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A língua e seus contextos de variedade: Refletindo a linguística nas aulas de Língua Portuguesa

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A língua e seus contextos de variedade: Refletindo a linguística nas aulas de Língua Portuguesa

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O projeto norteador do Estágio Supervisionado III teve como objetivo compreender a variedade linguística presente nos mais variados falares brasileiros, através da abordagem de textos diversos, de modo a relacionar as questões da língua aos aspectos da diversidade demarcada na sociedade.

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Observação - coparticipação - orientação - planejamento

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Para BACICH (2018): “Estar em rede, compartilhando, é uma grande oportunidade de aprendizagem ativa [...]” (p. 47), existem inúmeras possibilidades de avançar na aprendizagem com a auxílio da tecnologia, problematizar, orientar, ampliar os cenários é fundamental para alcançar resultados significativos por meio dessa nova “conexão”.

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Escola Municipal Núbia Maria Mangabeira Guerra - Cidade de Jacobina – BA/ Alunos do 6º ano, das turmas A e C matutinas.

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Ivânia Silva Mota Araújo

Penso que o conhecimento é construído a cada nova experiência que trocamos com quem faz parte do nosso caminho. Assim foi no Estágio III, muitas partilhas, muitas trocas, muitos aprendizados.

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Algumas produções dos gêneros trabalhados

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Algumas produções dos gêneros trabalhados

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O cenário educacional precisou se adaptar às consequências da pandemia do COVID-19, muitos desafios foram enfrentados para que as aulas na modalidade remota fossem realizadas. Contudo, enfrentar os desafios da educação online e o ensino no ambiente digital se constituiu como promissor de experiências inovadoras ao ato pedagógico.

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB

CAMPUS IV - DCH

CURSO: LETRAS, LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS

COMPONENTE CURRICULAR: ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

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Profª Drª Márcia Regina Mendes

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Profª Drª Patrícia Vilela

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Arlene Menezes