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Para mi práctica educativa fue muy importante tener certezas de ciertos elementos que ya utilizaba de manera intuitiva. Conocí algunos recursos educativos interesantes y sobre todo fue muy enriquecedor observar los materiales de mis compañeros. Esto diversificó mi percepción del uso de ciertas herramientas y me hizo preguntarme sobre las decisiones que se deben tomar para crear un material educativo.

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Realizar cada producto implicó que me preguntara ¿qué quiero decir y cómo quiero decirlo? Para responder a ello eché mano de herramientas tecnológicas nuevas y conocidas. Tener como referente el trabajo de mis compañero sin duda me ayudó mucho en el proceso, además de que fui descubriendo aspectos que ignoraba del uso de ciertas herramientas.
Las pautas técnicas que nos brindaron para la elaboración de los materiales fortalecían la intención comunicadora que cada producto tenía. Como bien sabemos, la comunicación depende de muchos factores y la identificación de los elementos del lenguaje audiovisual nos da acceso a ampliar nuestra perspectiva de manipulación y uso en función de los discursos audiovisuales educativos que queremos crear.

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