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Aluna matriculada, com acesso aos meios digitais, atendida de forma remota.

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Aluna perdeu o acesso aos meios digitais e ficou alguns dias sem assistir aula.

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Escola realizou a busca ativa por meio de mensagens no WhatsApp e ligações aos responsáveis, não tendo êxito no retorno das mensagens e ligações.

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Escola realizou novamente busca ativa, com visita domiciliar na casa da aluna e conversou com a mãe da mesma.

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A escola entregou para a mãe um kit de atividades impressas, já que aluna não tinha mais acesso aos meios digitais.

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A aluna deixou de entregar as atividades impressas e a escola novamente fez a busca ativa indo até a casa da aluna e conversando com o responsável legal.

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A aluna não entregou as atividades e a escola fez outra busca ativa juntamente com o Conselho Tutelar, sem obter sucesso.

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A aluna foi incluída no SERP.

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A aluna foi listada como Sem Frequência.

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A escola fez outra busca ativa presencial na casa da aluna, mas sem sucesso. Os pais se comprometeram que ela retornaria para escola, mas não retornou.

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A família retirou na escola um kit de atividades impressas e se comprometeu que a aluna iria realizar as atividades, mas não realizou.

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A aluna não retornou ao sistema de revezamento e a escola realizou novamente a busca ativa com visita domiciliar. A aluna continuou no SERP.

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Após várias buscas ativas a aluna retornou no presencial, mas não de forma assídua.

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A escola e Conselho Tutelar conversaram com a família sobre a importância da aluna estar frequentando presencialmente as aulas para a recuperação dos conteúdos e da sua aprendizagem. A família se comprometeu e assinou um termo para que a mesma voltasse a frequentar as aulas regularmente. Desta data em diante a aluna passou a frequentar regularmente as aulas.

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Direção e Equipe Pedagógica fizeram uma reunião com todos os professores a fim de que realizassem um planejamento extra, concomitante ao da sala de aula para realizar o resgate dos conteúdos, das atividades e da aprendizagem da aluna.

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A aluna, além de frequentar as aulas começou a realizar atividades extras de todos os componentes curriculares, a fim de recuperar sua aprendizagem.

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A equipe docente oportunizou um nivelamento de conteúdos e e a aluna conseguiu recuperar a maioria dos componentes curriculares, menos Língua Portuguesa onde ficou a maior defasagem.

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A aluna foi encaminhada para o grupo de atendimento "Recuperação" no componente curricular de Língua Portuguesa na proposta "Se Liga" e nos demais componentes curriculares como "Reforço".

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A aluna tem frequentado a proposta "Se Liga", recuperando os conteúdos de Língua Portuguesa e reforçando os demais conteúdos dos outros componentes curriculares.
A aluna está tendo sucesso e encaminhando para aprovação.