während ihr an Aufgaben im Buch arbeitet: S.39 Aufgabe 2, 3 und S. 40 Aufgabe 1

Werde ich euch Rückmeldungen zu euren Handouts ins Aufgabentool einstellen.

# data[].attributes.body
S.24/25 im Erkundebuch
Bitte die beiden Seiten lesen.
Aufgaben 1-3.

# data[].attributes.body
9:25 VK Wir besprechen Aufgabe 7a und 7b rot
Vergleicht eure Aufgabe 6 + 7 a)+b) blau mit der Lösung.
Lösung 7a) blau M=263,89 cm², O=490,09 cm²
Lösung 7b) blau M=7671,77 mm², O=16.273,45 mm²
G Niveau: S. 162 Nr. 7 Rest, Nr. 8, 9
E Niveau: S. 162 Nr. 7 Rest, Nr. 8, 9
Zusatz zum Knobeln: Nr. 10+11

Abgabe: 05.05 18 Uhr Iserv:

# data[].attributes.body
Heute keine VK! Ihr müsst die Aufgabe abgeben.
Ihr benötigt einen PC mit einem Text- oder Tabellenbearbeitungsprogramm. Ansosten euren Taschenrechner.
Bearbeitet die Aufgabe 3. auf Seite 45.
a) Ihr sollt zunächst die Tabellen abschreiben. Dabei habt ihr die Wahl, dies mit dem PC + einen Textverarbeitungsprogramm (z.B: Word) oder + einen Tabellenkalkulationsprogramm (Excel) oder nur mit dem Taschenrechner zu machen.
Die Tabelle muss abgeschrieben werden.
b) Ermittelt, wieviel Gehalt (Angestellte) und wieviel Lohn (Arbeiter) im Mai ausgezahlt wurde (Lohnübersicht).
c) Kopiert die Daten von Mai und ändert die Tabelle mit den angepassten Ausgangsdaten im Buch. Ermittelt die Lohnübersicht für Juni.
Abgabe: 04.05

# data[].attributes.body
Wir treffen uns im Messenger.
Um 7: 40 Uhr gehen wir in VK.
Bringt das Deutschbuch 9 diff. und das Arbeitsheft mit und Eure Arbeiten zu Dienstag.

# data[].attributes.body
9:24
1) Im Messenger melden und die Aufgaben von Dienstag mit der Lösung vergleichen.
2) Aus welchen Flächen besteht ein Zylinder (das Netz)?
3) Wie werden die einzelnen Flächen berechnet?
9:40 Videokonferenz
Wiederholung: Wie zeichnet man ein Netz? Wie berechnet man die Flächen eines Zylinders?
https://www.geogebra.org/m/Zjr38uff
Formeln abschreiben 5 Min.
Formeln besprechen
10:05 S. 162 Nr. 6 je nach Niveau
S. 162 Nr. 7 a) und 7 b) Iserv

# data[].attributes.body
Heute sollt ihr die Seiten 20/21 lesen und bearbeiten. Dabei sollt ihr die Fragen 1-3 beantworten. Ein Hinweis zur Berechnung der Bevölkerungsdichte ist auf Seite 158. Ladet die Unterlagen bitte hoch.

# data[].attributes.body
Treffen im Messenger. VK um
Auch wir besprechen dann die Noten. Bringt die bearbeiteten Aufgaben vom Freitag und Deutschbuch mit in die Stunde. Beschreibt den Aufbau des Gedichts. Bestimmt das Metrum in Goethes `Rastlose Liebe' (erst Strophe 1, dann alle Strophen: X= betont, x = unbetont) und das Reimschema (vgl. auch anhängende Übersicht.)
WICHTIG: Weitere Aufgaben (Hausaufgaben): Bearbeitet im Arbeitsheft zum Deutschheft S.44+45 Abgabe bis Do., 18.00 Uhr.

# data[].attributes.body
Hallo, heute besprechen wir im seperaten Gruppenraum eure bisherige Noten. Ihr bekommt eure Note nur, wer sich selbst eingeschätzt hat.
Videokonferenz um 9:25
Wer Probleme mit der VK, den rufe ich auch gerne an.

Weitere Aufgaben
Zusammenhang Zylinder und Netz.
Verändert die Daten und benutzt den Schieberegler. Zur Not neu laden.
https://www.geogebra.org/m/Zjr38uff
Mantelfläche eines Zylinders
Uhr sollt euch die Berechnung der Mantelfläche selbst erschließen. Welche Form hat der Mantel? Wie berechnet sich die Fläche? Wie groß sind die Seiten und wie kann ich die eine Seite berechnen?
S.160 lesen, S. 161 Nr. 4+5 machen.

# data[].attributes.body
Wir machen das Organigramm und Flussdiagramm nochmals zusammen und klären, wann man im Betrieb einen Brief öffnen darf und wann nicht.
07:30 VK

# data[].attributes.body
Unternehmensorganisation
7:30 S. 40+41 lesen und die Fragen 1-3 beantworten
8:00 Videokonferenz Link
1. Erstelle ein Organigramm der Schülerfirma Geestlandia. Du erhälst Informationen auf der Homepage der Schule.
2. Erstelle ein Flussdiagramm für die folgende Tätigkeit: "Corona Schnelltest". Beschreibe auch, was bei den unterschiedlichen Testergebnissen passiert.
Abgabe 18 Uhr: Link

# data[].attributes.body
Ihr benötigt zum Unterrichtsbeginn ein Gegenstand in zylinderform, einen Zirkel, ein Geodreieck, Buntstifte um ein Netz eines Zylinders zu zeichnen (r=1cm, hk=3cm.
9:25 Videokonferenz: Netz besprechen und S. 161 Nr. 2 zusammen besprechen.
Aufgaben S. 161 Nr. 1.+3.
Abgabe

# data[].attributes.body
Wir treffen uns zum Unterrichtsbeginn im Messenger und gehen dann in VK.
G+E

1. Bearbeite im Deutschbuch, diff. Ausgabe:  S. 132 Aufg. 1-3 (+blauen Kasten). PA kann durch EA ersetzt werden.

Notiere die Ergebnisse im Heft.
2. Untersuche das Reimschema aller Strophen in J.W. Goethes Gedicht Rastlose Liebe.
Notiere die Struktur in deinem Heft.
3. Beschreibe den Aufbau des Gedichts (vgl. Aufg. 2, S.128) in deinem Heft.
4- Lese nun das Gedicht noch zweimal laut, wobei du die Worte und Verse dem Sinn nach (lautmalerisch) betonst.

Fotografiere Deine Ergebnisse (1.-3.) und lade sie im Aufgabenmodul unter Deutsch 9b Sprachtragende Strukturen hoch.  (Bis 18.00 Uhr)

B+J ab Zeichen:
Bearbeite im Arbeitsheft diff.:

S.82, Aufg. 1-4; S.83, Aufg. 1+2 und S.84, Aufg. 1-3

Vergleiche danach Deine Arbeit auf S.84 mit den Lösungen.
Schicke die Fotos von den bearbeiten Seiten 82 und 83 bis 18.00 Uhr an Frau Speckels.

# data[].attributes.body
Liebesglück und Liebesleid - Sprache in Gedichten untersuchen
Lest im Deutschbuch, S.128 den Songtext von Tim Benzko aufmerksam.
Bearbeitet im Heft Aufg. 1 a+b  und Aufg. 2. a, b, c.
Um 11.50 Uhr treffen wir uns zur Videokonferenz.
Bearbeitet anschließend Aufg. 4 a oder b und 5a im Deutschbuch S.129. Abgabe bis 14 Uhr im Aufgabenmodul.

# data[].attributes.body
Vertiefend zur letzten Geschichtsstunde:
- Buch S.21 Aufgaben 8 & 9 (Wenn noch nicht bearbeitet)

Neben den NS-Jugendorganisationen war auch den Erziehungsanstalten eine wichtige Rolle im NS-Regime wichtig:

- https://www.youtube.com/watch?v=iraKtSfVgFk (Bis Minute 11:55)

- Beantworte zum Video folgende Aufgaben:
- Erkläre den Begriff     "Volksgemeinschaft" in eigenen Worten.
- Erkläre, wie es zu "Widerstand" in den Jugendorganisationen kam und wie dieser aussah.

- Buch S. 23 Aufgabe 5

# data[].attributes.headline
3.+4. Mathematik Schrägbild eines Zylinders 20.04

# data[].attributes.subject
3.+4. Mathematik Schrägbild eines Zylinders 20.04

# data[].attributes.body
9:25 Vergleicht eure Aufgaben von Seite 148 mit der Lösung und korrigiert diese. Achtet darauf, den Rechenweg mit aufzuschreiben.
Sucht euch anschließend ein Gegenstand in Zylinder-Form.
9:40 Videokonferenz (siehe bei Links, 1. Spalte). S. 154 Nr. 3+4 blau zusammen rechnen.
S. 156 lesen und Merkkasten abschreiben und Schrägbild zeichnen. d= 4cm, h= 5cm
mit Beispiel 2. Farbig anmalen und beschriften.
S. 158 Nr. 6,7,8
Abgabe: Iserv

# data[].attributes.body
Für die Distanzlerner
S. 154 Noch fit?
Die Lösungen sind im Anhang.
Abgabe: Email an mich, bei welchen Punkten ihr Probleme hattet.

# data[].attributes.body
Hallo liebe Distanzlerner,
heute sollt ihr die Seiten 16+17 im Erdkundebuch bearbeiten. Es geht dort um Bevölkerungspyramiden. In diesen wird Übersichtlich dargestellt, wieviel Menschen ein bestimmtes Alters haben.
Ihr sollt die drei Aufgaben.bearbeiten
1) Überprüfe dein Wissen.
2) ...verschiedene Länder (guckt euch auch die vorherigen Seiten an)
3) verschiedene Zeitpunkte
Abgabe in Iserv-Aufgabenmodul.

# data[].attributes.body
S. 11 Aufgabe 4 (von letzter Woche)
S. 12/13 lesen und Aufgaben Nr. 2+3
(Bewerte-->eigene Meinung)
S. 14/15 den Text lesen und AUfgaben Nr. 1+2

(Erläutere-->Das "Warum" ist wichtig. Warum hat die Aufklärung Einfluss auf die Geburtenrate?)

ABgabe Iserv

# data[].attributes.body
Gruppe A meldet sich bitte zu Unterrichtsbeginn im Messenger. Haltet Eure Bücher bereit.              Gruppe B bringt die Bücher bitte mit.
Thema heute: Lesetagebücher abschließen. - beachtet dazu den Anhang!

# data[].attributes.body
Flipped Classromm Methode
Wie läuft normaler Unterricht in der Schule ab? Wie sind deine Eindrücke?
Umfrage Video bis 0:45
Jetzt seid ihr an der Reihe:
Aufgabe: Kreisring
1) Erkundigt euch selbständig über die Flächenberechnung des Kreisrings. Link Video, Buch S. 142.
2) Schreibt den oberen Merkkasten im SB S. 142 auf
3) Berechnet Aufgabe 1) auf S. 143
4) Notiert euch Fragen oder Punkte, bei dem ihr nicht weiterkommt.

# data[].attributes.headline
Geschichte Bereich C Parteien/ Gewerkschaften/ Verbände

# data[].attributes.subject
Geschichte Bereich C Parteien/ Gewerkschaften/ Verbände

# data[].attributes.body
Geschichte: Bereich A Kultur

# data[].attributes.body
Folgt den Anweisung der Präsentation. Die Arbeitsblätter findet ihr in nachfolgenden Segmenten.

# data[].attributes.body
Gruppe B:  meldet Euch zu Unterrichtsbeginn bitte vollzählig im Messenger!
G+E: Bearbeitet die angehängte Aufgabe. - Arbeitet an Eurem Lesetagebuch weiter.
B+J: Eure Aufgabe folgt im nächsten Kasten.

# data[].attributes.body
für B+J. Meldet Euch zu Stundenbeginn im Messenger.
Hier Eure Aufgabe.

# data[].attributes.body
Kreisbogen und Kreisausschnitt
S. 143 Nr. 3 blau + rot

# data[].attributes.body
Hallo liebe Leute, wir machen heute parallel dasselbe und vergleichen dann um 8:15 in der Videokonferenz. Mal sehen ob das klappt...
Aufgaben:
A) Welches teure Produkt würdest Du dir gerne kaufen?
B) Fragen zum Text:
1) Nenne die 3 Gründe für Überschuldung von Jugendlichen
2) Welche Frage sollte man sich immer stellen, wenn man etwas kauft?
3) Was kann man bei Überschuldung machen?
4) Erstelle ein Haushaltsbuch für deine Zukunft. Recherchiere im Internet wie hoch dein Eisntiegsgehalt ist. Recherchiere oder schätze deine Ausgaben. Was bleibt zum sparen über? Der Klebezettel auf Seite 33 unten hilft dir dabei.

# data[].attributes.body
Fördermappe Mathe
Das empfehle ich zu üben:
- Mit Brüchen multiplizieren
-  Prozentrechnung
-  Rechenregeln für positive und negative Zahlen
-  Die Grundrechenarten
- Terme und Termvereinfachungen
- Funktionale Zusammenhänge

# data[].attributes.body
1. Lies dir alle Versuche durch.

2. Fertige zu drei Versuchen jeweils ein Protokoll an:
-   Überschrift
-   Material
-   Veruchsaufbau
-   Skizze
-   Versuchsdurchführung
-   Beobachtung
-   Ergebnis

(Lade die Aufgaben bei ISERV im Aufgabenmodul bei Frau Fidrich hoch.)

# data[].attributes.body
Meldet Euch zunächst im Messenger.

# data[].attributes.body
07:30 Wir fangen mit einem kleinen Spiel an. Die Kamera muss dafür am Anfang an sein. --> Videokonferenz
Nutzwertanalyse beenden. Was habt ihr für euren Ort raus bekommen? WO sollte sich der Handwerker ansiedeln?
Anschließend SB S. 10+11
Aufgaben 1-4. Bei Aufgabe 2 nur die Gesamtzahl aus Tabelle 11.1 benutzen

# data[].attributes.headline
1.+2. Deutsch JÖN            (für B und J)

# data[].attributes.subject
1.+2. Deutsch JÖN            (für B und J)

# data[].attributes.body
Bearbeite die Prüfungsaufgabe.

Abgabe: bis 18.00 Uhr per Mail

# data[].attributes.body
Zum Stundenbeginn treffen wir uns zur Videokonferenz, um über die Ergebnisse der Vorwoche zu sprechen.

Nach der VK:

Heute wird die Arbeit ein wenig eintönig, aber trotzdem spannend:
Buch S. 14 Aufgaben 3 & 4

Für ergänzende Informationen nutzt folgende Adresse:

# data[].attributes.attachment_link.title
Gerade auf LeMO gesehen: LeMO Kapitel: NS-Regime

# data[].attributes.attachment_link.description
Das Online-Portal zur deutschen Geschichte vom 19. Jahrhundert bis heute. Epochendarstellung mit Sammlungsobjekten, Foto-, Audio- und Filmdokumenten, Biografien, Chroniken, Zeitzeugen.

# data[].attributes.body
Meldet Euch zunächst im Messenger..

# data[].attributes.headline
3.+4. Mathe (Jön)                            (für B und J)

# data[].attributes.subject
3.+4. Mathe (Jön)                            (für B und J)

# data[].attributes.body
Musteraufgaben S. 31 und 32:

ACHTUNG: Schreibe Rechnungen und Antworten auf!!!

Abgabe bis 18.00 Uhr per Mail

# data[].attributes.body
Hallo, euren Test habe ich euch bereits zurückgesendet. Diesen werden wir in der Videokonferenz um 09.25 (Link in der ersten Spalte) besprechen.
Anschließend sollt "Klar so weit?" vom Kreisumfang und Kreisfläche auf S. 146/147 machen.

# data[].attributes.body
Deutsch für alle:
Lese-Oase
Holt Eure Lektüre und greift den Faden zum Buch, Inhalt, Handlung auf. Blättert, lest, haltet (in Stichpunkten) wichtige Aspekte schriftlich fest.

# data[].attributes.headline
3. - 6. Zeit (Jön)             (für B und J)

# data[].attributes.subject
3. - 6. Zeit (Jön)             (für B und J)

# data[].attributes.body
Bearbeite die Prüfungsaufgaben.

Abgabe bis 18.00 Uhr per Mail

# data[].attributes.body
Wir besprechen heute die letzten Wirtschaftaufgaben und gucken uns die Überschuldung an.
09:25 Videokonferenz <--Links sind die Links.

# data[].attributes.body
1. Sieh den Film an:
https://www.youtube.com/watch?v=m578UM25mQ4

2. Buch S. 70 lesen, Nr. 1a,b und 2a

3. Sieh diese Filme an:
https://www.youtube.com/watch?v=wNffdzahae0

https://www.youtube.com/watch?v=p2fWmeRnT7s

4. Buch S. 73 lesen, S. 72 Nr. 3, 4

(Lade die Aufgaben bei ISERV im Aufgabenmodul bei Frau Fidrich hoch.)

# data[].attributes.body
Meldet Euch zunächst im ZumPad/Messenger.
Dann schaut Euch - nach Niveaustufen - die Videos (Links auf der angehängten Datei) an.
Um 8.00 Uhr treffen wir uns alle zur Videokonferenz.

# data[].attributes.body
Wir vergleichen eure Ergebnisse am Anfang der Stunde in einer kurzen Videokonferenz.

Nach der VK:

1. Lies dir den Verfassertext im Buch auf der Seite 13 durch. Bearbeite die Aufgabe 4

2. Lies dir den Lernpfad zur Ermächtigungsgesetz durch: https://unterrichten.zum.de/wiki/Machtergreifung/Ermächtigungsgesetz  Beantworte dort nur die Fragen, die unter "Ermächtigungsgesetz" stehen.

3. Vertiefung: Buch S. 13 Aufgabe 7

# data[].attributes.body
09:25 Videokonferenz 9b
-Besprchung der Textaufgaben.
-Kleiner gemischter Test über die Kreisfläche und Kreisumfang.
- Rechenaufgaben und Textaufgaben
- Besprechung gemeinsam.
Abgabe 14 Uhr in Iserv, danach Note 6 (Ausnahme Französisch 17 Uhr)

# data[].attributes.body
7:35 Videokonferenz Wir machen die Nutzwertanalyse weiter.
Gebt eurem Ort eine Schulnote von 1-6. Recherchiert dafür im Internet. Ihr müsst eure Note begründen. (Was kostet ein m² Gewerbefläche?, Wie weit ist die nächste Bundesstrasse/Autobahn?, Wieviel Schüler gehen dort zu Schule,...)
Der Chef Johann hat die Vorliebe, nach dem Mittag mit seinem Hund durch Wald und Wiesen zu spazieren.
8:15 Videokonferenz Wir tragen die Noten zusammen
HA: Berechnet die Werte eures Ortes aus. Summiert anschließend die Werte zu einer Gesamtzahl

# data[].attributes.headline
3.+4. Chemie JÖN              (für B, J)

# data[].attributes.subject
3.+4. Chemie JÖN              (für B, J)

# data[].attributes.body
Arbeite heute im Aufgabenmodul von Frau Beerwerth.

# data[].attributes.headline
1.+2. Deutsch JÖN            (für B und J)

# data[].attributes.subject
1.+2. Deutsch JÖN            (für B und J)

# data[].attributes.body
Bearbeite die Prüfungsaufgabe.

Abgabe: bis 18.00 Uhr per Mail

# data[].attributes.body
Nachbereitung der Arbeit zum Konjunktiv und Abschluss des Themas anhand einer ausgewählten Textpassage aus Eurer Lektüre.

# data[].attributes.headline
3.+4. Mathe (Jön)                            (für B und J)

# data[].attributes.subject
3.+4. Mathe (Jön)                            (für B und J)

# data[].attributes.body
Musteraufgaben S. 29 und 30:

ACHTUNG: Schreibe Rechnungen und Antworten auf!!!

# data[].attributes.body
9:25 Lösungen Vergleichen S.: 139 Nr. 1-5
9:30 Videokonferenz
Vergleich Hausaufgaben Umfrage welche Aufgaben?
Sachaufgabe?
-Was ist gesucht?
-Was ist gegeben?
-Rechnungen durchführen
-Antwort schreiben
In Gruppen arbeiten S. 140
Nr. 6, 7, 8b, 9
Abgabe: Mitwoch Iserv

# data[].attributes.body
Bearbeite die Prüfungsaufgaben.

Abgabe bis 18.00 Uhr per Mail

# data[].attributes.body
Hallo liebe 9b, heute könnt ihr anhand einer alten Mathe-Abschlussprüfung üben. Es kann gut sein, dass ihr nicht alle Themen hattet. Die Formelsammlung hilft vielleicht bereits weiter. Der 1. Hauptteil (ohne Hilfsmittel) kennen vielleicht einige schon. Im 2. Hauptteil sind alle Aufgaben zu rechnen. Bei den Wahlaufgaben müsst ihr 1 auswählen. Bitte Feedback per Mail an mich. Die Lösungen schcike ich euch dann zu.

# data[].attributes.body
Guten Morgen, bitte macht ab 7:30 die Praxis-Aufgaben im SB S.32/33 (unten).
Wir vergleichen um 07:50 Uhr in der Videokonferenz.
Anschließend bearbeitet die beiden Arbeitsblätter.
Abgabe bis Freitag in IServ

# data[].attributes.body
Achtung Gruppentausch. Aus organisatorischen Gründen wird aus Gruppe A die Gruppe B und umgekehrt.

# data[].attributes.body
Homeschooling
-Zu jeder Unterrichtsstunde im Messenger des Lehrers anmelden! Iserv wird auch mal überlastet sein. Dann den Kontakt mit dem Lehrer aufnehmen. Zur Not mir eine Nachricht schreiben.
- Bei Krankheit im Sekretariat durch eure Eltern melden.
- Beurlaubungen müssen auch vorher genehmigt werden.

# data[].attributes.body
Neu, SU-Schüler haben einen eigenen Bereich.
Ihr dürft die anderen Bereiche der Gruppen nicht betreten....

# data[].attributes.body
ZumPad

# data[].attributes.attachment_link.description
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# data[].attributes.body
Link Chemie Messenger
Abgabe über das Aufgabenmodul in IServ

# data[].attributes.body
Wünsche durch Kredite erfüllen
A.Überlege dir 3 Dinge, für die du einen Kredit aufnehmen könntest.
07:35 Videokonferenz
B. Schau dir den Film an (Link) und beantworte folgende Fragen:
1) Erstelle eine Tabelle mit den 3 beschrieben Kreditarten (Dispo-, Konsumenten- und Immobilienkredit) und trage die Merkmale (Zweck, Zinzen, Laufzeit) ein.
2) Beschreibe, für welche Dinge man keinen Kredit aufnehmen sollte.
3) Womit lassen sich unterschiedliche Kredite vergleichen.
C. Lies dir den Text auf S. 32/33 im Buch durch und bearbeite die Aufgaben 2 + 4. (fertige bei 3 eine Pro-Contra-Liste an!)
Abgabe: Iserv Freitag

# data[].attributes.body
Padlet von Frau Döll

# data[].attributes.body
1. Sieh dir den Film an:
https://www.youtube.com/watch?v=uev5-leFHIw
2. Bearbeite das Arbeitsblatt.
Lade die Ergebnisse bei ISERV im Aufgabenmodul von Frau Beerwerth hoch.

# data[].attributes.body
Aufgabe:
Bearbeite die Prüfungsaufgaben.

Achte auf:
-   deine Rechtschreibung
-   ganze Sätze

(Ergebnisse bis 18.00 Uhr per Mail)

Es ist sinnvoll, vorher die Aufgabe von letzter Woche zu machen...

# data[].attributes.body
Heute schreiben wir eine Deutscharbeit (Konjunktiv, indirekte Rede...). - Die Aufgaben zum Test findet Ihr im Aufgabenmodul unter: Deutsch 9b Test Konjunktiv.

# data[].attributes.body
Link Pyhsik Messenger
Aufgaben über IServ --> Aufgabenmodul

# data[].attributes.body
S. 137 Nr. 3 zeigen (alle)
Kamera an.
Flächenformel Kreis herleiten
Aufgaben:
-Merkkasten S. 138 abschreiben.
-S: 139 Nr. 1),2),3) nach Niveau
-S. 139 Nr 4)+5) alle blau
Abgabe: Montag 08.03.21 Iserv

# data[].attributes.body
07:30 Gucke die 3 Videos und bearbeite folgenden Aufgaben:
1) Notiere, was ist ein Standortfaktor ist.
2) Wie kann man harte und weiche Standortfaktoren unterscheiden?
3) Denke Dir jeweils 3 weiche und 3 harte Standortfaktoren für ein Handwerksunternehmen aus.
Videos: Standortfaktoren: https://www.youtube.com/watch?v=5ynoVvdPjUQ
Harte: https://www.youtube.com/watch?v=cpG4GC98mPg
Weiche: https://www.youtube.com/watch?v=CAInwD-G6JE
8:00 Videokonferenz 9b
Erstellen der Nutzwerttabelle
Schnellumfrage Orte

# data[].attributes.body
Wir treffen uns zunächst im Messenger und dann zur VK zu Konjunktiv und Besprechung der  Aufgaben (im Aufgabenmodul) und Arbeiten. Abgabe AB heute: 15.00 Uhr

# data[].attributes.body
Bearbeite die Arbeitsblätter.

Lade die Ergebnisse bei ISERV im Aufgabenmodul von Frau Beerwerth hoch.

# data[].attributes.body
(für B und J)
Bearbeite zum Deutschbuch 9 diff. in deinem Heft:
S.214 Aufg 1, 2a, 4a-d; S.215 5a, 6 und 7 und lese den blauen Kasten.
Schicke Frau Speckels deine Ergebnisse per Email bis zum 01.03.2021, 18.00 Uhr zu.

# data[].attributes.body
... reinschauen!!! Als Video

# data[].attributes.body
Mathe: Bearbeitet Aufgaben in eurer Fördermappe weiter. Abgabe eurer Berechnungen um 13 Uhr: Link
Für Deutsch: Bearbeitet das AB 'Im Praktikum', Attribute/Relativsätze, dass-Sätze (=AH S.69-72).

# data[].attributes.body
Videokonferenz 9:25.
-Vergleich Sachaufgaben rot.
HA: S. 136 Nr. 11 + 137 Nr. 3.
-Ihr benötgit ein Stück dünne Pappe, Schere, Buntstifte und Zirkel. Anwesiung S. 137 Nr. 3
-Benötigte Formeln:
Flächeninhalt Rechteck A=a x b
Umfang Kreis u= Pi x d
-->Eure Werke müsst ihr Donnerstag vorzeigen!

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Den Konjunktiv I + II  verwenden - indirekte Rede
Bearbeite im Arbeitsheft zum Deutschbuch 9, diff. Ausgabe die Seiten 60-65. Vergleiche das Teste dich!
Lade die Aufgaben 1a+b auf S.61 und S.63 Aufg. 1+2 im Aufgabenmodul hoch.
Abgabe: 01.03.2021, 18.00 Uhr