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Effectuer un 2ème point d'avancement de son projet/restituer aux autres à l'oral (2/3 de semestre)

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Effectuer un 2ème point d'avancement de son projet/restituer aux autres à l'oral (2/3 de semestre)

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La finalité de ce point d'étape intermédiaire est que, par équipe, vous :
- présentiez à l'oral l'état d'avancement de votre mini-projet (difficultés, apports, restant à faire ...);
- bénéficiez d'un retour, de moi et des autres, pour éventuellement vous ré-orienter vers une trajectoire plus finalisable dans les délais.

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Un (très bon) texte support …

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Stephen Knauss (abstract + texte en français …)

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Stephen Knauss (abstract + texte en français …)

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Globalisation & écologie

Cette intervention trace la relation entre la mondialisation, le développement technologique et la soutenabilité écologique à travers les prismes de trois cadres distincts : l’économie écologique, la mondialisation axée sur le marché, et la géoéconomie. L’économie écologique préconise une approche globale pour satisfaire les besoins humains dans les limites des frontières planétaires, tandis que la mondialisation axée sur le marché est associée à une diffusion inégale des technologies et des normes selon une logique de concurrence économique. Le récent tournant géoéconomique, quant à lui, menace de fragmenter une approche globale de transition écologique, car le développement technologique et la mondialisation elle-même sont de plus en plus subordonnés aux stratégies géopolitiques et à la politique des grandes puissances. Après avoir souligné certaines des principales interconnexions, sont examinées brièvement les spécificités que l’intelligence artificielle pourrait adopter au sein de chacun de ces différents cadres.

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Marc Shawki (UTC, Costech), mercredi 22 janv. · 14:30 – 15:30

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Marc Shawki (UTC, Costech), mercredi 22 janv. · 14:30 – 15:30

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NB : vous pouvez ne lire que la 3ème (dernière) du chapitre, dédié à la question de l’empreinte environnementale de l’IA.

Ce texte est depuis publié, comme chapitre d’ouvrage, et diffusé par l’ONU.

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Ana-Beatriz Duarte (Univ. Coimbra, Port.), jeudi 23 janv. · 11:30 – 12:30

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Ana-Beatriz Duarte (Univ. Coimbra, Port.), jeudi 23 janv. · 11:30 – 12:30

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Résumé :

« Les sciences humaines contre-attaquent : Les changements disciplinaires dans l'IA »examine le rôle évolutif des sciences humaines dans le développement de l'intelligence artificielle (IA).

L'étude identifie trois changements disciplinaires et discursifs clés au fil du temps. Le premier changement, qui précède la création de l'IA en tant que discipline, implique une transition dans l'importance perçue des différents types de production de connaissances. Un deuxième changement met en évidence la transformation de l'orientation interdisciplinaire et plus large de la cybernétique vers la domination centrée sur les STEM de la naissance de l'IA en tant que discipline distincte lors de la conférence d'été de Dartmouth. Le troisième changement au cours des dernières années reflète un accent renouvelé sur l'interdisciplinarité, les sciences humaines gagnant en pertinence dans le traitement de l'IA.

Dans ce contexte contemporain, le discours s'étend au-delà des questions de faisabilité de la technologie pour englober des débats critiques sur les valeurs, l'alignement humain et l'impact sociétal et environnemental, mettant en avant l'opportunité du développement de l'IA.

En conclusion, nous soulignons l’importance d’adopter des approches interdisciplinaires, telles que celles défendues par les études Science, Technologie et Société (STS), tout en intégrant des perspectives diverses, y compris des visions “non techniques” et même occidentales de la technologie. Cela est particulièrement vrai dans le cas de l’intelligence artificielle – ou cybernétique – qui, au lieu d’une technique, peut être considérée comme une méthode et une nouvelle épistémè : un objet des sciences humaines par excellence. Il ne s’agit pas pour autant d’une apologie d’un simple changement de domaine disciplinaire. Comme l’attestent les nouveaux cursus de certaines écoles d’ingénieurs, le vainqueur de cette bataille n’est pas l’ingénieur ou le philosophe, mais l’alliance entre les deux.

Sugestion de lecture: https://dl.acm.org/doi/10.1145/3630106.3658545 // https://mapaie.telecom-paris.fr/mapaie-paper.pdf

OU / ET

https://courier.unesco.org/en/articles/rethinking-technodiversity

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Julia Taddei - Son article académique sur la politique économique « verte » européenne du plan Juncker

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Julia Taddei - Son article académique sur la politique économique « verte » européenne du plan Juncker

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Commentaire : un texte assez technique, très économique, et assez éloigné de ce que sera son intervention. A survoler « pour information » et pour complément de son abstract.

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Aymeric Elluin, Prés. Amnesty International France

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Aymeric Elluin, Prés. Amnesty International France

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« Aymeric Elluin est responsable du plaidoyer « armes et conflit armé s» au sein de l'ONG Amnesty International France. Il est juriste en droit international public, il est titulaire d’un DESS en droit du désarmement et de la maîtrise des armements.  Il a rejoint Amnesty International France en 2006 pour coordonner la campagne « Contrôlez les armes » visant à l’adoption d’un Traité sur le commerce des armes classiques (TCA). Il a notamment pour mission de promouvoir les recommandations d'Amnesty International France en matière de droits humains et de droit international humanitaire, dans le domaine des transferts d’armes classiques. De plus, il est en charge d’engager l’action de son organisation dans le champ de la lutte contre l’impunité et de l’abolition de la peine de mort«

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Julia Taddei (ex experte à la Commission Européenne), mardi 21 janv. · 15:00 – 16:00

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Julia Taddei (ex experte à la Commission Européenne), mardi 21 janv. · 15:00 – 16:00

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(Optionnel : son initiative citoyenne Codemos. Ne lire que le « projet »)

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(Son texte original)

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Au 19 janvier. 2025

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Chacun aura préparé une question par intervention et posera effectivement une question dans la journée (en fonction des effectifs d’inscrits).

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ORGA Générale : API = J-1 + séminaire DST (J1/J2/J3) +  J3+1

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ORGA Générale : API = J-1 + séminaire DST (J1/J2/J3) +  J3+1

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Très basiquement, l’API peut être vue, comptablement comme le séminaire DST « soutenabilité », auquel est ajouté une journée supplémentaire spécifique qui le précède (J-1) et une journée supplémentaire spécifique qui le suit (J3+1).

Surtout, une différence fondamentalement avec ceux qui suivent avec vous le séminaire en étant inscrits à l’UV DD01 porte sur le fait qu’ils ont ensuite un travail à réaliser qui se prolonge tout au longe du semestre qui consiste en la réalisation d’une projet.

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Construire et affiner son jeu de role, pour réaliser sa « performance » jeu de rôle (en équipe)

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Construire et affiner son jeu de role, pour réaliser sa « performance » jeu de rôle (en équipe)

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La dernière journée sera dédiée à la structuration/affinage du jeu de role le matin, puis à sa réalisation sous forme de performance l’après midi, en se basant sur le travail de fond réalisé en atelier la veille après midi.

Le travail à réaliser est précisé dans la journée J3 +1.

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Programme 2025 en cours : programme visible ici 2023 seulement !

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Programme 2025 en cours : programme visible ici 2023 seulement !

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Comme chaque année, le programme du séminaire ne se stabilise que fin décembre.

Ne nous pouvons illustrer la structure et le déroulement de l’API et de l’UV DD01 que sur la dernière édition du séminaire ayant eu lieu, savoir celle de 2023.

N’ayez crainte, l’édition 2025 aura bien lieu, toujours sur la thématique de la soutenabilité, et toujours au croisement des disciplinaires des SHS et des STI. Cette année, le special focus sera : « l’IA peut-elle être low tech? »

Que vous soyez inscrit.e.s au titre de l’API DST ou au titre de DD01 il nous tarde de vous avoir parmi nous !

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Atelier de mise au point de jeux de role et performances

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Atelier de mise au point de jeux de role et performances

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Cette journée sera structurée en une matinée d’atelier, en équipe, et une après midi de « performance », en équipe, de restitution de vos travaux, sous forme de jeu de rôle. Une partie de travail de fond aura été réalisé la veille, après midi.

Cette journée est obligatoire pour les inscrits en API. Les inscrits en DDO1 peuvent, sous forme volontaire, y participer.

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Steven Knauss (UTC, Costech), mardi 21 janv. · 14:00 – 15:00

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Steven Knauss (UTC, Costech), mardi 21 janv. · 14:00 – 15:00

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Préparer le séminaire (lecture active des supports) et rédiger des questions pour intervenants (semi-autonomie)

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Préparer le séminaire (lecture active des supports) et rédiger des questions pour intervenants (semi-autonomie)

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Pendant cette journée, vous préparerez, en semi-autonomie (je ferai une introduction en visioconf d'1 h le matin, et un debrief d'1 h en fin d'après midi) les interventions des 3 jours qui suivront.

Pour ce faire, je vous transmettrai, au plus tard en fin de semaine précédente, les supports (textes) associés aux présentations de chaque intervenant.

Votre préparation, pdt cette journée du lundi, consistera, en semi-autonomie, à :

- effectuer une "lecture active" de chaque support (i.e. en apposant vos annotations, sur ce que vous trouvez important/étonnant/discutable)- rédiger, pour chaque intervention, 1 question au moins, à poser, lors de sa présentation. Je compte sur vous pour, à l'issue de chaque présentation d'intervenant, être là pour poser une de vos questions (que vous pourrez sélectionner en fonction de ce que l'intervenant à exprimé lors de son intervention).

Vous pourrez également lors de cette préparation de lundi, pour prendre un peu d'avance sur la journée du vendredi, identifier des points  de divergence (ceux de convergence, c’est plus facile) existants au moins en apparence entre les différents intervenants (ça nous aidera dans la méthodologie dite des "dialogiques" de vendredi, voir supra).

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Titre : "Intelligences artificielles : des premiers modèles (années 30', 40') aux hallucinations algorithmiques (2010-2024), une accélération économique"

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Ce rapport rassemble le travail de l'équipe DD01 dans le projet Paill'UT.
R. Beaugendre, R. Grassaud

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Mini projet 2023 : Guide pratique pour réduire ses émissions

# data[].attributes.subject
Mini projet 2023 : Guide pratique pour réduire ses émissions

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SES EMISSIONS, SES CHOIX
Des actions du quotidien pour réduire son impact carbone
Y. Dy, J. Judic

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Veuillez déposer votre “fiche controverse”

# data[].attributes.subject
Veuillez déposer votre “fiche controverse”

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Constituée de :
§ vos noms (membres de l’équipe);
& l’intitulté de votre “controverse” soutenue (de préférence avec une problématisation marquée par un point d’intérogation). Je ne parviens pas à paramétrer votre droit à “publier” : pour l’instant, vous pouvez déposer votre “fiche d’identité” du projet comme “commentaire”.

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DD01 2023 Gwendoly Torres - Abstract of the presentation

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DD01 2023 Gwendoly Torres - Abstract of the presentation

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2021 20Avr 2023 20Trois 20banque 20francaises 20tournent 20le 20dos 20a CC 80 20Total

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Programme du séminaire 2023 (et de sa préparation)

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Programme du séminaire 2023 (et de sa préparation)

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Une version dynamique peut être trouvée sur GoogCalendar à : https://calendar.google.com/calendar/embed?src=uukm1rfo04r2mrtd6dkmb2q884%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Paris

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Prendre des notes + poser des questions aux intervenants

# data[].attributes.subject
Prendre des notes + poser des questions aux intervenants

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Pendant les 2,5 jours de conférences, il vous sera demandé :
- de prendre des notes pendant les conférences, sur ce qui vous parait important, ce qui vous surprend,  ce qui vous parait discutable et aussi sur les points de convergence de divergences entre les différents locuteurs. Nous reprendront ces notes lors de l'atelier de jeudi après-midi, pour mettre au point de dialogiques.
- de poser certains des questions que vous aurez préparées, en tenant compte des éléments complémentaires transmis lors de l'allocution;

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Jollivet 20P 202022 20 SASE 20The 20biodiversity renewable 20energy 20issue E2 80 9D 20 synthesis 20Rev 200 9

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Pascal Jollivet “Green vs Green ? Confronting arenas of academics and redditors on the biodiversity/ renewable energy issue” (article complet  SASE)

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Pascal Jollivet “Green vs Green ? Confronting arenas of academics and redditors on the biodiversity/ renewable energy issue” (article complet  SASE)

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Ce document est la version intégrale de l’article précité (qui lui est une synthèse seulement).

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Jollivet, P. 2022 - “Green vs Green Confronting arenas of academics and redditors on the biodiversity_renewable energy issue” (synthesis) Rev. 0.9

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Pascal Jollivet “Green vs Green ? Confronting arenas of academics and redditors on the biodiversity/renewable energy issue” (synthesis art. SASE)

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Pascal Jollivet “Green vs Green ? Confronting arenas of academics and redditors on the biodiversity/renewable energy issue” (synthesis art. SASE)

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La trame de ma présentation devrait suivre assez précisément la structure de la présente « synthèse » de l’article (à venir) pour le colloque SASE.

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Jollivet, P. 2022 - “Green vs Green Confronting arenas of academics and redditors on the biodiversity_renewable energy issue” (synthesis) Rev. 0.9

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Julien Prieur - Coutume et droit positif pour la préservation de la biodiversité à Madagascar

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Julien Prieur - Coutume et droit positif pour la préservation de la biodiversité à Madagascar

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"Cet article vise à analyser, de manière non exhaustive, la richesse de la biodiversité de l'île de Madagascar, à la lumière du développement durable. En ce sens, les coutumes des peuples autochtones – le droit coutumier – et le droit positif, la possibilité de leur conciliation, ainsi que leur efficacité en faveur du développement et de la protection de l'environnement seront abordés. L'instrument de régulation sociale, ancestral, appelé Dina, sera notamment appréhendé"

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Le projet de recherche et d’intervention FRACTALE

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Le projet de recherche et d’intervention FRACTALE

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(Document « secondaire » pour ceux qui voudraient approfondir)

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Ademe ExtPosBiom SyntheseComplete 20221006 web 200DPI 1

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Biomime CC 81tisme 20en 20France 20 20Etat 20des 20lieux 20CEEBIOS

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(Pour conférence de Hugo Bachelier)(pour info complémentaire)

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Méthode : de système d’acteurs à l’approche en réseau…..

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Méthode : de système d’acteurs à l’approche en réseau…..

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Jeu d’acteurs/système d’acteur/réseau d’acteurs : des acteurs, des liens (de convergence ou de divergence).

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Faire 20l e CC 81conomie 20de 20l environne 20 20Dominique 20Pestre

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Politique énergétique européenne et transition

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Politique énergétique européenne et transition

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La politique énergétique en Europe | Cairn.info

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PwC - le rapport final rendu (il y a 3 jours)(ne pas diffuser svp)(la synthèse)

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PwC - le rapport final rendu (il y a 3 jours)(ne pas diffuser svp)(la synthèse)

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Jean Karinthi (Cofondateur de l’Hermitage), mardi 21 janv. · 16:30 – 17:30

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Jean Karinthi (Cofondateur de l’Hermitage), mardi 21 janv. · 16:30 – 17:30

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L’Hermitage - L’Hermitage, semons les champs des possibles

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Au carrefour de l’Aisne et de l’Oise, l’Hermitage est un tiers-lieu d’innovations rurales et citoyennes. Ensemble, semons les champs des possibles !

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Jean Karinthi - L'hermitage, tiers-lieu rural pour marier numérique et écologie

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Jean Karinthi - L'hermitage, tiers-lieu rural pour marier numérique et écologie

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Un article de presse sur l'expérience l' "Hermitage".

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Dans la plaine alluviale de Vic-sur-Aine, le domaine de l'Hermitage est un vestige de l'histoire. D'exploitation agricole au début du XXe siècle, à maison médicale, il fût plus récemment le siège d'une ONG, le Centre international de développement et de recherche (CIDR).

À l'annonce de la vente de cet immense domaine de 30 hectares, dont 4 de terres cultivables, trois amis se sont manifestés pour redonner vie à cet espace unique : Jean Karinthi, un des initiateurs du projet SOS Méditerranée, Gaël Musquet, porte parole d'OpenStreetMap France et Blaise Gonda spécialisé dans le développement international et rural.

Leur idée ? Créer un lieu d'expérimentation, de partage et de formation autour de grands enjeux sociétaux pour produire, consommer, se loger et vivre ensemble de manière éco-responsable. Depuis septembre, ils préparent ensemble la mue de ce domaine en un "hackerspace rural" mis au service de l'intérêt général.

Un lieu de décloisonnement

Si les tiers lieux ne manquent pas à Paris et dans ses alentours, ils se concentrent d'ordinaire sur une problématique à la fois. À l'Hermitage, la transdisciplinarité est le maître mot. L'objectif est d'y réunir une grande diversité de profils pour créer une alchimie entre différents domaines : "L'idée est que des permaculteurs qui travaillent sur un modèle de serre connectée puissent échanger avec des hackers en train de pirater une voiture Tesla", explique Blaise Gonda.

Du cadre en reconversion au geek bricoleur, en passant par le formateur en communication non violente, le profil des "Hermites", qu'ils soient de passage ou permanents, a vocation a être hétérogène. Des personnes en quête de sens... et d'espace. Car l'un des avantages de l'Hermitage, c'est aussi de pouvoir y tester ses projets grandeur nature. Blaise Gonda évoque ainsi : "Il y a beaucoup de Fablabs à Paris, qui sont très denses en terme de moyens. Le problème c'est qu'il n'y a pas plus d'espace disponible. "

Une ambition éco-citoyenne

Quatre hectares du domaine seront été alloués à l'agro-écologie, afin de permettre aux visiteurs de s'y former. Ces derniers pourront aussi s'initier à la transition numérique (drones, mapping, code informatique) ainsi qu'au développement personnel (communication non-violente, méditation), le tout dans un esprit de partage :

"Cela ne sert à rien d'expérimenter si on n'en profite pas pour mettre ses connaissances à la disposition de tous, souligne Blaise Gonda. Des formations telles que le hacking citoyen seront dispensées afin de devenir acteur de sa propre résilience", avance Blaise Gonda.

Dans le même temps, le projet vise à proposer des solutions aux difficultés économiques du département de l'Oise, où l'agriculture intensive est très développée : "Les locaux ont été très réceptifs et enthousiastes vis-à-vis de ce nouvel espace collaboratif", glisse Blaise Gonda.

Sur le long terme, l'Hermitage espère accueillir des professionnels souhaitant se reconvertir ou se mettre rapidement à niveau dans un domaine spécifique, par exemple celui de l'aquaponie (où l'on fertilise les cultures avec des déjections de poissons).

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À une heure de Paris, ils créent un hackerspace rural pour marier numérique et écologie

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Vous avez toujours rêvé d'un lieu pour concrétiser vos idées les plus folles ? L'Hermitage, un collectif citoyen, lance un nouveau tiers-lieux de 30 hectares situé à 1h de Paris. Au menu : ruche connectée, course de drones, énergies renouvelables et méditation. Dans la plaine alluviale de Vic-sur-Aine, le domaine de l'Hermitage est un vestige de l'histoire.

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Alice Lucken (PWC) : le conseil en transition écologique

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Alice Lucken (PWC) : le conseil en transition écologique

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La présentation institutionnelle de PWC en matière de conseil d'accompagnement pour la transition écologique.

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Au cœur de la stratégie des organisations performantes, le développement durable donne du sens à la mission de l'entreprise et devient un cadre éclairant de sa performance économique. Il est la grille d'analyse idéale pour imaginer des modèles économiques résilients et en croissance.

Le département Développement Durable de PwC France et Maghreb, fondé en 1994, accompagne les entreprises (de la PME à la multinationale) et les investisseurs dans l'intégration des sujets RSE/ESG dans leurs stratégies, leurs opérations, leurs démarches d'innovation, le pilotage de leur performance et leurs politiques d'investissement.

Plus de 100 consultants spécialisés s'appuient sur une plateforme stratégique mondiale Sustainability, regroupant près de 2000 personnes dans 70 pays. Ils animent une communauté " Sustainability ", composée de 300 d'experts au sein de PwC France et Maghreb (finance, risques, transformation, supply chain, blockchain, data intelligence, economic modeling, ...).

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Développement durable : au cœur de la stratégie des entreprises

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Au cœur de la stratégie des organisations performantes, le développement durable donne du sens à la mission de l'entreprise et devient un cadre éclairant de sa performance économique. Il est la grille d'analyse idéale pour imaginer des modèles économiques résilients et en croissance.

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"Le" rapport de référence institutionnel...

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Analyse des processus collectifs et démocratiques mis en œuvre au sein des sociétés citoyennes de production d'énergie renouvelable

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Benjamin Tyl : "L'énergie citoyenne" (pour information)

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Benjamin Tyl : "L'énergie citoyenne" (pour information)

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Abstract : La dimension citoyenne des projets autour des énergies territorialisées soulève de nombreux problèmes formels et continue à faire débat. Les " communautés d'énergie citoyenne ", entérinées par la loi du 8 novembre 2019 relative à l'énergie et au climat, retient une acception large fondée sur trois piliers : une participation ouverte et volontaire, une proximité géographique des actionnaires ou des membres, et des bénéfices environnementaux, économiques ou sociaux pour ses membres. Ce travail de recherche porte sur quatre sociétés naissantes qui, par-delà un projet initial commun alliant questions environnementales et développement du territoire, doivent opérer des choix dans leur fonctionnement et leurs objectifs, réalisant des compromis entre volontés politiques et contraintes économiques. Ces trajectoires singulières vont être analysées à la croisée de deux cadres théoriques, la théorie de la régulation et la théorie des conventions, afin d'appréhender des logiques d'action individuelles et collectives au regard d'un 'idéal de participation démocratique, qui prend la forme d'un engagement bénévole ou d'un modèle de cogestion par la prise de décisions. Nous démontrons qu'en dépit d'un projet initial commun, l'objectif de production d'énergies renouvelables devient prééminent sur celui de réduction de la consommation via la sensibilisation à la sobriété énergétique. Ce modèle de structures de taille relativement importante en capacité de produire massivement des énergies renouvelables va apparaître comme le format légitime, valorisé par le fléchage des subventions régionales et par le discours des fédérations qui les représentent.

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energies renouvelables ; communautés ; citoyen ; territoire ; modèle de croissance

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Analyse des processus collectifs et démocratiques mis en œuvre au sein des sociétés citoyennes de production d'énergie renouvelable

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La dimension citoyenne des projets autour des énergies territorialisées soulève de nombreux problèmes formels et continue à faire débat. Les " communautés d'énergie citoyenne ", entérinées par la loi du 8 novembre 2019 relative à l'énergie et au climat, retient une acception large fondée sur trois piliers : une participation ouverte et volontaire, une proximité géographique des actionnaires ou des membres, et des bénéfices environnementaux, économiques ou sociaux pour ses membres.

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API (optionnel DD01): "attendus" "mini-mémoire" de fin J+1 (ven.): modalités de restitution de vos apprentissages (simple/complexe ...)

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API (optionnel DD01): "attendus" "mini-mémoire" de fin J+1 (ven.): modalités de restitution de vos apprentissages (simple/complexe ...)

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Il faut bien un "jalon" - cette fin de journée de vendredi -  pour que vous présentiez une restitution de vos apprentissages, réalisés au fil de ces journées de séminaire.  La notion de dialogique est au coeur de "l'organisation intellectuelle" de la restitution que je vous demande (quelle qu'en soit la modalité). Je vous présente ici 2 modalités, possibles, que vous pouvez choisir, de restitutioins (simple/complexe). Mais ce ne sont que des "guides", pour vous faciliter la tâche. Si vous êtes déjà partis, pdt le séminaire, dans une direction qq peu différente, qui inclue des dialogique (et des "conflits" par ex.) ça peut être très bien aussi.
Restitution sous forme orale/sous forme écrite : je vous demanderai de me présenter votre travail :
- sous la forme d'une restitution orale (de préférence sous  forme de jeu de rôle en "situation pb"/médiation, au moins sous forme de dialogique) -(durée : 5-10mn);
- sous la forme d'une restitution écrite: vous pourrez me transmettre le travail écrit fait en "amont" qui vous a permis d'aboutir à ce résultat de "médiation de situation problème"/dialogique.
Bons échanges et ... à 16h !

# data[].attributes.attachment_link.title
jollivet, 2022, préparation J-1 et atelier J3 - API (optionnel DD01)

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Luc Abbadie  [article]  Qu'est-ce que la biodiversité ? 

# data[].attributes.subject
Luc Abbadie  [article]  Qu'est-ce que la biodiversité ? 

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Un article transversal de Luc Abbadie.

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Benjamin Tyl : conférences sur les communautés énergétiques (pour information)

# data[].attributes.subject
Benjamin Tyl : conférences sur les communautés énergétiques (pour information)

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Un cycle de conférences sur les communautés énergétiques (captation audio).

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Energy communities can rely on digital technologies for their development and operation, particularly with the development of peer-to-peer exchange platforms or blockchains. This session presents several digital solutions and questions their interests and impacts for energy communities and beyond.

# data[].attributes.attachment_link.description
Mes activités sont centrées autour de missions d’interface et de coordination entre les entreprises, sur leurs enjeux de marque employeur, les étudiants et l’UTC.

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Voici, clarifié, le résumé de l'introduction de ce matin ...

# data[].attributes.body
Bonjour,

Un petit point d'organisation sur les "attendus"/"rendus" de court terme vous concernant, de DD01.
Comme certains on participé à la journée d'accompagnement "optionnelle" et d'autres non, je dois faire un récapitulatif.

Rendu au plus tard pour la semaine prochaine (mais vous pouvez dès ce soir) :  une 1ère esquisse de votre "projet", structurée selon les 3 points :

a- Titre (problématisé) de votre projet, sous une syntaxe de type "Problème à résoudre ? : le cas de..."

ex :

"Une alimentation saine, écologique, socialement équitable et abordable en milieu estudiantin est-elle possible ? Le cas du projet de distribution participative de produits "sec" en vrac" à l'UTC"

Vous noterez que la rédaction d'un tel titre (problématisé) exige de vous d'avoir préalablement répondu à la question : "Quel est le problème que j'ai l'intention de résoudre (au moins en partie) grâce à la mise en oeuvre de mon projet".

b - l'équipe.

c - 1ère esquisse des objectifs que l'on se donne : quel sera le "rendu" du projet, notamment vis à vis des critères d'impact social, écologique, économique ou encore en terme de gouvernance ?

Ex : (reprise ex. précédant) : point de distribution participatif en sec "vrac" mis en service à l'UTC avant juin, tant au point de vue organisationnel (permanences) que financier (gestion des commandes, trésorerie) avec un objectif de x étudiants clients/usagers par semaine.

La prochaine échéance, sera dans un peu plus d'un mois, avant notre 1er "atelier de suivi" d'1 samedi matin. Vous mettrez à jour cette fiche, et enrichirez, de vos avancées et/ou de votre planning.

Bien cordialement,

Pascal J.

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Yann Moulier-Boutang - L'irruption de l'écologie (souffrant:incertitude sur venue)

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Yann Moulier-Boutang - L'irruption de l'écologie (souffrant:incertitude sur venue)

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Un article fondateur sur comment les sciences économiques (et de gestion) doivent changer leurs principes même pour pouvoir appréhender l'écologique.

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Politiques énergétiques européenne et transition écologique

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Politiques énergétiques européenne et transition écologique

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Victor Petit - La voie du milieu (vs environnement) [diapo] (année passée)

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Victor Petit - La voie du milieu (vs environnement) [diapo] (année passée)

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Marianne Cohen - Préservation des ressources naturelles et connaissances spirituelles de communautés autochtones (année dernière)

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Marianne Cohen - Préservation des ressources naturelles et connaissances spirituelles de communautés autochtones (année dernière)

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Des cellules solaires plus stables et plus performantes - Nadine Witkowski

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Nadine Witkowski- Des cellules solaires plus stables et plus performantes (année dernière)

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Nadine Witkowski- Des cellules solaires plus stables et plus performantes (année dernière)

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Une introduction au travail de Nadine Witkowski à travail une interview.

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Quel est l'objectif visé aujourd'hui ?
Le but à atteindre est d'élucider les mécanismes qui favorisent ou empêchent le transfert de charge dans les interfaces entre matériaux 2D et nanocristaux de pérovskite afin de proposer des architectures de cellules solaires aux ingénieurs qui soient le plus performantes et plus stables dans le temps.

Imaginez-vous déjà des champs d'application éventuels ?
Le champ d'application pour ce type de cellule solaire est vaste et la perspective la plus intéressante sera de pouvoir disposer de films photovoltaiques de grande surface et de haute performance pouvant s'intégrer facilement sur tout type de façades dans les villes grâce à leur légèreté, leur flexibilité et leur transparence.

Quel est la plus-value qu'apporte l'Institut à votre projet ?
L'AAP de l'Institut est l'opportunité de mener des recherches amont originales dans le domaine de l'Énergie, environnement et durabilité et de créer une véritable communauté autour de cette thématique au sein de l' Alliance Sorbonne Université.

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Des cellules solaires plus stables et plus performantes - Nadine Witkowski

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Quel est l'objectif visé aujourd'hui ? Le but à atteindre est d'élucider les mécanismes qui favorisent ou empêchent le transfert de charge dans les interfaces entre matériaux 2D et nanocristaux de pérovskite afin de proposer des architectures de cellules solaires aux ingénieurs qui soient le plus performantes et plus stables dans le temps.

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C. Kerbiriou & al. : "Mesures compensatoires pour la biodiversité" (« année dernière »)

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C. Kerbiriou & al. : "Mesures compensatoires pour la biodiversité" (« année dernière »)

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L'article permet d'appréhender les problématiques majeures en jeu dans une démarche d'évaluation et de compensation des impacts sur la biodiversité d'aménagements du territoire. Il constitue une introduction intéressante au domaine.

Mesures compensatoires pour la biodiversité : comment améliorer les dossiers environnementaux et la gouvernance ?
B. Regnery, Francis Quétier, N. Cozannet, S. Gaucherand, Anne-Laure
Laroche, M. Burylo, Denis Couvet, C. Kerbiriou

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Kerbiriou C. [article] Etudes chiroptérologiques dans les dossiers réglementaires éoliens (année derniièreà

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Kerbiriou C. [article] Etudes chiroptérologiques dans les dossiers réglementaires éoliens (année derniièreà

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Cet article collectif, de spécialité,  présente en introduction l'état de réglementation, française et européenne, ainsi que l'état des approches, concernant l'impact de parcs éoliens sur les chauves souris.
Coly R., Barré K., Gourdain P., Kerbiriou C., Marmet J., Touroult J. 2016. Études chiroptérologiques dans les dossiers réglementaires éoliens : disponibilité de l’information et conformité avec les recommandations nationales et européennes. Naturae 1 : 1-10

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Carte de l'état des recherches sur l’Énergie Solaire (source:PLOS)

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(Moins pertinent) Carte de l'état des recherches en Énergie Solaire (source:PLOS): la "Pollution" s'affirme (P. Jollivet)

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(Moins pertinent) Carte de l'état des recherches en Énergie Solaire (source:PLOS): la "Pollution" s'affirme (P. Jollivet)

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Analyse/inteprétation de la carte

Interprétation Cluster 4 : Une interdépendance imprévue entre Environnement et En. Solaire : l’impact de la "pollution" de l’air (cf. smog, en Asie) sur l’efficience des panneaux photov. A mettre aussi en relation avec autres interdépendances proches : dans les déserts, les sables et poussières, qui affectent aussi la performance des panneaux.
Cluster 2 : "land". L’enjeu du chgt d’affectation des sols, avec l’emprise au sol des installations solaire. L’alternative de l’éolien, qui prend moins de surface au sol, tant sur terre que offshore, pour, semble t il, des couts moindres que le solaire.
Cluster 3 : "conservation" Une approche de l’interdépendance : la conservation (du patrimoine naturel existant). Le cas du désert du Mojave (avec peut être la question de oiseaux).
Cluster 1 : la techno ("cell, collector, nanotube") Comment (eco)concevoir de nouveaux panneaux, afin de répondre aux problèmes (environnementaux) mentionnées dans les autres clusters.

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Effectuer un 1er point d'avancement de son projet/restituer aux autres à l'oral (mi-semestre)

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Effectuer un 1er point d'avancement de son projet/restituer aux autres à l'oral (mi-semestre)

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La finalité de ce point d'étape intermédiaire est que, par équipe, vous :
- présentiez à l'oral l'état d'avancement de votre mini-projet (difficultés, apports, restant à faire ...);
- bénéficiez d'un retour, de moi et des autres, pour éventuellement vous ré-orienter vers une trajectoire plus finalisable dans les délais.

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Lancer son mini-projet (au + tard en J+7)

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Lancer son mini-projet (au + tard en J+7)

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L'idéal est de lancer le mini-projet dans la foulée de l'atelier du jeudi après-midi.
Pour lancer son mini-projet, il faut au minimum :
- avoir constitué une équipe-projet (2-5 personnes);
- avoir défini une première version de la problématique et de la définition.
Par définition de problématique, nous entendons ici avoir défini quel est le problème que l'on a collectivement identifié comme étant "à résoudre" (ou à résorber) dans le cadre de notre projet. C'est le cœur de cible du projet, le reste visant à servir de moyen pour atteindre cette finalité.
Par ex. si vous pensez qu'un problème important dans la mise en place de champs d'éoliennes est (l'absence de) phase de concertation citoyenne en préalable au projet, alors le cœur de votre projet pourra être de contribuer à résoudre ce problème, à savoir par ex. en participant à la mise en place d'une concertation citoyenne dans une projet d'éolienne réel donné.
Les autres éléments essentiels de la définition d'un mini-projet en "soutenabilité", pour nous, sont :
-   l’identification des parties prenantes/intéressée, impacté.e.s par votre projet;
- une premier approche "cycle de vie" (impact environnemental, social, économique, ET gouvernnce) de votre projet;
- comment on compte s'y prendre pour avoir accès à un "terrain" (ex:  ici, le projet de champ éolien en cours nécessitant concertation)
- un 1er planning prévisionnel (sur le semestre).

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Orga (générale) : DD01 = séminaire (intersem) + projet (pdt sem. printemps)

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Orga (générale) : DD01 = séminaire (intersem) + projet (pdt sem. printemps)

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Pour faire simple, l'UV DD01 est constituée de 2 parties.
La 1ère partie  (moitié du travail demandé) se tient pdt l'intersemestre, et est constituée par 2,5 jours de séminaire (conférences, mardi-jeudi) et 1/2 journée d'atelier. Les dates en sont : chaque année, la 3ème semaine de janvier (juste après les finaux), du mardi au jeudi.
La 2ème partie est, pour simplifier, constituée de la partie "projet" de l'UV DD01 (moitié du travail demandé).  C'est là que la différence essentielle avec l'API réside : car l'API, elle,  ne porte que sur la partie "séminaire" et n'a pas de partie "projet". C'est d'ailleurs pour cela que l'API ne crédite que de 2 ECTS quand DD01 en crédite 4.

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Bonjour à toutes et à tous !

Bienvenue à celles et ceux qui viennent d'arriver dans notre groupe.

Concernant l'organisation de notre API, je précise (navré pour les répétitions) en me référant au  programme prévisionnel (quasi définitif, une intervenante supplémentaire sera à rajouter, le mardi matin) en colonne 4:

- ce qui est spécifique à l'API est en mauve : les lundi et vendredi, en semi-autonomie, en collectif dans une salle commune (réservée par mes soins) ou "chacun chez soi" (moins bien). - ce qui est commun avec d'autres (DD01, + 1 intervention avec GE90) est dans d'autres couleurs. : de mardi à jeudi, en présentiel.

Vous serez donc amenés à préparer, en semi-autonomie (je ferai une introduction en visioconf d'1 h le matin, et un debrief d'1 h en fin d'après midi) les interventions des 3 jours qui suivront.

Pour ce faire, je vous transmettrai, au plus tard en fin de semaine précédente, les supports (textes) associés aux présentations de chaque intervenant.

A très bientôt,

Pascal Jollivet

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Comm A3 Séminaire Soutenabilité SISTER DST

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La dépendance de l'économie à la biodiversité

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La dépendance de l'économie à la biodiversité | Nature France (pour information)

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La dépendance de l'économie à la biodiversité | Nature France (pour information)

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Un rapport très récent, très bien fait...

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La dépendance de l'économie à la biodiversité

La dépendance de l'économie à la biodiversité

Comment l'économie dépend-elle de la biodiversité ?

Les services écosystémiques, essentiels à la société, (lien services écosystémiques) sont également nécessaires pour les activités économiques. En effet, de nombreux secteurs économiques (agriculture, foresterie, pêche, tourisme, activités de plein air liées à la nature), ainsi que les emplois qui y sont rattachés, dépendent de la biodiversité.

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La dépendance de l'économie à la biodiversité

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Comment l'économie dépend-elle de la biodiversité ? Les services écosystémiques, essentiels à la société, (lien services écosystémiques) sont également nécessaires pour les activités économiques. En effet, de nombreux secteurs économiques (agriculture, foresterie, pêche, tourisme, activités de plein air liées à la nature), ainsi que les emplois qui y sont rattachés, dépendent de la biodiversité.

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jollivet 202022 20EPOG 20 20 20Digital 20Humanities 20 20Network 20Sciences 200 96

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Pascal Jollivet : Lecture Master EPOG:  « Crowdsourcing, digital humanities & Network Sciences for socio-economics”

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Pascal Jollivet : Lecture Master EPOG:  « Crowdsourcing, digital humanities & Network Sciences for socio-economics”

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Je vais reprendre l’essentiel de cette « conférence » donnée dans le cadre du Master International EPOG (en allant un petit peu plus loin dans les analyses de contenu des débats, et un peu moins loin dans la présentation de la méthodologie).

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Comme annoncé sur Moodle, voici un tableau récapitulatif des projets (esquisses) par équipe.  5 d'entre vous ne m'ont pas communiqué (sauf erreur) leurs esquisses de projets. Je les invite à le faire au plus vite, selon le canevas mentionné dans ce padlet, et en déposant directement une "fiche" dans cette colonne.
A bientôt,
Pascal J.

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DD01 2022 Projets, équipes, retours ...  

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jollivet, 2021, Luanda, Angola - MISI1 - Digital Humanities & Network Sciences 0.9

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(Moins pertinent) Méthodologie de cartographie de l'information (P. Jollivet)

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(Moins pertinent) Méthodologie de cartographie de l'information (P. Jollivet)

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Je vous mets un texte qui sera utile pour préparer mon intervention. Il s'agit d'un support de présentation (type PPT) que j'ai réalisé mi-décembre, en guise d'introduction aux méthodes de cartographie de l’information, via les sciences des réseaux et les humanités numériques. Il ne traite donc pas de l'objet "Énergie Renouvelable & Biodiversité" lui-même, mais de la méthode employée pour appréhender l'objet. Bonne lecture. P.S. : c'est en anglais.

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jollivet, 2021, Luanda, Angola - MISI1 - Digital Humanities & Network Sciences 0.9

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Préparation au mini-projet (DD01 seul)(atelier tutoré)

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Préparation au mini-projet (DD01 seul)(atelier tutoré)

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Le mini-projet constitué 50% du travail à réaliser dans le cadre de DD01 (dans l'API, il n'y a pas de mini-projet).
Il se réalise comme travaille collectif, en équipe. Il se déroule sur l'intégralité du semestre (de printemps) et se conclue par une présentation plénière, en équipe, du travail de projet effectué, en fin de semestre (de printemps).

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Approfondissement du cas, rédaction mini-mémoire, plaidoirie (tutorat)

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Approfondissement du cas, rédaction mini-mémoire, plaidoirie (tutorat)

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Pour la journée du vendredi, exclusivement dédié à l'API,  tjs en tutorat, vous préparez et rédigerez votre "mini-mémoire", basé sur la plaidoirie de la veille, basée sur des dialogiques. La encore, comme pour la journée du lundi, j'ouvrirai la journée (présentation de la méthode, du timing, et des attendus).

La matinée sera principalement dévolu, à :

- l’approfondissement de votre analyse de votre "cas" (construction fine des dialogiques, élaboration de la carte des valeurs par partie prenantes ... ) ;

- la restitution sous une forme écrite de votre travail d'analyse de cas (votre "mini-mémoire")

L'après midi sera dévolu à :

- la préparation à la restitution orale de votre cas (une nouvelle plaidoirie , plus approfondie que celle de la veille).

- la restitution orale finale de ce cas, dans une nouvelle plaidoirie

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Re-bonjour,

Suite du point d'organisation précédant, mais concernant les attendus de court terme relatifs au "mini-mémoire".
Les attendus pour le "mini-mémoire" sont les même pour vous, de DD01, que pour ceux de l'API, à la différence près de l'agenda (dates butoirs).  Il sont définis dans le dernier post sur Padlet (col. "J+1 API (option DD01)" selon différentes "modalités de restitution des apprentissages" (ex "mini-mémoire").
Je vous invite donc à le consulter.
Concernant le planning (qui diffère de celui des api). Les API doivent avoir tout fini à 17h30 aujourd'hui alors que votre agenda et plus étalé et flexible :

- dans environ 1 mois : "restitution écrite" (rendu 3-5 p, en solo ou équipe) de votre travail.

- dans 1 peu plus d'1 mois, lors de notre 1er atelier de suivi un samedi matin (à fixer). :

a) restitution "orale" (5-10mn, en solo ou équipe) du même travail (de préférence sous forme de jeu de role en "situation-problème")
b) présentation orale (5-10mn) de votre "projet à impact" devant tous (objectifs, avancée, planning)

- dans 3 mois: Point d'avance sur les projets : objectifs, avancement, ajustements, planning

- dans 4 mois (2 ou 3 semaines avant les finaux de printemps) : restitution finale ("soutenance") de votre travail de "projet", en "public" (vous et les invités que vous souhaitez, dont les éventuels "partenaires" du projet).

Du pain sur la planche, mais du bon pain !

Bien cordialement,

Pascal J.

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Atelier (tutoré) : élaboration de dialogique, esquisse de plaidoirie, préparation au mini-mémoire

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Atelier (tutoré) : élaboration de dialogique, esquisse de plaidoirie, préparation au mini-mémoire

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Le jeudi après midi aura lieu un atelier, avec les inscrits de DD01, dans lequel je vous apprendrai cette méthode des dialogiques (comme dans dialogue). Nous utiliserons cette méthode pour préparer, ensemble, un canevas de "plaidoirie", sur un sujet de votre choix issu des conférences. Le "jeu de rôle" de plaidoirie devra mettre en scène 3 personnages, par exemple, une accusation (le plaignant), une défense (l'accusé) et un juge (qui devra porter l’intérêt général, économique, social et écologique).  A titre d'exemple, le "cas" de cette plaidoirie pourra être un collectif de pécheur qui accuse une compagnie d'éolienne off shore (cf. Baie de Saint Brieu) de perturber la biodiversité marine et, en conséquence, d'affecter négativement ses revenus issus de la pêche.