# data[].attributes.body
Das Lexikon kann man benutzen, wenn man Informationen sucht. Z.B. über das Corona-Virus. Hier ist ein Online Lexikon für Kinder:

# data[].attributes.body
Hier findet ihr Informationen über Wörter. Ihre Bedeutung, Wörter mit ähnlicher Bedeutung, ihre Schreibweise, Plural (Mehrzahl) und, und, und...
Die Wörter im Duden sind alphabetisch geordnet.

# data[].attributes.body
Interessante Artikel, Rätsel, Spiele und Bastelanleitungen

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GEOlino: Die Welt für junge Entdeckerinnen und Entdecker

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Spielerisch die Welt entdecken mit GEOlino! Wissen, Spiele, Anleitungen und Nachrichten zum Staunen: das ist GEOlino – das Erlebnismagazin für junge Entdeckerinnen und Entdecker

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Lerne mit 10 Fingern zu tippen. Das macht Spaß und ist sehr nützlich.

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Tippen lernen mit Calli Clever ist eine wichtige Voraussetzung für das Angebot der Bundesregierung zum DigitalPakt Schule.

Wir sind der Meinung, dass eine pädagogisch sinnvolle Mediennutzung nur dann gewährleistet ist, wenn die Schüler das 10 Finger schreiben beherrschen und somit unser Lernprogramm in keinem Medienentwicklungsplan fehlen sollte.

Wir bieten mit unserem TIPPTRAINER FÜR KINDER (www.tipptrainer-fuer-kinder.de) eine kindgerechte Anwendung zum Erlernen des 10-Finger-Tastschreibens. Die Figur CALLI CLEVER erklärt die Vorgehensweise und gibt nützliche Tipps. Unser preisgekröntes Schreibprogramm wird für 2 Altersgruppen angeboten: "CALLI CLEVER IN DER TIERWELT" sowie für ältere Kinder "CALLI CLEVER BEI DEN SUPERHEROES".

Der Schreibtrainer mit CALLI CLEVER ist vor allem für Schulen attraktiv und für den Einsatz im Unterricht optimiert:
Einfache Anmeldung im Klassenverbund
Schüler Accounts
Lernkontrolle durch die Lehrer

Die Schulen müssen und wollen umdenken, das Interesse an unserem Tipptrainer ist groß und auch ein Budget ist Dank des Digitalpaktes mittlerweile vorhanden.

Das Online Schreibprogramm TIPPEN lernen mit CALLI CLEVER www.tipptrainer-fuer-Kinder.de soll den Kindern in erster Linie Spaß am Lernen vermitteln. Es stehen Tipps zum richtigen Sitzen und Dokumente mit Erklärungen und Arbeitsmaterialien zum Download bereit.

Die 25 Lektionen des Schreibtrainers können je nach bereits vorhandenen Tipp-Fähigkeiten flexibel durchlaufen werden. Der Schwierigkeitsgrad ist an Figuren und Farben leicht zu erkennen. Das Design der Webseite wirkt vor allem durch die Tierfiguren und kleinen Animationen freundlich und einladend, auch das Layout ist durch seine Übersichtlichkeit und einfach Navigation sehr kindgerecht.

Alle Angaben und Tipps auf dem Schreibtrainer liest Calli Clever laut vor. Mit jeder Lektion lernen die Kinder neue Buchstaben, später auch Ziffern und Sonderzeichen.
Zwischendurch geht es auch um Geschwindigkeit. Einfache Texte sollen mit Hilfe eines Metronoms in gleichmäßigem Tempo abgetippt werden. Die Reihenfolge von Tipp-Training, kleinen Spielen und Lockerungsübungen variiert in jeder Lektion - das sorgt für Spaß und Abwechslung.

Lerninhalte werden an vielen Schulen bereits nicht mehr ins Schulheft abgeschrieben, sondern in den Laptop getippt - die Beherrschung des 10-Finger-Systems stellt also schon jetzt nicht mehr nur eine nützliche Fertigkeit, sondern eine wichtige Schlüsselqualifikation dar. Der Tipptrainer mit Calli Clever hat diesen Trend erkannt und führt Kinder ab sechs Jahren einfühlsam und spielerisch an das Tippen heran.

Das Tipptraining vermittelt mit seinem bunten Mix aus Übung und kleinen Spielen jedoch nicht nur Schreibfähigkeiten, sondern auch Spaß am Lernen - Kindern wie Erwachsenen!

Mit zehn Fingern auf einmal auf einer Computertastatur schreiben? Das scheint ein unmöglich zu erlernendes Chaos zu sein. Wie soll man seine Finger so schnell ordnen, um dann auch die richtigen Buchstaben zu treffen? Ganz einfach: Üben, üben, üben und das am besten mit der Website „Tipptrainer Calli Clever".
Zu Beginn fällt es oft schwer, an einer PC-Tastatur zu schreiben und dauert somit auch meist länger als Schreiben mit der Hand. Spielend einfach kann das aber geändert werden, indem Kinder zusammen mit Calli Clever die Zehn-Finger-Schreibweise erlernen. Das Maskottchen der Website betreut die Kinder beim Lernen und zwar mit Anweisungen und Spielen.
In fünf verschiedenen Schwierigkeitsstufen und 25 Lektionen wird der Umgang mit den Tasten so geschult, dass die Teilnehmer am Ende aller Aufgaben die Tastatur theoretisch blind benutzen können. Mit verschiedenen spaßigen Übungen zwischendurch und Hinweisen für die richtige Sitzhaltung sowie einer Art Stundenplan zur Übersicht bietet die Website ein breites Angebot rund um das Benutzen der Tastatur. Natürlich liefert die Website nur die Grundlagen zum Üben, um das Erlernte auch einsetzten zu können, muss regelmäßig weiterführend geübt werden.
Im unteren Bereich der Website sind noch zusätzliche Rubriken mit Informationen für Eltern und Lehrer verlinkt. Hier wird die gesamte Website mit ihren Funktionen erklärt, aber es werden auch rechtliche Hintergründe und Hinweise für die Kindermediennutzung im Internet bereitgestellt. Eltern können sich so über das Angebot informieren und ihren Kinder behilflich sein.
Die Seriosität wird durch einen Banner im unteren Drittel der Website unterstützt. Deutlich wird gezeigt, dass der deutsche Staat das Projekt rund um die Website „Tippen lernen mit Calli Clever" befürwortet. Eine solche Zertifizierung lässt eine spielerische und sichere Lernatmosphäre zu.
Rating: 5 Sterne
medienbewusst.de meint:„Tipptrainer Calli Clever" ist eine Website, mit der Kinder aber auch Erwachsene schnell und effektiv das Schreiben mit zehn Fingern auf einer Computertastatur erlernen können. Mit vielen verschiedenen Übungen wird der Inhalt gefestigt, der zuvor in einem kurzen Theorieteil erklärt wird. Nutzer lernen die verschiedenen Buchstaben in kleinen Häppchen, sodass keine Frustration aufkommt. Der Aufbau der Website, aber auch die verschiedenen Inhalte sind seriös gestaltet und bieten eine kinderfreundliche Lernatmosphäre.
Anna Diederichs
Quellen:© tipptrainer-fuer-kinder.de

Geizkragen.de - Das Magazin - Empfehlenswerte Seiten
Montag, 20. April 2020
Mit dem Tipptrainer-Calli-clever lernen Kinder spielerisch Tippen
Donnerstag, 21.03.2013 Wer in der heutigen Zeit erfolgreich sein möchte, braucht gute Computerkenntnisse. Immerhin gibt es kaum einen Job, in dem keine PC-Kenntnisse erforderlich sind. Früh übt sich - dieses Sprichwort gilt natürlich auch im Computer-Bereich. Aus diesem Grund lohnt es sich, bereits im Kindesalter erste Erfahrungen mit Computern zu sammeln und sich langsam in die Materie einzuarbeiten. Im Portal tipptrainer-calli-clever.de können Kinder spielerisch lernen, wie sie richtig und schnell tippen.Schritt für Schritt zum Tipp-ErfolgWenn Eure Kinder das Tippen lernen möchten, braucht Ihr sie nicht in einem Kurs anzumelden. Viel einfacher ist es, die "Tipp-Stunden" einfach von zu Hause aus durchzuführen. Der Online-Tipptrainer bietet Euren Kindern fünf verschiedene Schwierigkeitsstufen: Maus (Anfänger), Pinguin (Fortgeschrittene), Affe (ziemlich gut), Löwe (Fast-Profi) und Elefant (Tipp-Profi).In jeder Lektion lernen die Kinder, wie man bestimmte Buchstaben, Zahlen und Zeichen tippt. Anschließend folgen Schreibübungen, mit denen die neu erworbenen Fähigkeiten unter Beweis gestellt werden. Da die Kids von Calli Clever und seinen Freunden begleitet werden, fühlen sie sich niemals allein gelassen. Tippen lernen mit lustigen Comic Figuren - das kann ja nur zum Erfolg führen.Vorteile des Tipp-TrainersDas Portal tipptrainer-calli-clever.de ist kostenlos und unverbindlich. Eure Kinder können also Tippen lernen, wann immer sie möchten. Komplizierte Verträge und hohe Gebühren gibt es bei Calli Clever nicht.Gut zu wissen: Das Portal wird von der Bundesregierung gefördert, da es die Entwicklung von Kindern unterstützt. Je früher Kinder mit dem Tippen beginnen, umso besser. Immerhin werden PC-Kenntnisse nicht nur im Beruf, sondern auch in der Schule und im Studium gebraucht. Besonders vorteilhaft ist, dass Calli Clever mit den verschiedenen Leistungsstufen den Ehrgeiz der Kinder weckt. Schritt für Schritt an die Spitze - das ist mit etwas Disziplin leicht möglich. (ct)

Mit diesem kostenlosen Trainer erlernen Kinder das 10-Finger-Tastenschreiben und werden dabei von der Figur Calli Clever und seinen fünf Freunden begleitet. Damit Spaß und Motivation am Tippen erhalten bleibt, hat sich Calli Clever ein paar Überraschungen und Spiele ausgedacht.
Auf der ansprechend aufbereiteten Plattform www.tipptrainer-fuer-kinder.de haben Kinder die Möglichkeit, das Tastenschreiben auf spielerische Weise zu erlernen und zu trainieren. Begleitet werden sie von der Figur Calli Clever, die die Vorgehensweise kindgerecht erklärt und nützliche Tipps gibt.
Fleißiges Lernen muss auch belohnt werden!
In fünf verschiedenen Schwierigkeitsstufen und 25 Lektionen wird der Umgang mit der Tastatur geschult. Am Ende jeder Lektion wird in einem kleinen Test der Lernerfolg geprüft und das bereits Gelernte gefestigt. Als Belohnung können Kinder nach jeder Lektion ein Spiel spielen, das für eine wertvolle Abwechslung sorgt.Die verschiedenen Übungen inklusive sinnvoller Hilfestellungen führen zu einem schnellen und effizienten Lernerfolg. Außerdem können die Kinder verschiedene Dokumente zur Arbeit mit dem Tipp-Trainer herunterladen, wie zum Beispiel Erklärungen zu den einzelnen Lektionen oder Anleitungen zum richtigen Sitzen.Im Bereich "Meine Seite" können die Kinder kostenlos ein Profil beim Partnerprojekt Lernspaß für Kinder einrichten und Sterne sammeln. Nach jeder erfolgreich absolvierten Lektion bekommen sie einen Stern. Die gesammelten Sterne können sie in Aquarium-Bewohner umtauschen und ein Aquarium zusammenstellen. Auf einer Bestenliste kann man sehen, wer am meisten Sterne gesammelt hat.
Empfehlenswert!
Sowohl für das Erlernen des 10-Finger-Tastschreibens zuhause, als auch in der Schule bietet sich dieser Tipptrainer an. Pädagogisch aufbereitet, motivieren die Spiele im Anschluss an die Übungen zum Weitermachen. Ein weiterer Vorteil des Trainers ist, dass Lernende jederzeit einsteigen und Lektionen, die noch nicht gefestigt sind, wiederholen können. Ein besonders empfehlenswerter Trainer, der nicht nur Kindern Freude bereitet. ;-)

Das Portal www.tipptrainer-fuer-kinder.de wurde von der Bundesregierung gefördert, da es die Entwicklung von Kindern unterstützt. Je früher Kinder mit dem Tippen beginnen, umso besser. Immerhin werden PC-Kenntnisse nicht nur im Beruf, sondern auch in der Schule und im Studium gebraucht. Besonders vorteilhaft ist, dass Calli Clever mit den verschiedenen Leistungsstufen den Ehrgeiz der Kinder weckt. Schritt für Schritt an die Spitze - das ist mit etwas Disziplin leicht möglich. (ct)

Mit dem Tipptrainer für Kinder können Kinder das 10-Finger-Tastenschreiben leicht und auf spielerische Weise erlernen. Die liebevoll gestaltete Figur Calli Clever und dessen tierische Freunde begleiten die Kinder durch die einzelnen Lektionen des Tipptrainers.Das zielgerichtete Erlernen der richtigen Hand- und Fingerpositionen, das Kennenlernen der verschiedenen Buchstaben, Zifferen und Zeichen auf der Tastatur sowie das Üben von schnellem und fehlerfreien Tippen wird ergänzt durch inhaltlichen Übungen, wie z.B. 'Wie schreibe ich eine Einladung?'. Der Tipptrainer für Kinder knüpft an die Seite www.lernspass-fuer-kinder.de an, die ebenfalls mit dem Siegel des Erfurter Netcode ausgezeichnet wurde.

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Tipp-Trainer " Calli Clever's TippTrainer für Kinder

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Tippen lernen mit Calli Clever ist eine wichtige Voraussetzung für das Angebot der Bundesregierung zum DigitalPakt Schule. Wir sind der Meinung, dass eine pädagogisch sinnvolle Mediennutzung nur dann gewährleistet ist, wenn die Schüler das 10 Finger schreiben beherrschen und somit unser Lernprogramm in keinem Medienentwicklungsplan fehlen sollte.

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Auf diesem Quizlet findet ihr eine ganze Menge Übungen zur Rechtschreibung, z.B. das Dehnungs-h, das "ie", das scharfe "s"

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Wer keinen Drucker hat, kann sich diese AB herunterladen uns digital bearbeiten.

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PDF

# data[].attributes.body
Sieh dir das Video an.
Beantworte schriftlich folgende Fragen:
1. Warum wählt Samuel nicht den größten und stärksten Sohn aus?
2. Wie heißen die Feinde der Israeliten und was ist ihre geheime Waffe?
3. Was ist Davids größter Wunsch?

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David und Goliath Part 1 - Bibel Geschichten

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liebe Klasse 4A
Paula

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hat euch der Online Kurs zum Umweltlernen gefallen? Claudia und Kirsten waren jedenfalls ganz begeistert von euch! Den Film von Camo könnt ihr euch als Post in der Spalte Umweltlernen noch einmal anschauen.

Frau Klain

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von Szyszka

# data[].attributes.body
Lieber Tim! Das hast du gut gemacht. Im ersten Satz wird das Wort "hat" bitte als Prädikat mit eingekreist und im letzten Satz gehört das Wort "an" mit zum Prädikat (annehmen). Viele Grüße, Frau Klain

# data[].attributes.body
Jonathan
Gut gemacht lieber Jonathan!
Bei deinem dritten Satz passt für mich beim letzten Satzglied (bei einer Eisdiele) die Frage "wo?" und nicht "wen oder was?". Schau, ob du dieses Satzglied in ein Objekt umwandeln kannst. Bitte Satzglieder einkreisen und Glas mit s schreiben. Viele Grüße, Frau Klain

# data[].attributes.body
Liebe Paula,
du hast sehr gut verstanden, wie du das Subjekt, Prädikat und Objekt bestimmst. Auch weißt du noch, dass Prädikate manchmal aus zwei Teilen bestehen. Bitte Satzglieder einkreisen, bekam mit einem m, in Form (zwei Wörter). Im letzten Satz gehört "entgegen" auch noch zum Prädikat "nehmen" (entgegennehmen). Viele Grüße, Frau Klain

# data[].attributes.body
Camos Film
(© Carl Moritz)

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Liebe Pia,
super gut hast du die Satzglieder markiert! Bitte Satzglieder einkreisen. Im ersten Satz wird "liest" mit s geschrieben. Im zweiten Satz heißt das Wort "Nachbarn". Ansonsten alles perfekt. Gerne kanns du mir deine Verbesserung posten, wen du möchtest. Viele Grüße, Frau Klain

# data[].attributes.body
Liebe Pia, die ersten beiden Sätze mit Akkusativobjekt sind perfekt. Beim dritten Satz antwortet das grün eingekreiste Satzglied auf "wie?" und nicht auf "wen?" oder "was?" - bitte verbessern. Beim Dativobjekt ist der erste Satz richtig. Bitte schreibe schreibe zwei weitere Sätze in der Art mit Dativobjekt auf, denn deine anderen beiden Sätze sind ganz durcheinander eingekreist. Gerne nochmal posten!
Viele Grüße, Frau Klain

# data[].attributes.body
Bitte übt speziell die Satzglieder Dativobjekt, Ergänzung der Zeit und Ergänzung des Ortes.

# data[].attributes.attachment_link.title
ANTON - the free learning app for school

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTON - the free learning app for school

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Lieber Jonathan, gut gemacht! Bei den Akkusativobjekten sind Satz 2 und 3 perfekt. Bei dem grün eingekreisten Satzteil im ersten Satz passt für mich als Frage eher "womit?" als "wen?". Die Wörter "malt" und "mir" bitte ohne h schreiben. Das Wort "Bild" bitte groß schreiben und den Artikel  mit einkreisen. Viele Grüße, Frau Klain

# data[].attributes.body
Lieber Elden, das ist perfekt!! Du bist mein Experte für Satzglieder. Würdest du es den anderen Kindern morgen in der Konferenz noch einmal erklären? Viele Grüße, Frau

# data[].attributes.body
Lieber Tim, bitte Satzglieder Subjekt blau, Prädikat rot, Akkusativobjekt grün und Dativobjekt braun einkreisen. Dann kannst du mir den Text gerne nochmals zuschicken. Viele Grüße, Frau Klain

# data[].attributes.body
Liebe Jannika,
beim Akkusativobjekt ist alles perfekt. Beim Dativobjekt ist Satz 1 und der letzte Satz richtig. Schau bei den anderen Sätzen noch einmal, ob du das jeweils letzte Satzglied durch ein Dativobjekt ersetzt, welches eindeutig die Antwort auf die Frage "wem?" ist. Viele Grüße, Frau Klain

# data[].attributes.body
Liebe Fabiana, wenn du das Wort "Spatz" verbessert hast, ist jetzt alles perfekt! Viele Grüße, Frau Klain

# data[].attributes.body
von Tim

# data[].attributes.body
jetzt nur noch die Satzglieder einkreisen. Viele Grüße, Frau Klain

Es hat doch geklappt.
Aurelia

# data[].attributes.body
Jetzt hat es geklappt👍🏻
Liebe Paula,
du hast Satzglieder schon richtig gut verstanden. Deine Sätze sind recht und oftmals aus zwei Sätzen zusammengefügt. Daher hast du viel einzukreisen.
Akkusativobjekt: Im ersten Satz ist alles perfekt. Im zweiten Satz bitte n beim Wort "führen" ergänzen. Im dritten Satz ist das Wort "sie" im ersten Teil das Subjekt.
Dativobjekt: Im ersten Satz gehört der Artikel "das" Spiel als Subjekt mit eingekreist. Im zweiten Satz wird "ihre Freundin" auch als Subjekt eingekreist. Bei den Ergänzungen des Ortes und der Zeit Hut ab- alles richtig! Viele Grüße, Frau Klain

# data[].attributes.body
Lieber Tim, richtig gut! Bitte nur im zweiten Satz das Prädikat einkreisen. Tipp: Es besteht aus zwei Teilen. Viele Grüße, Frau Klain

# data[].attributes.body
Liebe Jannika,
gut gemacht! Im zweiten Satz besteht das Prädikat aus zwei Wörtern. Hast du eine Idee, welches Wort du mit einkreisen sollst? Im dritten Satz ist das Wort "uns" auch ein Satzglied, welches du schon kennst. Hast du eine Idee? Viele Grüße, Frau Klain

# data[].attributes.body
Frau Klain, ich bin mir mit den Sätzen noch etwas unsicher...
VG, Tim

Lieber Tim, das ist doch alles super! Im zweiten Satz gehört „ab“ noch zum Prädikat dazu. Habe jetzt beim Schreiben aus Versehen deinen Post gelöscht. Könntest du es mir bitte nochmals schicken? Danke! Viele Grüße, Frau Klain

# data[].attributes.body
Liebe Fabiana, das steht leider auf dem Kopf. Könntest du es bitte nochmal schicken? Danke! Frau Klain

# data[].attributes.body
Lieber Oskar, das sieht sehr gut aus. Bitte im ersten Satz zum Dativobjekt bei "das schöne Haus" das Wort "schön" klein schreiben. Beim dritten Satz bin ich mir bei deinem eingekreisten Dativobjekt "mit Paul" nicht sicher, da das Satzglied nicht direkt auf die Frage "wem?" antwortet. Die anderen Beispiele sind perfekt! Viele Grüße, Frau Klain

# data[].attributes.body
Frau Klain, ich bin mir mit den Sätzen noch etwas unsicher...
VG, Tim

Lieber Tim, das ist doch alles super! Im zweiten Satz gehört „ab“ noch zum Prädikat dazu. Habe jetzt beim Schreiben aus Versehen deinen Post gelöscht. Könntest du es mir bitte nochmals schicken? Danke! Viele Grüße, Frau Klain
Liebe Fabiana, das s
Liebe Fabiana, das steht leider auf dem Kopf. Könntest du es bitte nochmal schicken? Danke! Frau Klain
Oskar
Oskar

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Nachrichten an die Klasse
Guten Morgen
Guten Morgen 
liebe Klasse 4A
Paula
Guten Morgen liebe 4a,
Guten Morgen liebe 4a,
hat euch der Online Kurs zum Umweltlernen gefallen? Claudia und Kirsten waren jedenfalls ganz begeistert von euch! Den Film von Camo könnt ihr euch als Post in der Spalte Umweltlernen noch einmal anschauen. 

Frau Klain
Happy Birthday liebe Helene!
Happy Birthday liebe Helene!
von Szyszka
Camos Film 
Camos Film 
(© Carl Moritz)


Liebe Frau Klain
Liebe Frau Klain
ich kann nur ein paar Sport Übungen machen, da ich eine verletzung am Knöchel habe. Hampelmann würde ich zum Beispiel weglassen. 
Fabiana
Sollen wir die Sätze
Sollen wir die Sätze mit ergänzung der Zeit und des Ortes aufs Padlet stellen?
Fabiana

Liebe 
Liebe Fabiana, kanns
Liebe Fabiana, kannst du gerne machen. Viele Grüße, Frau Klain
Frau Klain unser Dru
Frau Klain unser Drucker funktioniert nicht deshalb kann ich die Arbeitsblätter nicht ausdrucken. Soll ich es im Heft machen?
Wer hat das geschrie
Wer hat das geschrieben? Oskar?

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Hier bekommst du Informationen
Das Lexikon
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Sternchenaufgabe:
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Lerne mit 10 Fingern zu tippen. Das macht Spaß und ist sehr nützlich. 
Rechtschreibung
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Auf diesem Quizlet findet ihr eine ganze Menge Übungen zur Rechtschreibung, z.B. das Dehnungs-h, das "ie", das scharfe "s"

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# data[].attributes.headline
Nur diese beiden Arbeitsblätter zum Dienstag bearbeiten 

# data[].attributes.subject
Nur diese beiden Arbeitsblätter zum Dienstag bearbeiten 

# data[].attributes.body
Lieber Elden,
wenn du "übermorgen" als Satzanfang groß schreibst, ist alles perfekt! Viele Grüße, Frau Klain

# data[].attributes.body
school clubs - AGs
where?- wo?
when? - wann?
Do you like...? - Magst du...?
free time - Freizeit
What do you like to do? -
Was machst du gerne?
guitar - Gitarre
chess - Schach
baking- backen
reading - lesen
dancing - tanzen
horseback riding - reiten
football - Fußball
environment- Umwelt
drawing - zeichnen
swimming - schwimmen
pet - Haustier
club - Club
poster - Poster

# data[].attributes.body
Lieber Oskar, das sieht alles sehr gut aus. Wenn du die Satzglieder jetzt noch einkreisen würdest, wäre es perfekt!
Viele Grüße, Frau Klain

# data[].attributes.body
Oskar Verbesserung

# data[].attributes.body
Frau Klain
Meiner Meinun haben Sie uns ein bisschen zu viel aufgegeben ich werde wahrscheinlich nicht alles schaffen da ich um zwei zum Osteopathen gehe und danach fände ich es doof mich noch einmal an den Schreibtisch zu setzen.
Fabiana

# data[].attributes.body
Hallo Fabiana,
am wichtigsten wäre, dass du die beiden AB für da Umweltlernen fertig bekommst. Alles Andere kannst du gerne auch morgen fertig machen. Viele Grüße, Frau Klain

# data[].attributes.body
Ach nein! Morgen hast du ja Geburtstag! Dann machst es eben bis zum Wochenende fertig.
Viele Grüße, Frau Klain

# data[].attributes.body
Liebe Frau Klain den Wochendendbericht heute nicht geschafft. Auch mein Feriendbericht ist noch nicht fertig
Fabiana

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(Fast) die ganze Wahrheit - Banksy - Film in voller Länge | ARTE

# data[].attributes.attachment_link.description
Wer er genau ist, weiß niemand - dabei ist Banksy der berühmteste Sprayer der Welt. Ursprünglich stammt er aus Bristol, wo er Züge und Gebäude besprühte. Als er mit 18 fast geschnappt wird, greift er zu selbst gefertigten Schablonen, um schneller arbeiten zu können. Seine Werke machen sich böse und poetisch über Missstände lustig.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
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# data[].attributes.attachment_link.description
Die Online-Lernplattform sofatutor.com veranschaulicht in 9.059 Lernvideos den gesamten Schulstoff. Interaktive Übungsaufgaben zu jedem Video, ausdruckbare Arbeitsblätter und ein täglicher Hausaufgaben-Chat mit Expert*innen garantieren einen Rundum-Service.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nicht nur Personen können im Nominativ stehen.

Pronomen (oder auch: Fürwörter) stehen stellvertretend für Nomen, deshalb können auch sie im Nominativ stehen. Pronomen sind zum Beispiel: er, sie, wir und ihr.

Wenn du etwas mit Wen? erfragen kannst, ist es nicht der Nominativ.

Nach dem Nominativ fragst du mit Wer oder was?

Hippo kann sehr gut backen. Wer oder was kann sehr gut backen? Hippo.
Ben liebt Hippos Torten. Wer oder was liebt Hippos Torten? Ben
Aber auch Hippos Muffins sind super. Wer oder was ist auch super? Hippos Muffins.
Da dürfen Hippos Freunde sogar beim Verzieren helfen! Wer oder was darf sogar beim Verzieren helfen? Hippos Freunde.

Das Känguru Hugo kann sehr hoch springen. Wer oder was kann sehr hoch springen? Das Känguru Hugo.
Seine Sprünge können zwei bis drei Meter hoch sein! Wer oder was können zwei bis drei Meter hoch sein? Seine Sprünge.
Außerdem pflückt Hugo für seine Freunde die Früchte von hohen Bäumen. Wer oder was pflückt die Früchte von hohen Bäumen? Hugo.

Das Subjekt eines Satzes kann aber auch ein Pronomen sein:
Die Erdbeertorte findet er am besten. Wer oder was findet die Erdbeertorte am besten? Er.
Er hat auch schon viele Preise gewonnen. Wer oder was hat schon viele Preise gewonnen? Er.

# data[].attributes.attachment_link.description
Nicht nur Personen können im Nominativ stehen. Pronomen (oder auch: Fürwörter) stehen stellvertretend für Nomen, deshalb können auch sie im Nominativ stehen. Pronomen sind zum Beispiel: er, sie, wir und ihr. Wenn du etwas mit Wen? erfragen kannst, ist es nicht der Nominativ. Nach dem Nominativ fragst du mit Wer oder was?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Die vier Fälle kannst du mit folgenden Fragewörtern ermitteln:

Achte darauf, ob das Nomen in der Einzahl oder in der Mehrzahl steht!

Ein Nomen kann in vier unterschiedliche Fälle gesetzt werden.
Du kannst sie mithilfe der passenden Fragewörter ermitteln:
Wer oder Was? ( Nominativ), Wessen? ( Genitiv), Wem oder Was? ( Dativ), Wen oder Was? ( Akkusativ).

Die richtigen Formen lauten:
der Affe, des Affen, dem Affen, den Affen
das Kind, des Kindes, dem Kind, das Kind
die Tiere, der Tiere, den Tieren, die Tiere

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Die vier Fälle kannst du mit folgenden Fragewörtern ermitteln: Achte darauf, ob das Nomen in der Einzahl oder in der Mehrzahl steht! Ein Nomen kann in vier unterschiedliche Fälle gesetzt werden. Du kannst sie mithilfe der passenden Fragewörter ermitteln: Wer oder Was? ( Nominativ), Wessen? ( Genitiv), Wem oder Was?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ben, Ben, Ben... erzähl mir, was du siehst! Ich sehe einen Affen. Dem Affen schmecken Bananen. WEM schmecken Bananen? DEM Affen. Lina hat gerade den 3. Fall erfragt. Er wird auch Dativ genannt. Aber was ist der Dativ überhaupt? Schauen wir uns dazu nochmal diesen Satz an: Dem Affen schmecken Bananen. Weißt du, was für eine Wortart das Wort 'Affe' ist? Ein Nomen. Nomen werden auch Namenwörter genannt. Mit ihnen kannst du Dinge, Personen, Pflanzen oder auch Tiere bezeichnen. Nomen stehen meist mit einem Artikel. Außerdem kann ein Nomen in vier unterschiedliche Fälle gesetzt werden. Das Bedeutet, dass das Nomen seine Form verändert und sich dem restlichen Satz anpasst. Auch der Artikel verändert sich dabei oft. Hier wurde das Nomen 'der Affe' so verändert, dass es im DRITTEN Fall steht. Der 3. Fall wird auch Dativ genannt. Du kannst ihn mit Wem...? erfragen. Wem schmecken Bananen? Dem Affen. Siehst du, wie sich 'der Affe' verändert hat? Der Affe' hat sich in diesem Satz zu 'dem Affen' verändert. "Der Affe schmecken Bananen" würde sich ja auch ziemlich komisch anhören, oder? Gut, dass sich das Nomen mit dem Artikel verändern kann. Was konnte Ben noch alles beobachten? Das Blatt dient dem Frosch als Sonnenschirm. Wie kannst du in diesem Satz nach dem Dativ fragen? Wem dient das Blatt als Sonnenschirm? DEM Frosch. Siehst du auch hier, wie sich der Artikel verändert hat? Der Frosch' hat sich im Dativ zu 'dem Frosch' verändert. Du kannst auch sagen: Das Blatt dient einem Frosch als Sonnenschirm. Einem Frosch' steht auch im Dativ. Du kannst es ja trotzdem erfragen: "Wem dient das Blatt als Sonnenschirm?" - einem Frosch. Ben hat noch zwei weitere Beobachtungen gemacht: Das Känguru hat der Schildkröte einen Salatkopf gegeben. Das kalte Wasser gefällt dem Krokodil. Lass uns gemeinsam den Dativ erfragen. Wem hat das Känguru einen Salatkopf gegeben? DER Schildkröte. 'Der Schildkröte' steht im Dativ. Weißt du, mit welcher Frage du beim nächsten Satz den Dativ findest? Wem gefällt das kalte Wasser? - Dem Krokodil. Wo wollen Ben und Lina denn nun hin? Bevor wir das sehen, schauen wir uns an, was wir gelernt haben. Ein Nomen kann in verschiedene Fälle gesetzt werden. Der 3. Fall heißt Dativ. Du kannst ihn mit 'Wem...?' erfragen. In dem Satz "Das kalte Wasser gefällt dem Krokodil." wurde das Nomen 'das Krokodil' in den Dativ gesetzt. 'Das Krokodil' hat sich zu 'dem Krokodil' verändert. Du kannst den Dativ hier mit: Wem gefällt das kalte Wasser? erfragen. Wo sind Ben und Lina denn hingefahren? Bei dem Wetter baden ist eine gute Idee.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ben, Ben, Ben... erzähl mir, was du siehst! Ich sehe einen Affen. Dem Affen schmecken Bananen. WEM schmecken Bananen? DEM Affen. Lina hat gerade den 3. Fall erfragt. Er wird auch Dativ genannt. Aber was ist der Dativ überhaupt? Schauen wir uns dazu nochmal diesen Satz an: Dem Affen schmecken Bananen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ben, Ben, Ben... erzähl mir, was du siehst! Ich sehe einen Affen. Dem Affen schmecken Bananen. WEM schmecken Bananen? DEM Affen. Lina hat gerade den 3. Fall erfragt. Er wird auch Dativ genannt. Aber was ist der Dativ überhaupt? Schauen wir uns dazu nochmal diesen Satz an: Dem Affen schmecken Bananen. Weißt du, was für eine Wortart das Wort 'Affe' ist? Ein Nomen. Nomen werden auch Namenwörter genannt. Mit ihnen kannst du Dinge, Personen, Pflanzen oder auch Tiere bezeichnen. Nomen stehen meist mit einem Artikel. Außerdem kann ein Nomen in vier unterschiedliche Fälle gesetzt werden. Das Bedeutet, dass das Nomen seine Form verändert und sich dem restlichen Satz anpasst. Auch der Artikel verändert sich dabei oft. Hier wurde das Nomen 'der Affe' so verändert, dass es im DRITTEN Fall steht. Der 3. Fall wird auch Dativ genannt. Du kannst ihn mit Wem...? erfragen. Wem schmecken Bananen? Dem Affen. Siehst du, wie sich 'der Affe' verändert hat? Der Affe' hat sich in diesem Satz zu 'dem Affen' verändert. "Der Affe schmecken Bananen" würde sich ja auch ziemlich komisch anhören, oder? Gut, dass sich das Nomen mit dem Artikel verändern kann. Was konnte Ben noch alles beobachten? Das Blatt dient dem Frosch als Sonnenschirm. Wie kannst du in diesem Satz nach dem Dativ fragen? Wem dient das Blatt als Sonnenschirm? DEM Frosch. Siehst du auch hier, wie sich der Artikel verändert hat? Der Frosch' hat sich im Dativ zu 'dem Frosch' verändert. Du kannst auch sagen: Das Blatt dient einem Frosch als Sonnenschirm. Einem Frosch' steht auch im Dativ. Du kannst es ja trotzdem erfragen: "Wem dient das Blatt als Sonnenschirm?" - einem Frosch. Ben hat noch zwei weitere Beobachtungen gemacht: Das Känguru hat der Schildkröte einen Salatkopf gegeben. Das kalte Wasser gefällt dem Krokodil. Lass uns gemeinsam den Dativ erfragen. Wem hat das Känguru einen Salatkopf gegeben? DER Schildkröte. 'Der Schildkröte' steht im Dativ. Weißt du, mit welcher Frage du beim nächsten Satz den Dativ findest? Wem gefällt das kalte Wasser? - Dem Krokodil. Wo wollen Ben und Lina denn nun hin? Bevor wir das sehen, schauen wir uns an, was wir gelernt haben. Ein Nomen kann in verschiedene Fälle gesetzt werden. Der 3. Fall heißt Dativ. Du kannst ihn mit 'Wem...?' erfragen. In dem Satz "Das kalte Wasser gefällt dem Krokodil." wurde das Nomen 'das Krokodil' in den Dativ gesetzt. 'Das Krokodil' hat sich zu 'dem Krokodil' verändert. Du kannst den Dativ hier mit: Wem gefällt das kalte Wasser? erfragen. Wo sind Ben und Lina denn hingefahren? Bei dem Wetter baden ist eine gute Idee.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ben, Ben, Ben... erzähl mir, was du siehst! Ich sehe einen Affen. Dem Affen schmecken Bananen. WEM schmecken Bananen? DEM Affen. Lina hat gerade den 3. Fall erfragt. Er wird auch Dativ genannt. Aber was ist der Dativ überhaupt? Schauen wir uns dazu nochmal diesen Satz an: Dem Affen schmecken Bananen.

# data[].attributes.body
Liebe Frau Klain,
mir ist aufgefallen dass in der Spalte Akkusativ das Video für Dativ  ist.
Liebe Grüße, Paula