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1. A manera de diagnóstico: lenguaje, literatura y educación

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Tabla de autores y aportes

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Primer Capítulo

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Lineamientos Curriculares

1. A manera de diagnóstico: lenguaje, literatura y educación

Elías Figueroa Hernández

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Introducción

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1.1 Alfonso Reyes: una escuela para la formación del ciudadano

Se empieza a centrar en una educación que reconoce las diferencias del otro, y en la cual se buscan las voces del otro, la comprensión del discurso desde los distintos puntos de vista.

Cómo aprehender, respecto a lo que se lee o se escucha, lo que más sirve a los propósitos de quien escribe o investiga, es en el fondo lo que recalca Alfonso Reyes. A ello cabe agregar que quien escribe lo hace siempre desde un lugar o punto de vista, desde unas fuentes y desde un cúmulo de experiencias acumuladas.

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1.2 Arreola: por una educación con vocación autodidacta

Hace fuerte hincapié en la importancia de que los propios estudiantes determinen qué es lo que quieren aprender o que se les sea enseñado

Arreola quiere que se acabe con "el fanatismo de la educación", o la mitificación exacerbada de los programas educativos, sobre todo cuando éstos son impuestos a espaldas de las comunidades y sus realidades culturales.

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1.3 Ernesto Sábato: menos información y más espíritu crítico en la escuela

La principal muestra de rechazo que desarrollan Sábato y compañía va enfocada a la adquisición memorística de lo que denominamos conocimiento y a lo que ellos denominan flujo de información

Ni para Reyes, ni para Arreola y Sábato cabe aquí hablar de conocimiento, pues lo que simplemente se memoriza para repetir no es conocimiento sino un flujo de palabras en cadena como si a la memoria le dieran manivela para expulsar unos productos.

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1.4 Cómo el estudiante deja de ser estudiante: una propuesta de Ortega y Gasset

Para Ortega y Gasset la ciencia es útil siempre y cuando se esté renovando.El estudiante deja de ser estudiante cuando se pregunta, instruye, confronta y crea.

Por eso entre el estudiante y aquel que creó una determinada teoría, como fruto de sus indagaciones, hay un abismo muy grande, como hay un abismo entre el estudiante y la ciencia...El estudiante, al contrario, se encuentra con algo así como la ciencia ya hecha.

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¡GRACIAS!

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Lineamientos Curriculares 1 Elías Figueroa by elias.figueroa on Genially

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Lineamientos Curriculares 1. A manera de diagnóstico: lenguaje, literatura y educación Elías Figueroa Hernández 2 1 4 Introducción 1 1.1 Alfonso Reyes: una escuela para la formación del ciudadano Se empieza a centrar en una educación que reconoce las diferencias del otro, y en la cual se buscan las voces del otro, la comprensión del discurso desde los distintos puntos de vista.