# data[].attributes.body
Ученикам начальных классов очень нравится проходить интерактивные викторины. Но каждый раз, когда мы играем, часть детей быстро теряет интерес, так как не знают некоторые ответы. Мне важно, чтобы викторина не была легкой, чтобы учащиеся могли узнать что-то новое, поразмышлять, вспомнить давно пройденный материал. Но что делать с потерей мотивации? Как сделать игру познавательной и привлечь всех учащихся к процессу? Чтобы решить этот вопрос, уже были предприняты попытки:
1. Сделать викторину легче, но тогда более сильные ученики быстро теряют интерес.
2. В конце занятия поощрять оценками, но тогда соревновательный момент выходит за рамки и для детей становится важнее результат, а не процесс.
Как сделать так, чтобы как можно большее количество учащихся было вовлечено в интерактивное обучение в виде викторин, игр?

# data[].attributes.headline
Прочтение дилеммы коллегами в тишине в течение 5 минут

# data[].attributes.subject
Прочтение дилеммы коллегами в тишине в течение 5 минут

# data[].attributes.headline
Обсуждение проблемы в режиме вопрос-ответ в течение 10 минут

# data[].attributes.subject
Обсуждение проблемы в режиме вопрос-ответ в течение 10 минут

# data[].attributes.headline
Участники и презентующий письменно формулируют идеи в тишине в течение 5 минут

# data[].attributes.subject
Участники и презентующий письменно формулируют идеи в тишине в течение 5 минут

# data[].attributes.headline
Группа озвучивает свои идеи в течение 15 минут. Презентующий молчит.

# data[].attributes.subject
Группа озвучивает свои идеи в течение 15 минут. Презентующий молчит.

# data[].attributes.headline
Рефлексия. Презентующий делает выводы.

# data[].attributes.subject
Рефлексия. Презентующий делает выводы.