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Control Parental - App Family Link (Recomendada por una mamá que la usa.)

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Control Parental - App Family Link (Recomendada por una mamá que la usa.)

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Link al sitio oficial:
https://families.google.com/intl/es-419/familylink/

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Ver su actividad

No todo el tiempo de uso es igual. Consulta los informes de actividad, que te muestran cuánto tiempo pasan tus hijos con sus apps favoritas, para ayudarlos a tomar decisiones saludables sobre lo que hacen en los dispositivos. †

Administra sus apps

Unas notificaciones sencillas te permitirán aprobar o bloquear las apps que tus hijos quieran descargar de Google Play Store. También puedes administrar compras directas desde apps y ocultar apps específicas de sus dispositivos.

Alimenta su curiosidad

Puede ser difícil determinar qué apps son adecuadas para tus hijos, por lo que Family Link te muestra apps recomendadas por profesores que puedes agregar directamente a sus dispositivos. ‡

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Ver su actividad No todo el tiempo de uso es igual. Consulta los informes de actividad, que te muestran cuánto tiempo pasan tus hijos con sus apps favoritas, para ayudarlos a tomar decisiones saludables sobre lo que hacen en los dispositivos.

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Administración de Recomendaciones y Resultados de Búsqueda en Youtube.

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Administración de Recomendaciones y Resultados de Búsqueda en Youtube.

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Link al Centro de Ayuda:
https://support.google.com/youtube/answer/6342839?hl=es-419&co=GENIE.Platform%3DAndroid

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Link a la página informativa:
https://support.google.com/youtube/answer/10315420?hl=es-419&ref_topic=10314939

Nota: Desde la ruedita de Configuración, elegir el idioma de los subtítulos en Español.

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Guía para padres: Navegar por YouTube de forma segura.

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Guía para padres: Navegar por YouTube de forma segura.

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Link al documento:
https://kstatic.googleusercontent.com/files/322526c2d5d84399dfa40de5196f36f6a8a0369102d84f02292d1ba6d3c50ac41ff51f896484c8c69acd9d7453219a653251ea41d919b0ebebb58495a2cc9d62

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Para sacar cuentas de Gmail para menores

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Para sacar cuentas de Gmail para menores

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Link a la página de Registro:
https://accounts.google.com/signup/v2/webcreateaccount?flowName=GlifWebSignIn&flowEntry=SignUp
Nota: es una Cuenta Google, no una cuenta de Correo electrónico.

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La Ciudadanía Digital implica comprender que en la virtualidad tenemos derechos, responsabilidades y desafíos, al igual que en la  presencialidad,
para cuidar nuestra integridad y la de los/as demás.

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La identidad digital es la representación  de uno/a mismo/a en Internet, producto de una construcción constante y  dinámica en el ciberespacio.

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● Distinguir entre conocidos y desconocidos.

● Reconocer la existencia de perfiles y contenido falso.

● Configurar la privacidad de los perfiles.

● Bloquear o reportar a quienes los molesten, agredan o amenacen.

● Distinguir entre contenido íntimo, privado y público.

● Conocer los riesgos al compartir contenido íntimo en Internet.

● Cuidar la publicación de datos personales, tanto propios como ajenos.
● Tratar de evitar el Shareting: publicación de fotos de menores, contenido accesible a desconocidos.

● Dialogar en familia acerca de los cuidados. Rol fundamental
de las familias como guías en la navegación por el ciberespacio.

● Estar atentxs a cambios de actitudes, conductas o incomodidades de lxs niñxs.

● Denunciar sitios de contenidos inadecuados.

● No dar datos personales, y proteger identidad.

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#MiEscuelaEnCasa

¿Qué es el ciberbullying? Aquella modalidad virtual de acoso entre pares, sostenida en el tiempo, y en la que se construye una escena propia de un espectáculo que persigue obtener visibilidad y atención por parte de quienes están involucrados. Si no visualizás correctamente este video, podés descargarlo aquí Guía para profundizar

¿Qué es el grooming? Es el accionar de un adulto que se comunica con un niño o adolescente a través de herramientas digitales (correos electrónicos, redes sociales, chats, juegos en línea) y se hace pasar por alguien de su edad con el fin de obtener algún tipo de resultado sexual. Para esto, puede acudir a la transferencia de imágenes, videos o información íntima; o intentar concretar encuentros en persona, lo que puede derivar en abuso sexual. En este sentido, el grooming es una conducta extorsiva ("si no hacés esto, yo haré aquello") que se da a partir de una manipulación de un adulto a un menor. Si no visualizás correctamente este video, podés descargarlo aquí Guía para profundizar

¿Qué son los datos personales? Aquella información que se relaciona con la persona y que la identifica, como el nombre, el documento, el domicilio, el mail, la cuenta de usuario y contraseña, fotos, videos, grabaciones propias, etc. ¿Cómo protegerlos?

Aprendé con Juana a proteger tus datos personales al jugar en línea:

Mirá cómo Mateo explora el ciberespacio de manera segura:

Conocé algunas recomendaciones:

Enlace a recomendaciones
Para jugar en familia Aprendices Digitales es un material creado para jugar con niños y niñas. Nos invita a reflexionar sobre el cuidado de los datos y la imagen personal en la web y la importancia del acompañamiento adulto. Incluye tarjetas descargables con las historias de los personajes y un juego digital donde podés ayudarlos a resolver los desafíos que se les presentan. Hacé clic en la imagen para acceder a las tarjetas y el juego digital

¿Cómo equilibrar los tiempos frente a pantallas? Recomendaciones para familias

¿Qué es la desinformación? Es la creación y/o difusión de información falsa o engañosa (por ejemplo, inventada, descontextualizada o tergiversada) a través de distintos medios de comunicación. Las publicaciones falsas pueden crearse y/o difundirse con la finalidad de engañar y o manipular. Sin embargo, muchas veces se comparten sin la intención de desinformar. Las noticias falsas o fake news son un tipo de desinformación. ¿Cómo verificar la confiabilidad de la información? Al encontrarte con información podés preguntarte:

¿Cuál es la fuente o los autores? ¿Dónde se publicó/circuló? ¿Cómo es su estructura, redacción y apariencia?

¿Usa imágenes? ¿Se corresponden con la información mencionada? ¿Son veraces?

¿Referencia a datos o información precisa? ¿Tiene datos de fecha y lugar de publicación?

¿Qué fin tiene (informar, vender, entretener)?

¿Otras fuentes mencionan el hecho?

Guía para profundizar Además, al buscar información en internet es importante tener en cuenta algunas consideraciones generales: Enlace a recomendaciones hacer clic en la imagen
¿Qué es el Sexting? El término proviene de la combinación de "sex" (sexo) y "texting" (envío de mensaje de textos) en inglés. Refiere al intercambio voluntario y consentido de contenidos multimediales de carácter sexual o erótico a través de un dispositivo digital. Si bien no es un problema en sí mismo, puede asociarse a problemáticas no deseadas, como la difusión de imágenes sin consentimiento. Hacé clic en la imagen para conocer un material que te permita profundizar sobre este tema. También podés encontrar una propuesta para niños/as de primaria ACÁ.

¿Qué es la huella digital? Remite al rastro que deja nuestro "paso" por el ciberespacio, conformado paulatinamente a partir de publicaciones propias, publicaciones de otros y la navegación en internet. Guía para profundizar

¿Cómo acompañar el uso seguro de dispositivos digitales? ¿Cómo filtrar contenidos inadecuados? ¿Cómo elegir aplicaciones y juegos acorde a la edad? Recomendaciones para familias Diseño de IFD

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Acercamos a la comunidad educativa una serie de materiales para acompañar en familia la construcción de una Ciudadanía Digital plena, con chicos y chicas de distintas edades.

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Info y Actividades sobre Uso Seguro de Internet

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Info y Actividades sobre Uso Seguro de Internet

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https://tinyurl.com/identidadprimario

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¿Cómo USARlos dispositivos digitales,de manera segura y responsable?

¿Quién soy en internet?Realizá estas actividades para reflexionar sobre tu huella digital:Googleá tu nombre y explorá tu huella digital...¿Qué información sobre vos aparece?¿Quién la publicó?¿Querés que esa información sea pública?¿Modificarías lo que aparece?Pensá en los sitios y aplicaciones que conoces...¿En cuáles estás registrado/a (entretenimiento, aplicaciones educativas, de video, etc.)?¿Cómo te registras en cada uno?¿Qué información publicás?¿Con quienes interactuás?¿Sabés cómo configurar la privacidad?

¿Cómo cuido a los/as demás?Averiguá si estás teniendo en cuenta la privacidad de los demás cuando navegás en internet:¿Alguna vez......publicaste información o imágenes de otras personas?...les pediste permiso antes de hacerlo? ¿Las etiquetaste?...le pediste a alguien que te comparta su contraseña?...entraste a la cuenta y/o dispositivo de otra persona sin que se entere?...compartiste información o archivos de una persona sin su permiso/consentimiento?

¿Cómo me cuido?Realizá este ejercicio para hacer tus contraseñas más seguras:Hacé una lista de tus contraseñas y evaluá...¿Se repiten?¿Cuáles son más seguras?¿Cuáles son menos seguras?¿En qué sitios las utilizás?¿Tenés datos importantes en esos sitios?¿Qué estrategia utilizás para recordarlas?¿Usás alguna frase de libro, canción o algoritmo?¿Cómo podrías mejorarlas?

¿Cómo cuido los dispositivos?Evaluá tus prácticas de cuidado de los dispositivos haciendo estos ejercicios:¿Cuáles de estas acciones realizaste en los últimos 2 meses?Hacer actualizaciones en los dispositivosDescargar y/o actualizar el antivirusLimpiar, organizar y gestionar tus archivosResguardar tus archivos importantes (back-up)Apagar correctamente el dispositivoRevisá tu historial de navegación y reflexioná...¿Qué sitios navegás?¿Son para chicos/as de tu edad?¿Son seguros?¿Qué datos dejas en estos sitios (nombre, documento, edad, dirección, contraseñas, etc.)?¿Aceptás las cookies de estas páginas? ¿Cómo las configurás?

Cuando navegamos en internet, compartimos información u otros/as publican sobre nosotros/as, dejamos un rastro que se llama "huella digital".Además, al "estar" en internet vamos conformando una identidad digital, una representación de nosotros/as mismos/as que está en constante construcción a partir de las decisiones que tomamos y de la información disponible a partir de nuestra huella digital.Tu cuenta de alumno/a forma parte de tu identidad digital escolar:Utilizá tu cuenta escolar para sitios educativos. Para otro tipo de sitios, utilizá tu cuenta personal.Cuidá tu cuenta escolar ya que brinda información sobre vos y está conectada con múltiples servicios (carpetas, aplicaciones, servicios de mensajería, videoconferencia, fotos, calendario, etc.) que pueden contener información valiosa.

Las contraseñas de las cuentas son las llaves que abren la puerta a nuestra información personal:Creá contraseñas seguras y diferentes (ej.: que contengan letras, números, mayúsculas y minúsculas, que contengan más de 12 caracteres, evitar información personal).No compartas tus contraseñas con nadie.Recordá siempre cerrar sesión luego de utilizar tu cuenta.

Ser ciudadanos/as digitales responsables implica también respetar y cuidar a otros/as:Las contraseñas son información personal y privada. No presiones a otros/as para que compartan sus contraseñas.Si encontrás una sesión abierta de otro/a, cerrala.Siempre pedí permiso antes de compartir información de otro/a. No compartas información de otro/a sin su consentimiento.

Para mantener el buen funcionamiento de los dispositivos es recomendable mantener prácticas de cuidado regulares:Mantené actualizado el sistema operativo y el antivirus.Utilizá redes seguras.Cuidá dónde hacés clic y qué fuentes navegás, para no descargar software malicioso.Descargá aplicaciones de páginas oficiales y elegí aquellas acordes a la edad de tus hijos/as.Limpiá, organizá y gestioná periódicamente tus archivos para aprovechar el almacenamiento del dispositivo.Resguardá tus proyectos en la nube (ej.: One Drive o Google Drive) si querés borrarlos del dispositivo. También podés resguardarlos en un soporte físico (ej.: pendrive).Apagá el equipo luego de usarlo.

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Identidad Digital Escolar - Primario by ifd.intec on Genially

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4 3 1 ¿Cómo USARlos dispositivos digitales,de manera segura y responsable? ¿Quién soy en internet?Realizá estas actividades para reflexionar sobre tu huella digital:Googleá tu nombre y explorá tu huella digital...¿Qué información sobre vos aparece?¿Quién la publicó?¿Querés que esa información sea pública?¿Modificarías lo que aparece?Pensá en los sitios y aplicaciones que conoces...¿En cuáles estás registrado/a (entretenimiento, aplicaciones educativas, de video, etc.)?¿Cómo te registras en cada uno?¿Qué información publicás?¿Con quienes interactuás?¿Sabés cómo configurar la privacidad?

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Link al sitio:
https://intec.bue.edu.ar/course/view.php?id=1675

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Para los niños y niñas:

● Línea 102 - promoción y asesoramiento sobre los derechos de los chicos y chicas de la Ciudad de Buenos Aires. 24 hs.

Para familias:

● Línea 137 - Las víctimas contra las violencias - Ciudad de Buenos Aires.

● 0800-222-1717 - Equipo de Niños del programa “Las víctimas contra
la violencia” - Ministerio de Justicia
y DDHH de la Nación.

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https://bacsirt.buenosaires.gob.ar/