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-La IA no debe verse únicamente como una amenaza, sino como una herramienta que obliga a transformar la educación y las evaluaciones.

-“La llegada de la IA no fue el fin, sino el comienzo.”

-La educación tradicional necesita transformarse para responder a los desafíos éticos, académicos y pedagógicos que trae la inteligencia artificial.

-La IA no es una amenaza porque puede potenciar el aprendizaje, la creatividad y la resolución de problemas cuando se utiliza como una herramienta de apoyo educativo.

¿Qué conclusión han llegado?
La inteligencia artificial no debe considerarse únicamente una amenaza, sino una herramienta que está transformando la educación. Su aparición obliga a cambiar las formas tradicionales de enseñanza y evaluación, promoviendo habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad y el uso ético de la tecnología.

¿Consideran que la IA va a cambiar el problema del plagio?
Sí, porque la IA cambia la manera en que ocurre el plagio. Ahora ya no se trata solo de copiar información, sino también de generar contenidos mediante herramientas inteligentes. Esto hace que las instituciones educativas necesiten nuevas estrategias de evaluación y formación ética para fomentar un uso responsable de la IA.

INTEGRANTES:

o   Arnol Alexis Callañaupa Huachaca (Responsable)

o   Leslie Ureta Nolasco (Secretario)

o   Visabel Balta Herrera (Supervisor)

o   Rosa Gamboa Cerna (Supervisor)

o   Carlos Enrique Ramos Vera (Animador)

o   Milagros COX COX (Animador)

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La IA ha ingresado como una amenaza pero por ello es necesario que el docente genere un enfoque educativo para que pueda gestionar la herramienta, de esta manera migrar de la retención memorística hacia el desarrollo del pensamiento crítico.

la reconstrucción colectiva, el docente debería de cambiar su forma de estrategia metodológica, para que ello no  incentive que el estudiante recurra al uso de IA, logrando visualizar que el estudiante ha aprendido realmente.

tomarlo a la IA como una amenaza es tener miedo al cambio, a la actualización.

La IA no debe ser considerado como una amenaza sino mas bien como un aliado para buscar soluciones a una problemática dada. El uso responsable de la IA, ha generado grupos  que estén a favor y en contra, ya que el resultado obtenido es responsabilidad del humano.

● Basurto Hidalgo, Allison Laura (Animadora)

● Cruz Zevallos Licette Vanessa (Responsable Coordinadora)

● Marcelo Ragas Madhelli Natividad (Observador)

● Pacheco Navarro, Brenda (Secretaria)

● Vargas Alvarez Miguel Angel (Supervisor de orden)

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Grupo 7: Reflexión colectiva y Conclusión

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Grupo 7: Reflexión colectiva y Conclusión

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Integrantes:

Eduardo Mendoza Toribio

León Casilla Jancco

Liliana Carrillo Carranza

Nilton Cubas Quispe

Reflexiones:

La IA se la debe considerar como una herramienta complementaria que facilita el proceso de enseñanza - aprendizaje y que facilita la educación a todo nivel. Por lo tanto, como grupo apostamos por la combinación de los enfoques educativo y restaurativo, como parte de la integración y adaptación a los nuevos cambios tecnológicos que es ineludible dejarlos de lado.

Aceptemos y vayamos todos juntos con la mentalidad que el Futuro es de las persona (Es Humano), Debemos aceptar que "no podemos volver atrás" y que debemos evolucionar junto a la tecnología; aprovechando los beneficios de esta para convertirnos en mejores personas.

Tenemos que usar la IA como un apoyo de estudios en donde podamos tener aparte de libros , videos un apoyo que nos ayude a despejar ciertas dudas sobre los trabajos asignados.

Conclusión:

La Inteligencia Artificial se resume en una transformación fundamental: pasar de ser un receptor de información a ser un evaluador y estratega del conocimiento.

La IA cambia las reglas del juego porque ya no premia a quien memoriza o repite datos, sino a quien sabe hacer las preguntas correctas, conectar ideas complejas y aplicar el juicio ético.

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·        El uso de la IA en la elaboración de trabajos resulta favorable cuando se emplea como un recurso complementario que fortalece el proceso académico, sin sustituir la capacidad analítica, crítica y reflexiva del estudiante.

·        Frente a esta nueva era, corresponde a los docentes asumir un rol orientador e innovador, promoviendo la formación en competencias digitales y el uso ético de estas herramientas para garantizar aprendizajes significativos y una educación de calidad.

Coordinadora: Midori Diaz García

Secretaria: Liliana Godoy Custodio

Supervisor: Johny Jara Brito

Animadora: Elizabeth Gutiérrez Peña

Observadora: Nazareth Figueroa Rios

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Consideramos que el empleo de la IA es considerada una aliada como fuerza tecnológica transformadora del siglo XXI , ya que no solo optimiza los procesos técnicos, sino que redefine por completo la forma en que los seres humanos viven, trabajan y resuelven problemas, incluyéndose en el aprendizaje educativo.

Sin embargo, también somos conscientes que la IA puede representar una amenaza para la educación cuando genera dependencia, reduce el pensamiento crítico y fomenta el plagio. Además, puede disminuir la interacción humana, el aislamiento de los mismos y aumentar la desigualdad tecnológica si no se utiliza de manera responsable.

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La IA no es el futuro, es el presente. Se ha convertido en la herramienta imprescindible del siglo XXI y aprender a usarla ya no es opcional, es una necesidad para no quedarnos atrás. El docente debe saber integrar en sus sesiones de aprendizaje.

Por más datos que procese, una máquina nunca tendrá criterio propio. La IA puede darte mil respuestas automáticas, pero la capacidad de cuestionar, dudar y pensar críticamente es puramente humana.

Como grupo, a pesar de tener puntos distintos de vista, prevalece el respeto a la opinión y hacia los argumentos presentados por cada uno de los miembros. De esa forma, llegamos a un consenso auténtico y no superficial.

Responsable: Verónika Dominguez

Secretario: Eduardo Verastegui

Supervisor: Lucy Vera

Supervisor: Diego Vargas

Animador: Jaris Hurtado

Observador: Ricardo Aguirre

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Integrantes:

COORDINADOR: Pao Clemente

MODERADOR: Karín Gora

SECRETARIO: Claudia Rodriguez y Jose Mariñas

ANIMADOR: Cesar Chuqui

OBSERVADOR: Anghela Into

CONCLUSIÓN:

El equipo concluye que la IA es una aliada estratégica indispensable, que optimiza el tiempo y personaliza el aprendizaje, potenciando las competencias humanas si se usa con criterio ético. Respecto al plagio, consideramos que la IA cambiará positivamente este problema al erradicar la copia memorística y obligar a una transformación pedagógica radical. De este modo, la herramienta impulsa a los estudiantes a pasar del simple copiado a la indagación profunda, convirtiendo el aula en un espacio de verdadero pensamiento crítico.

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Consideramos que el empleo de la IA es considerada una aliada como fuerza tecnológica transformadora del siglo XXI , ya que no solo optimiza los procesos técnicos, sino que redefine por completo la forma en que los seres humanos viven, trabajan y resuelven problemas, incluyéndose en el aprendizaje educativo.

Sin embargo, también somos conscientes que la IA puede representar una amenaza para la educación cuando genera dependencia, reduce el pensamiento crítico y fomenta el plagio. Además, puede disminuir la interacción humana, el aislamiento de los mismos y aumentar la desigualdad tecnológica si no se utiliza de manera responsable.

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Escribimos nuestra reformulación colectiva sobre el comic

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Escribimos nuestra reformulación colectiva sobre el comic