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1 FASE-  Palestra: Conviva     "Prevenção ao suicído"                                Psicóloga: Mariane EAD    

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1 FASE-  Palestra: Conviva     "Prevenção ao suicído"                                Psicóloga: Mariane EAD    

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Palestra sobre o significado do Setembro Amarelo. Com objetivo de despertar no aluno a confiança e saber que sempre tem alguém para ajudá-lo. Pedir ajuda quando se sentir só e desamparado. Entender que todos passam por períodos difíceis e isto não é humilhante, necessita de atenção e ajuda.

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Convite para o campeonato do Setembro Amarelo  (Feito um vídeo por série, este é um deles)

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Convite para o campeonato do Setembro Amarelo  (Feito um vídeo por série, este é um deles)

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Passado os vídeos em todos os grupos de WhatsApp e nas salas pessoalmente para informar sobre o campeonato.
Finalizando com um prêmio de incentivo.
- 6 anos (desenhos e figuras sobre o tema).
- 7 anos (vídeo stop motion).
- 8 anos (paródia, música).
- 9 anos (mascote com reciclável).
- 1 anos (quadros com reciclável).
- 2 anos (poesia).
- 3 anos (teatro).

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2 FASE- Desenvolvimento de "árvores da vida"                

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2 FASE- Desenvolvimento de "árvores da vida"                

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Confecção de árvores (Ipês) que representem cada turma da escola. Com objetivo de desencadear no espaço escolar uma mudança de olhar. Deixar o espaço alegre, sentir a vida. Questionar as mudanças.

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Desenvolvimento do painel  "corações da vida"  

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Desenvolvimento do painel  "corações da vida"  

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Confecção de corações e painéis nos quais serão colocados junto as árvores, nos quais cada aluno e funcionário deverá descrever um sonho e um objetivo.
Os corações serão para lembrar na árvore da vida que todos temos sonhos e é possível tornarem-se objetivos desde que acreditemos de fato nesta possibilidade.

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Solicitação em todas as turmas para que escrevam uma carta para uma pessoa que precisa de palavras de alegria, positivas. Com objetivo de utilizar as cartas no "baú de memórias" que será criado no "túnel sensorial" posteriormente. Estas cartas
serão lidas por outros alunos no final do processo.

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A dinâmica consiste em analisar os resultados de sentimentos antes e depois. Com objetivo de verificar resultados e analisar possíveis intervenções.

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Dinâmica de entrada "Palavras x sentimentos"    

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Dinâmica de entrada "Palavras x sentimentos"    

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Preparar a sala para realização da dinâmica, música luz. Apenas 7 alunos por vez participarão da dinâmica, para que o aluno se sinta seguro e tranquilo.
Com palavras levar o aluno a refletir sobre mágoa, sofrimento e tristeza. Solicitar que escreva em um papel todas as situações que o incomodam quanto aos sentimentos. Solicitar ao aluno que jogue todas as tristezas e situações unto com o papel no cesto de lixo.
Com objetivo de buscar formas para se desligar de rancores e tristeza que não trazem processos de apredizado.

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3 FASE- Desenvolvimento do "túnel sensorial"  

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3 FASE- Desenvolvimento do "túnel sensorial"  

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Confecção de um espaço no qual os alunos deverão passar. Neste espaço existem situações sensoriais que despertam sentimentos e ativam relações diversas.
Com objetivo de relacionar as adversidades que passamos na vida com as estruturas existentes na natureza, como água, pedra, sensação de desequilíbrio, macio, cheiro, etc.

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Passar pelo túnel após dinâmica, onde será trabalhado as emoções, a vida e trajetória, tristezas, alegrias e necessidade de prosseguir.
O aluno deverá sentir que é capaz de mudar seu destino transformar seus sonhos e objetivos reais.