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Por: Emerson García

Según la UNESCO (2008), las competencias que deben poseer los maestros con relación a las Tecnologías de la Información y la Comunicación, están orientadas a garantizar una labor educativa con trascendencia e impacto social; es necesario en una sociedad del conocimiento forjar y crear ambientes de aprendizaje que brinden nuevos escenarios de enseña aprendizaje, acceso a la información, espacios de participación e inclusión social.

Las TIC han generado transformaciones importantes en los entornos de aprendizaje del sector educativo, pasando de uno tradicional centrado en el docente a uno centrado en el alumno, ya que el primero ha dejado de ser la principal fuente de información y el principal emisor de conocimiento para convertirse en un guía o conductor del aprendizaje, y el alumno ha pasado de ser un receptor pasivo de información a un elemento que participa activamente en su propio aprendizaje.

De acuerdo con Semenov (2004) el docente debe ser un guía del aprendizaje, colaborador, tutor y facilitador en el proceso enseñanza-aprendizaje. Como evaluador debe identificar errores, reforzar aciertos, realizar comentarios pertinentes, señalar criterios de trabajo, actuación, permitiendo que los alumnos sean autónomos y responsables de su propio aprendizaje. El docente también debe hacer uso de una amplia gama de tecnologías educativas y hacer uso de estas de manera innovadora, además dentro del contexto universitario el docente debe tener competencias básicas como lo son las cognitivas, metacognitivas, comunicativas, gerenciales relacionadas con la gestión eficiente de la enseñanza y de los diversos recursos en los ambientes de aprendizaje, competencias sociales y competencias afectivas,

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La virtualización                                                                                                                       Consiste en la utilización de software para imitar las características de hardware y crear un sistema operativo funcional de forma virtual, permitiendo el uso de los sistemas de computo de forma mas eficiente, pretende la virtualización el uso adecuado de una maquina donde ofrece las herramientas necesarias a través de la red a otros equipos generando con ello una infraestructura ágil y flexible como también la reducción de costos ya que con ello se da acceso a la información a los diversos dispositivos tecnológicos independientemente de los SO que estén usando. Además la virtualización aparenta una unidad de almacenamiento que permite almacenar información de las aplicaciones, servicios y usuarios; almacenamiento en la nube. Mediante la virtualización el usuario tiene acceso a un perfil, documentos y configuración de su dispositivo o desde el cual acceda para continuar sus labores. Académicas, profesionales etc.         

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La virtualización                                                                                                                       Consiste en la utilización de software para imitar las características de hardware y crear un sistema operativo funcional de forma virtual, permitiendo el uso de los sistemas de computo de forma mas eficiente, pretende la virtualización el uso adecuado de una maquina donde ofrece las herramientas necesarias a través de la red a otros equipos generando con ello una infraestructura ágil y flexible como también la reducción de costos ya que con ello se da acceso a la información a los diversos dispositivos tecnológicos independientemente de los SO que estén usando. Además la virtualización aparenta una unidad de almacenamiento que permite almacenar información de las aplicaciones, servicios y usuarios; almacenamiento en la nube. Mediante la virtualización el usuario tiene acceso a un perfil, documentos y configuración de su dispositivo o desde el cual acceda para continuar sus labores. Académicas, profesionales etc.         

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Para Rodríguez (2009), las TIC son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que facilitan determinados usos de la información como son el almacenamiento, procesamiento y transmisión, esto lleva consigo implícito el hecho de acceder a ella desde diferentes lugares del mundo y la práctica de un lenguaje universal, otro postulado es que “son instrumentos utilizados para pensar, conocer, representar y transmitir a otras personas y otras generaciones los conocimientos y los aprendizajes adquiridos” (Coll, 2004, p. 2)
Las TIC se ven relacionadas con el concepto de inclusión social, ya que proveen herramienta digitales que permiten la creación de nuevos ambientes de enseñanza aprendizaje, de
escenarios de enriquecimiento y participación social, en los que los ciudadanos pueden adoptar una postura democrática y reflexiva frente a una sociedad con necesidades que se
instauran en paradigmas de segregación y exclusión sociales.

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| La innovación educativa se basa en un conjunto de ideas, procesos y estrategias sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas en las aulas. De tal modo que la innovación no es una actividad puntual, sino un proceso que tiene que contemplar la organización de los centros, el clima escolar, la dinámica de la comunidad educativa y, entre otros factores, la cultura profesional y el modo de trabajar de los docentes Martínez, J. L. (2020)

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El conocimiento cumple un papel fundamental en la definición del nuevo paradigma tecno económico para alcanzar una verdadera sociedad del conocimiento con altos niveles de pertinencia social, económica y cultural. Malagón, LA (2003). Así que la educación debe suplir las necesidades educativas que la demanda actual haciendo buen uso de los espacios, herramientas, estrategias y metodologías desarrolladas durante el proceso.

Las TIC son espacios pertinentes que logran acceso universal a la educación, el desempeño de la enseñanza, el aprendizaje de calidad y la formación competente de docente.

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La ciencia, la investigación y la sociedad del conocimiento, deben considerar aquello si queremos preservar este mundo con un ambiente de calidad de vida existencial, de principios y valores. Y este objetivo se da desde la educación como una respuesta ante las necesidades actuales.