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Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación.
Inducción a la Educación Virtual.
I Semestre.

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Las Ciencias Naturales, en las manos de los niños (Realidad aumentada)

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Las Ciencias Naturales, en las manos de los niños (Realidad aumentada)

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Por el docente Pedro Basante Castro
INEM - Pasto (Nariño) 2014

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Las Ciencias Naturales, en las manos de los niños

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Esta experiencia nace de la necesidad de poder brindar a los estudiantes de la IE una posibilidad de tener un acercamiento más vivido con diferentes aprendizajes de las Ciencia Naturales.
La IE no cuenta con laboratorios de CN o materiales didácticos especializados para la realización de practicas  sobre las temáticas trabajadas en el área, por tal motivo la realidad aumentada entra a ser parte importante del proceso pedagógico.

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Se puede observar que la IE cuenta con recursos tecnológicos apropiados para integrar las Tics al proceso de aprendizaje de los estudiantes, siendo esta la oportunidad para que los docentes de las áreas de CN e Informática creen un proyecto transversal donde se potencie el desarrollo de las habilidades específicas de cada área en estos, a la vez que motiven su participación activa en la adquisición de su propio conocimiento.

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El proyecto no solo ha servido como un ente motivador y divertido de aprender, explorar y conocer, sino también como un modelo a seguir por parte de otros docentes de la misma IE y otras, ya que participó en la premiación organizada por Educa Digital Colombia en la categoría Producción de Contenidos Educativos Digitales, dichos proyectos ganadores fueron en su momento implementados en todo el país por el programa Computadores para Educar de MinTIC.

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Este sitio esta dedicado a la implementación de herramientas didácticas digitales, específicamente la REALIDAD AUMENTADA para el estudio de las ciencias naturales de grados cuarto y quinto de primaria de la I.E.M. Luis Delfin Insuasty Rodriguez INEM - Pasto.

Espero que el contenido sea de gran ayuda y enriquezca el conocimiento tanto de los niños como de nuestros docentes.

En este sitio puedes encontrar todo lo concerniente al análisis y desarrollo de proyecto, al igual que los elementos usados para su implementación los cuales podrás descargar y hacer uso para el aprendizaje.

En las secciones 3. y 5. se encuentran los archivos necesarios para el trabajo propuesto al igual que los links para la descarga del programa (versiones gratuitas) que se utilizan para la visualización de los objetos de Realidad Aumentada.

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Ciencias Naturales en las manos de los niños

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Este sitio esta dedicado a la implementación de herramientas didácticas digitales, específicamente la REALIDAD AUMENTADA para el estudio de las ciencias naturales de grados cuarto y quinto de primaria de la I.E.M. Luis Delfin Insuasty Rodriguez INEM - Pasto. Espero que el contenido sea de gran ayuda y enriquezca el conocimiento tanto de los niños como de nuestros docentes.

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EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA CON USO PEDAGÓGICO DE TIC (Tablero Interactivo Creativo)

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EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA CON USO PEDAGÓGICO DE TIC (Tablero Interactivo Creativo)

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EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA CON USO PEDAGÓGICO DE TIC (Tablero Interactivo Creativo)

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Una institución Educativa rural del municipio de Pitalito en el departamento del Huila, implementa un tablero interactivo digital creativo, aduciendo que sólo en algunas de las grandes instituciones urbanas cuentan con esta herramienta y que la manera más cercana posible para contar con ella es creando e implementando su propio tablero como experiencia significativa.

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Cuentan que es un dispositivo o herramienta estratégica, pedagógica y didáctica, que inició con la creación de un tablero interactivo de bajo costo, con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, para así lograr una formación de estudiantes integrales y competentes, capaces de interactuar con su medio y la realidad.

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Afirman que, a partir de esta herramienta, ahora cuentan con estudiantes más activos en su proceso de formación y motivados por su labor estudiantil, a tal caso que todos quieren asistir a la escuela minimizando el nivel de deserción escolar.

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Experiencia significativa con uso de TIC - Educa Digital 2018

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Experiencia significativa con uso de TIC - Educa Digital 2018

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Experiencia significativa con uso de TIC - Educa Digital 2018

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En esta propuesta se diseñó un objeto virtual de aprendizaje para la clase de física donde se plantea una didáctica para abordar el conocimiento del movimiento parabólico, usando estrategias de lectura, escritura y herramientas TIC. El OVA contiene actividades integradoras donde prevalece la pedagogía de la indagación como estrategia de aprendizaje; su estructura puede ser llevada a otras temáticas que se plantean no solo desde las ciencias naturales, sino desde cualquier otra área del conocimiento.

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Con la propuesta se logra presentar a los estudiantes actividades donde se hacen transversales varias estrategias de las asignaturas del currículo, además es una propuesta pertinente que puede resultar provechosa para un mejoramiento de la didáctica de la física en el salón de clases.

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Las actividades están elaboradas para incentivar las competencias en las áreas de ciencias naturales y lenguaje; fueron organizadas en una secuencia que avanza en torno a la indagación, y la observación científica, a la par, incluyen la lectura, escritura y argumentación.

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EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA: INNOVA MINECRAF                                                  

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EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA: INNOVA MINECRAF                                                  

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Estrategias de educación digital de Antioquia obtuvieron el primer lugar en cada una de las tres categorías de los premios entregados por el Ministerio de Tecnologías de Información y Comunicaciones, MinTIC, a mediados de este mes, en Bogotá.

Los premios fueron entregados en el Encuentro Nacional de Experiencias Significativas con Uso Pedagógico Educa Digital 2018, que reúne a directivos y docentes de 30 departamentos de Colombia.

Primer lugar en Categoría Rural, para docente de Uramita

El primero de los ganadores, en la Categoría Rural, fue el docente Leonardo José Rodríguez, de la Institución Educativa San José, sede El Caunce, en el municipio de Uramita (Occidente de Antioquia), quien desarrolla el proyecto 'Leamos ligero sin tragar entero'.

Esta iniciativa busca "enseñar a leer y escribir desde el concepto de conciencia fonológica (énfasis en el sonido de las letras) con garantía en la calidad del aprendizaje en tiempos muy cortos", explicó su creador. Con ello, los alumnos, de preescolar y primaria, observan una letra en las tabletas digitales y computadores del colegio y, a la vez, la voz del docente les va explicando su sonido para que aprendan lenguaje de manera más fácil.

La Categoría Rural reconoce el esfuerzo de los profesores de zonas apartadas de Colombia en el uso y apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación. Con el premio, Rodríguez podrá asistir con todos los gastos pagos al Encuentro Virtual Educa, que se celebrará en Argentina, del 10 al 14 de septiembre de este año.

Ganador de Categoría Urbano es docente de Itagüí

Entre tanto, en la Categoría Urbano, que reconoce las mejores experiencias de uso de las TIC en las aulas de clase de grandes ciudades, el primer lugar se lo llevó el profesor John Mauricio Cifuentes, de la Institución Educativa Diego Echavarría, de Itagüí, por su proyecto 'Innove-Minecraftschool'.

Este es un videojuego que el docente implementa con estudiantes de noveno grado, con el fin de tener "un aprendizaje más didáctico y entretenido del español". El 'profe' aprovechó el conocido videojuego Minecraf, para desarrollar su propia versión en la que el jugador va tropezando con preguntas como: "¿Sabías que antes de ser escritor, García Márquez era un periodista? ¿Sabes qué hace un periodista?" o "¿Sabes quién era Don Quijote de la Mancha y qué le sucedió en los molinos de viento?".

Este docente también recibió como premio la asistencia con todos los gastos pagos al Encuentro Virtual Educa de Argentina. Sin embargo, esta estrategia no es la única que ha trabajado el docentes. Desde 2017, implementa diferentes ideas herramientas y aplicaciones en la web.

"El límite en Minecraft es la imaginación. Posee una cantidad de elementos adaptables a la educación, como pizarras informativas y personajes que dan información. El último mapa que hice es una especie de ciudad. Los estudiantes leyeron un texto literario y, luego, debían explorarla buscando personajes que les hicieran preguntas. Por cada respuesta buena obtenían una recompensa, en forma de diamantes. Según el número de diamantes conseguidos evalúo la comprensión lectora de cada alumno", expresó el ganador.

Itagüí fue el mejor en la Categoría Secretarías de Educación

Por otro lado, en la categoría de Secretarías de Educación, la mejor fue la iniciativa Plan Digital de Itagüí, que lidera la Secretaría de Educación de ese municipio del sur del valle de Aburrá, en cabeza de Guillermo León Restrepo. Los jurados de Educa Digital 2018 consideran que el plan ha permitido ampliar y mejorar el acceso a la educación a los estudiantes de esta población.

Este proyecto cuenta con el apoyo de la Universidad Eafit y ha tenido como uno de sus positivos resultados el cambio de actitud por parte de algunos educadores, cuyas reservas y dudas han dado paso a nuevas formas de asumir la docencia.

Otros reconocimientos otorgados

En las distintas categorías también fueron reconocidas estrategias de otros lugares del país, como Tolima, Huila, Bogotá y Córdoba.

MEDELLÍN

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Antioquia se destacó en premios por innovación digital en educación

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Estrategias de educación digital de Antioquia obtuvieron el primer lugar en cada una de las tres categorías de los premios entregados por el Ministerio de Tecnologías de Información y Comunicaciones, MinTIC, a mediados de este mes, en Bogotá.

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En esta experiencia el docente John Mauricio Cifuentes, de la Institución Educativa Diego Echavarría, del municipio de Itagüí al sur del Valle de Aburrá de Antioquia. A través de un video juego que diseñó, utilizando la herramienta Minecraf logra llevar a los estudiantes a conocer la literatura y mucho más.

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Con el video juego los estudiantes exploran escenarios de aprendizaje, ganan diamantes y logran una experiencia significativa a través del entretenimiento y la diversión, conociendo a famosos escritores y todo aquello en relación con la literatura y la escritura.

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Su didáctica mediada por el video juego lo llevó a ganar en los Premios por Innovación Digital en Educación dado por el Ministerio de las Tic en el 2018.

En el video se observa una entrevista con el docente John Mauricio Cifuentes, explicando su experiencia significativa.