# data[].attributes.headline
오늘 수업에서 배운 것!

# data[].attributes.subject
오늘 수업에서 배운 것!

# data[].attributes.body
실시간으로 수업하며 확인학습문제를 해결했다

# data[].attributes.body
집합 마무리 문제 p.204/p.206-18번
8번에서 어려운을 느꼈고 18번은 이해하기 어려웠으나 해설을 보고 알게 되었다.

# data[].attributes.headline
마무리 문제에서 집합 부분을&nbsp

# data[].attributes.body
마무리 문제에서 집합 부분을 풀었다.

# data[].attributes.headline
오늘 수업에서 배운 것!

# data[].attributes.subject
오늘 수업에서 배운 것!

# data[].attributes.body
마무리 문제를 풀며 집합의 개념을 돌아볼 수 있게 되었다.

# data[].attributes.body
마무리 문제를 품

# data[].attributes.headline
확인학습문제를 12~16번까지 풀었다

# data[].attributes.body
확인학습문제를 12~16번까지 풀었다.

# data[].attributes.headline
오늘 수업에서 배운 것!

# data[].attributes.subject
오늘 수업에서 배운 것!

# data[].attributes.body
확인 학습 문제를 풀며 집합 단원을 정리 했다.

# data[].attributes.body
집합 부분 확인 학습 문제 12, 13, 14, 15, 16을 풀었다. 14번 문제에서 처음 문제를 이해하는데 어려움을 느꼈다. 15번은 활용이 들어가서 응용을 해야하는데 처음 문제를 풀 때 응용을 못했다. 다시 풀어보아야 할 것 같다.

# data[].attributes.body
집합의 개념을 바탕으로 확인 학습 문제를 11번까지 풀어보았다

# data[].attributes.headline
집합 확인 학습 문제를 풀음

# data[].attributes.body
집합 확인 학습 문제를 풀음

# data[].attributes.headline
오늘 수업에서 배운것!

# data[].attributes.subject
오늘 수업에서 배운것!

# data[].attributes.body
확인 학습 문제를 풀며 집합을 이해했다.

# data[].attributes.body
오늘 문제를 보면서 실수한 부분을 다시 봐야겠다

# data[].attributes.headline
집합 확인문제를 풀었다

# data[].attributes.subject
집합 확인문제를 풀었다

# data[].attributes.headline
집합을 이용해서 확인학습문제를 풀었다

# data[].attributes.body
집합을 이용해서 확인학습문제를 풀었다.

# data[].attributes.body
오늘은 직산 y=x에 대한 대칭이동에 대해 배웠다.
방정식 f(x,y)=0이 나타내는 도형을 y=x에 대해 대칭이동 했을때 도형의 방정식은 x좌표와 y좌표를 바꾼 f(y,x)이다.

# data[].attributes.headline
오늘 수업에서 배운 것! 

# data[].attributes.subject
오늘 수업에서 배운 것! 

# data[].attributes.body
직선 y=x에 대한 도형의 대칭이동에 대해 학습했다.

# data[].attributes.headline
8/20 오늘 수업에서 배운 내용

# data[].attributes.subject
8/20 오늘 수업에서 배운 내용

# data[].attributes.body
오늘은 직선y=x에 대한 도형의 대칭이동에 대해 공부했다.
직선의 y=x에 대한 도형의 대칭이동은
방정식 f(x,y)=0이 나타내는 도형을 직선 y=x에 대하여 대칭이동한 도형의 방정식은
f(y,x)=0 이다.

# data[].attributes.body
도형의 이동- 대칭이동
x축 이동은 (x,y)에서 y의 부호를 바꾼다
y축 이동은 (x,y)에서 x의 부호를 바꾼다
원점 이동은 (x,y)에서 x,y 다 부호를 바꾼다
y=x 이동은 (x,y)에서 x, y의 자리를 바꾼다

점 p, q가 있을 때, 둘의 최소 거리를 구하려면 직선 y=x에서 어느 한 점을 잡았을 때, 그 점이 중점이면 된다.

# data[].attributes.headline
대칭이동 문제를 풀었다

# data[].attributes.subject
대칭이동 문제를 풀었다

# data[].attributes.body
내가 개인적으로 어려워 하는 부분이라 혼자 복습을 한번더 해봐야 겠다

# data[].attributes.headline
도형의 대칭 이동에 대해서 

# data[].attributes.body
도형의 대칭 이동에 대해서 문제도 좀 풀었다

# data[].attributes.body
y=x에 대하여 대칭이동 한 점과방정식을 구하는 방법을 배우고 그 것을 이용해서 문제를 풀어봤다.

# data[].attributes.headline
8/19 오늘 수업에서 배운것

# data[].attributes.subject
8/19 오늘 수업에서 배운것

# data[].attributes.body
x축,y축,원점에 대한 도형의 대칭이동에 대해 배웠다.

# data[].attributes.body
도형의 이동- 대칭이동
x축 이동은 (x,y)에서 y의 부호를 바꾼다
y축 이동은 (x,y)에서 x의 부호를 바꾼다
원점 이동은 (x,y)에서 x,y 다 부호를 바꾼다

# data[].attributes.body
오늘은 점(x,y)과 도형f(x,y)의 대칭이동에 대해 배웠다.
x축에 대해대칭이동:(x,-y)f(x,-y)
y축에 대해 대칭이동:(-x,y)f(-x,y)
원점에 대해대칭이동:(-x,-y)f(-x,-y)

# data[].attributes.headline
8/19 오늘 수업에서 배운내용 

# data[].attributes.subject
8/19 오늘 수업에서 배운내용 

# data[].attributes.body
오늘은 대칭이동에 대해서 수업을  들었다.
대칭이동은 좌표평면 위의 한 점 또는  도형을  어떤 점이나 직선에 대하여 대칭인 점 또는 도형으로 옮기는 것을  각각 그 점 또는  그 직선에
대한 것을 대칭이동이라고 한다.
x축에 대한 대칭이동은
(x,y)-(x,-y)
y축에 대한 대칭이동은
(x,y)-(-x,y)
원점에 대한 대칭이동은
(x,y)-(-x,-y)
와 같이 나타낸다.

# data[].attributes.headline
대칭이동에 대해서 배웠다

# data[].attributes.subject
대칭이동에 대해서 배웠다

# data[].attributes.body
x축 대칭은 y 대신 -y, y축 대칭은 x 대신 -x, 원점 대칭은 x 대신 -x y 대신 -y

# data[].attributes.headline
오늘 수업에서 배운 것!

# data[].attributes.subject
오늘 수업에서 배운 것!

# data[].attributes.body
x축, y축, 원점에 대한 도형의 대칭이동에 대해 배웠다.

# data[].attributes.body
대칭이동에서 점이 x축에 대칭이면 y의 부호를 바꾸고 점이 y축에 대칭이면 x의 부호를 바꾸는 것이고 원점에 대칭이면 x와y의 부호를 모두 바꾸는 것을 배웠다.

# data[].attributes.body
오늘은 x축으로 a만큼 y축으로 b만큼 평행이동 한 점의 좌표(x+a,y+b)왜 방정식 f(x,y)=0을 나타내는 방정식을 x축으로 a만큼 y축으로 b만큼 이동하면 도형의 평행이동을 방정식으로 나타내면 f(x+a,y+b)라는 것을 배웠다.

# data[].attributes.body
도형의 이동에서 평행이동을 배움

# data[].attributes.headline
8/18 오늘 수업에서 배운것

# data[].attributes.subject
8/18 오늘 수업에서 배운것

# data[].attributes.body
도형의 이동에서 평행이동을 배웠다.

# data[].attributes.body
배운 내용: 평행이동
x 대신에 x-a 대입
y 대신에 y-b 대입

# data[].attributes.headline
평행이동에 대해서 배웠다

# data[].attributes.subject
평행이동에 대해서 배웠다

# data[].attributes.headline
오늘 수업에서 배운 것!

# data[].attributes.subject
오늘 수업에서 배운 것!

# data[].attributes.body
3-4-1 평행 이동에 대해 학습했다.

<방정식 f(x,y)=0이 나타내는 도형을 x축 방향으로 p만큼, y축 방향으로 q만큼 평행이동한 도형의 방정식은
f(x-p,y-q)=0>

# data[].attributes.body
점을 x축으로 a만큼 y축으로 b만큼 평행이동하면 p(x+a, y+b)로 나타낼 수있고 평행이동한 도형의 방정식은 f(x-a, y-b)로 나타낼 수 있다는 것을 배웠다.

# data[].attributes.headline
도형의 이동 평행 이동을 배

# data[].attributes.body
도형의 이동 평행 이동을 배웠다

# data[].attributes.body
오늘은 2학기 첫수업이였다. 2학기는 1학기보다 더 좋은 점수를 받을 수 있도록 노력해야겠다

# data[].attributes.body
도형의 이동- 평행이동

점의 평행이동- (x,y)에 각각 +a,+b
식의 평행이동- 부호 반대 후, x, y에 대입하여 식 전개.

# data[].attributes.headline
6/18 오늘 수업에서 배운것

# data[].attributes.subject
6/18 오늘 수업에서 배운것

# data[].attributes.body
원의 방정식의 확인 학습 문제를 풀어보았다.

# data[].attributes.headline
오늘 수업에서 배운 것!

# data[].attributes.subject
오늘 수업에서 배운 것!

# data[].attributes.body
확인 학습 문제를 풀었다

# data[].attributes.body
오늘은 원의 방정식의 확인 학습 문제를 풀었다