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Divulgação cientifica, Rafael Soares e Bruno Mota 3B

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Mudei algumas coisa, fui assistir o jogo da champions e ja ja termino

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Introdução e desenvolvimento Paula e Bianca

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João Victor, Samantha e Samuel Phellipe - Desenvolvimento

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João Victor, Samantha e Samuel Phellipe - Desenvolvimento

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Introdução artigo - João, Samuel e Samantha

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Desenvolvimento (e suposta conclusão, em negrito, no último parágrafo)

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Desenvolvimento

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André Souza e Fernando Loureiro/ Desenvolvimento

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André Souza e Fernando Loureiro/ Desenvolvimento

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Bruno Mota e Rafael Soares/ Desenvolvimento

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Bruno Mota e Rafael Soares/ Desenvolvimento

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Bruno Mota e Rafael Soares 3B, Desenvolvimento

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Camilla Assis e Vitória Silva/ Introdução 

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Camilla Assis e Vitória Silva/ Introdução 

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A cada 23 minutos um jovem negro é assasinado no Brasil e você ajuda a minorar esse problema?
Muitas vezes as pessoas pegam o racismo como algo que não deve ser feito, se manifestam em redes sociais contra esse ato mas o Brasil é um dos países na qual ocorrem mais homicídios por racismo, mas esses casos não tomam grande repercussão pois a sociedade visa apenas o que ocorre no exterior, um caso só ganha tamanha proporção quando acontece algo trágico, assim como ocorreu a pouco tempo nos EUA com George Floyd, que foi assassinado por um policial.

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E se você estivesse em uma situação de desvantagem na sociedade atual em que provesse, somente, de uma característica em que você não possui controle algum diante dela, como uma simples cor de pele? No livro "pequeno manual antirracista" trás diversas discussões que envolve tanto sociedade quanto racismo. Desta forma, o mesmo trás pontos como "Não comece uma discussão dizendo " mas eu não sou racista" " mostrando assim que pessoas antirracistas são aqueles que agem em prol da sociedade para por um fim.
Em um dos capítulos do livro (Enxergue a Negritude) , trazendo para o mundo atual  juntamente com partes do livro, Djamila Ribeiro a autora mostra situação vivênciada por ela onde que como diz Joice Berth "não me descobrir negra fui acusada de ser" crianças em situação escolar tendo que descobrir o racismo da pior forma passando por ele trazendo assim fazendo com que o livro traga uma grande crítica.

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João Borges, Samantha e Samuel Phellipe/ Introdução

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João Borges, Samantha e Samuel Phellipe/ Introdução

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Introdução artigo - João, Samuel e Samantha

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att: 16:38
Introdução corrigida e desenvolvimento feito.

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"QUANDO CRIANÇA, fui ensinada que a população negra havia sido escrava e ponto, como se não tivesse existido uma vida anterior nas regiões de onde essas pessoas foram tiradas à força.(...)Com o tempo, compreendi que a população negra havia sido escravizada, e não era escrava—palavra que denota que essa seria uma condição natural, ocultando que esse grupo foi colocado ali pela ação de outrem."
"Se para mim, que sou filha de um militante negro e que sempre debati essas questões em casa, perceber essas nuances é algo complexo e dinâmico, para quem refletiu pouco ou nada sobre esse tema pode ser ainda mais desafiador. O processo envolve uma revisão crítica profunda de nossa percepção de si e do mundo. Implica perceber que mesmo quem busca ativamente a consciência racial já compactuou com violências contra grupos oprimidos.”. De acordo com o livro o racismo estrutural consiste numa forma embutida de práticas e ações cotidiana, por isso torna-se mais difícil sua percepção. Um exemplo é quando há crimes de ódio ou descriminação racial direta. Como o caso de Georg Floyd que aconteceu recentemente nos EUA, e acabou comovendo o mundo, gerando vários protestos. Outra forma indigna está muito presente em nossa fala, como dizer “hoje é dia de preto” “não sou tuas negas” “você tem a cor do pecado” “a coisa tá preta” ou “nossa, senti uma inveja branca de você”, são frases aparentemente normais, e muitas vezes ditas sem consciência do contexto, mas ligadas diretamente ao preconceito. Portanto, o racismo estrutural está atrelado a cultura e é praticado sem a consciência de como pode atingir o próximo.

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Percebi uma melhora significativa na introdução. Isso é ótimo! Só o final do 2º parágrafo que talvez ainda não seja o momento de usar.

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(Meninas, os dados que vocês trazem são interessantes e podem ser relevantes no desenvolvimento do texto. Porém, para essa introdução, talvez vcs não precisem usar todos eles. Tenham em mente que vcs estão escrevendo um texto vinculado a outro gênero texto: O TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. Para facilitar essa produção, imaginem que o leitor de vcs não entende nada sobre racismo e nem sabe que há pesquisas, nas áreas das Ciências Humanas, que lidam com isso e procuram entendê-lo. O trabalho da Djamila, publicado sob a forma de um Manual Prático, é resultado de várias pesquisas. Vcs precisam construir o texto fazendo essa articulação. Esses dados que vcs trouxeram podem ser usados para complementar o texto, mas não para serem o foco dele. Lembrem-se de que vcs estão DIVULGANDO CIÊNCIA nesse momento. Portanto, CAPTEM o leitor de vcs e APRESENTEM a pesquisa (não o livro) da Djamila!)

Apenas 8,2% da população brasileira se declara negra, mas será que esse é um dado procedente? Grande parte dos negros se privam de assumir sua raça por medo do preconceito exercido sobre eles, desencadeando a falta de aceitação e se sentem excluídos da sociedade. Inúmeras pessoas se manifestam em redes sociais contra o racismo mas o Brasil é um dos países na qual ocorrem mais homicídios por racismo e os casos em detrimento desses atos só ganham importância quando gera repercussão, como o caso de Joao Pedro e George Floyd. De acordo com o relatório de dados da CPI, todo ano, 23.100 jovens negros de 15 a 29 anos são assassinados. São 63 mortos por dia e um a cada 23 minutos.

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A introdução de vcs está muito boa!!! Mas para ficar a "cara" do texto de divulgação, procurem trazer leveza pro texto, captando o leitor. Lembre-se que vcs não estão produzindo uma redação do ENEM (e, por conseguinte, o tipo não é o mais o dissertativo-argumentativo). Agora, vcs são divulgadores de ciência (o gênero e o tipo são outros)!

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Meninos, o primeiro parágrafo de vocês poderia ser mais atrativo para o leitor. Pq vcs não tentam despertar a curiosidade dele de um maneira divertida? Usem a imaginação. Vcs não precisam produzir uma redação do ENEM aqui. O texto de divulgação científica é um outro gênero e o tipo textual não é o dissertativo-argumento. Peço para vcs fazerem esse parágrafo de uma forma mais atrativa, usando as estratégias que expus em aula. Imaginem que o leitor de vcs não entende nada de racismo e o papel de vcs é divulgar essa pesquisa da Djamila sobre o assunto. Ademais, ao apresentar o trabalho científico, foquem na pesquisa e não no livro. Não se esqueçam de fazer a revisão linguística.

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Meninas, peço mais atenção à introdução do texto de vcs. O primeiro parágrafo não capta o leitor e está parecendo um trecho de um artigo científico (e não de DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA), como esse do link: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-40602018000200253&script=sci_arttext). Ademais, na apresentação, vcs discorrem sobre o livro, mas não apresentam a pesquisa. É a pesquisa que deve ser divulgada, e não um resumo do livro que dever ser feito. Caso contrário, fica parecendo uma resenha/resumo com esse do link: https://www.amazon.com.br/Pequeno-manual-antirracista-Djamila-Ribeiro/dp/8535932879. Peço que vcs reescrevam o texto, usando sua linguagem. Atenção também ao uso de textos da internet. Se vc optar por usar um fonte (seja da internet ou de qualquer outra), vc deve fazer sob a forma de citação e não COPIAR das páginas.

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(Meninas, o segundo parágrafo de vcs está parecendo um resumo do livro, similar a esse desse link: https://loja.taglivros.com/livro-pequeno-manual-antirracista-djamila-ribeiro. A proposta não é essa! Vcs estão divulgando ciência e não resumindo o livro. Ademais, a utilização de textos da internet ou de outras fontes deve vir citada e não copiada)

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Meninos, o texto de vocês apresenta o livro da Djamila, mas não capta o leitor para a pesquisa realizada por ela e exposta sob a forma de uma Manual prático. Gostaria que vocês pensassem em como vcs podem captar o leitor e apresentar a pesquisa científica de uma forma atrativa e interessante. Sugiro a leitura do texto "Como construir um universo", disponibilizado pelo livro didático para servir como modelo.

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Introdução ao texto de divulgação cientifica

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(Meninos, achei bem interessante a introdução de vcs. Quando forem falar da obra da Djamila, tentem falar que ela é fruto de pesquisas nas áreas das Ciências Humanas e Sociais, expostas sob a forma de um Manual prático)

Introdução do Artigo

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(Meninos, vcs captaram o leitor, mas é necessário apresentar a pesquisa (no caso, o texto da Djamila) para o seu leitor. Como vcs podem fazer isso?)
NOTA: Word editado +.

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Meninos, vocês iniciam muito bem o texto de vcs, fazendo perguntas ao leitor (trata-se de uma estratégia de interlocução). No entanto, a partir da 3ª linha, vcs começam a mobilizar muitos dados estatísticos. Isso deixou o texto um pouco pesado. Ademais, vcs não apresentam a pesquisa da Djamila, exposta sob a forma de um Manual prático. Peço também às questões de construção sintática e pontuação, principalmente.

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(Meninas, esses informações estão pouco atrativas e não parecem estar divulgando ciência. Como vocês podem divulgar a pesquisa científica realizada pela Djamila e captar o leitor ao mesmo tempo?)
-Racismo consiste no preconceito e na discriminação com base em percepções sociais baseadas em diferenças biológicas entre os povos.
-Com uma população formada por maioria autodeclarada negra – 46,7% pardos e 8,2% pretos -, o Brasil possui dados oficiais que evidenciam o abismo racial no qual vivemos: a taxa de analfabetismo entre negros é maior que o dobro da taxa entre brancos (negros: 9,9%; brancos: 4,4%); o rendimento médio dos trabalhadores negros é inferior ao dos brancos (pretos: R$ 1.570,00; pardos: R$ 1.606,00; brancos: R$ 2.814,00);  a maioria das crianças em situação de trabalho infantil é negra (63,8% das crianças de 5 a 7 anos encontradas trabalhando em 2016 eram negras); o desemprego entre brancos é menor (pardos: 14,5%; pretos: 13,6%; brancos: 9,5%); em meio a muitos outros números do IBGE (2018) nesse sentido. (BARRETO, 2020
- https://www.justificando.com/2020/06/23/antirracismo-na-lei-de-diretrizes-e-bases-da-educacao/