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Was ist in dem Beispiel die Rolle der Wissenschaft?

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Was ist in dem Beispiel die Rolle der Wissenschaft?

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1. Was ist hier die Wissenskontroverse? Welche Rolle spielt Unsicherheit (fehlendes Wissen)?

2. Wer wurde in den Diskurs über die Entscheidung miteinbezogen? Welche Akteur*innen hätten (nicht) teilhaben sollen?

3. Welche Rolle/ Funktion hat die Wissenschaft in dem konkreten Fall eingenommen? Welche Rolle/ Funktion wäre wünschenswert gewesen?

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Neuartiges Virus --> globales Ausmaß
neue Mutationen
Welche "Infektionsgefahr" geht von Kindern aus? Forschung und Erhebungen waren notwendig

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Kontroverse über die Effektivität von Schulschließungen, um Infektionszahlen zu reduzieren

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Kontroverse über die Effektivität von Schulschließungen, um Infektionszahlen zu reduzieren

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Der Umstand, dass der Lockdown Light beschlossen wurde, obwohl es erhebliche Zweifel an seiner Wirksamkeit gab. Außerdem war die Datenlage zu diesem Zeitpunkt nicht eindeutig, einerseits, da es noch keinen „Ccorona-Winter“ gegeben hatte, andererseits weil es noch viele offene Fragen gab bezüglich Übertragbarkeit und asymptomatischen Verläufen.

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Welche Risiken stellt das Virus für Kinder dar vs. Welche Risiken stellen Maßnahmen wie Schulschließungen (z.B. Psyche, Häusliche Gewalt, Lernerfolg) für Kinder dar? Wie effektiv sind solche Maßnahmen (Mutationen, Infektionsrisiko)?

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Maßnahmen im Lockdown Light wurden beschlossen. Jedoch die Übertragung im privaten Raum unterschätzt. Daher war die nötige Kapazität zur Nachverfolgung der Kontaktpersonen nicht gegeben.

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Kontroverse: Schulen als Infektionstreiber des Coronavirus? Müssen Kinder davor geschützt werden oder sind sie nicht anfällig für das Virus?
Hat das Virus eine Auswirkung auf die Kinder?
Abwägung: Müssen Kinder eher vor Virus oder vor häuslicher Gewalt geschützt werden, die Teile der Kinder bei Schulschließungen erwarten würde?
Folgen von Schulschließungen, Folgen von Schulöffnungen?

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Ein großer Fokus lag auf den Länderchefs, insgesamt haben in erster Linie Politiker diesen Diskurs geprägt. Wissenschaftliche Positionen fanden eher am Rand statt und bildeten nicht wirklich die Grundlage der Debatte. Viele Akteure die direkt und überproportional von Corona betroffen sind, wie Ärzte oder gesundheitlich geschwächte, haben kleine bis gar keine Rolle im Diskurs gespielt.
Gleichzeitig haben Prominente teilweise eine zu gorße Rolle gespielt und für ganze Branchen gesprochen, bsp.: Jan Josef Liefers und Tim Mälzer. Diese Personen haben in Talkshows und Interviews einen Beitrag zur öffentlichem Meinungsbildung geleistet.

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Rolle der Unsicherheit entscheident, da fehlendes Wissen zur Folge hatte, dass falsche (nicht ausreichende) Entscheidungen in Bezug auf die Maßnahmen getroffen wurden. In der Folge kam es zu einem "harten" Lockdown.

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- Politik als Entscheidungsträger
- RKI und Wissenschaftler*innen als Informationsinput
- Einzelpersonen
- Unternehmen und Selbstständige (z.B. Einzelhandel)

Diskurs hat sich von einer wissenschaftlichen/politischen Ebene auf die gesellschaftliche Ebene verschoben und es wurden in Bezug auf den Lockdown-Light auch Interessen von der Wirtschaft berücksichtigt (Einzelhandel musste nicht schließen). Das hat dazu geführt, dass Ärzt*innen und Wissenschaftler*innen weniger stark in die Entscheidung einbezogen wurde.

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Wissenschaftler haben ihre Forschung betrieben und die Ergebnisse der Öffentlichkeit zur Verfügung gestellt. Ein kleiner Teil hat hier darauf geachtet dieses Wissen der normalen Bevölkerung verständlich zur Verfügung zu stellen. Insgesamt wurde das Wissen und die Evidenz, die durch die Wissenschaftler gefunden wurde, nicht zur Grundlage der Diskussion. Die Wissenschaftler hätten hier zumindest als "Schiedsrichter" der politischen Debatte fungieren müssen. Dieser Rolle sind sie leider nicht gerecht geworden.

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ExpertInnen aus:
Virologie (/Gesundheitsbereich);
Psychologie;
Pädagogik
Politik

Nicht teilhaben sollen hätten evt.:

Nicht genug einbezogen/ teilgehabt:
Bundestag - Opposition - Regierung entschied, Opposition hatte wenig Mitsprache
Verlagerung von Landes- auf Bundesparlament?

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Wurden (offensichtlich) einbezogen: Virolog*innen, Politiker*innen, Leopoldina, RKI

Wurden nicht (offensichtlich) einbezogen, hätten aber einbezogen werden können: Schüler*innen, Lehrkräfte, Eltern (z.B. #BildungAberSicher), Psycholog*innen, Pädagoge*innen

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Wissenschaft sollte viel mehr gehört werden, weniger reagieren und mehr Prävention betreiben. Aber am Anfang wurde stärker auf die Wissenschaft gehört, als dann im Verlaufe der Pandemie, als neue Akteure hinzugekommen sind. Insgesamt wurde in der Corona-Pandemie aber auch viel stärker auf die Wissenschaft gehört als bei anderen akuten Krisen, wie der Klimakrise.

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Beratende Funktion, hohen Einfluss auf Entscheidungsfindung

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Wissenschaft nicht als geschlossenes Ganzes, lieferte unterschiedliche Perspektiven (Virologie teils gegen Pädagogik / Psychologie)
wurden während der Pandemie in Rolle gezwängt auch Kompromisse finden zu sollen, potentiell auch außerhalb des eigenen Fachbereiches

Wünschenswert potentiell stärkere Repräsentation in Politik?

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Hinzuziehung von wissenschaftlichem Wissen 

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Hinzuziehung von wissenschaftlichem Wissen 

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Da es zwar keine allgemeine Uneinigkeit innerhalb der wissenschaftlichen Gemeinschaft gab, aber doch verschiedene Wissenschaftler die öffentlich teilweise gegensätzliche Meinungen kund taten (Bsp. Hendrick Streeck) konnten politische Akteure sich einfach an den Wissenschaftlern bedienen, die ihre Ziele rechtfertigten. Das konnte man z.B. in NRW beobachten.
Es hat sich auch gezeigt, dass die Interessen der Akteure teilweise niederträchtiger Natur sind, wie im Fall der Maskenaffären in Teilen der CDU.

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...wäre Einbezug von mehr Akteur*innen & Perspektiven gewesen