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Organizar a coleta do lixo;

Promover a venda dos resíduos recicláveis para fomentar a economia interna da instituição.

Data de início: 06/03/2024

Data de término: 01/12/2024

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Construção de uma economia interna, pautada na moeda Ohdindin;

Fomentar a troca de produtos e serviços pelos estudantes da instituição.

DATA DE INÍCIO: 06/03/2024

DATA DE TÉRMINO: Até alguma intervenção imperialista ocorrer em nossa economia.

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Conhecer os fundamento da criptografia para comunicação interpessoal;

Compreender aspectos sobre segurança e privacidade;

Reconhecer padrões para resolução de problemas.

Data de início: 06/03/2024

Data de término: 01/12/2024

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A vaqueirada numa perspectiva de cidadania, pertencimento e esporte no turno vespertino

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A vaqueirada numa perspectiva de cidadania, pertencimento e esporte no turno vespertino

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Fazer uma amostra cultural onde envolva a família, os alunos e a comunidade local. Mostrando os ritos de uma vaquejada, as toadas, os cânticos, o regionalismo, tratando o animal no processo de humanização em parceria na ação do projeto, identificando o aspectos de identidade, cultura local, costume, crenças, mitos, onde as áreas do saberes cientifico dialoguem entre si, mostrando a importância do caboclo e do sertanejo como parte da construção do conhecimento no processo de ensino e aprendizagem.

data 15-05 a 15-06

responsável: Dom Bahia e Jasp, junior, jonas

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Data: 10/10 (3a unidade) - Dia Nacional pela Eliminação da Violência Contra a Mulher

Ação: Palestra com a DEAM, Oficinas, Exposição de cartazes, Pesquisa de campo, Passeata

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Olhando para o céu - Mudanças climáticas e índices pluviométricos na região.

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Olhando para o céu - Mudanças climáticas e índices pluviométricos na região.

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Desenvolvimento de instrumentos meteorológicos, a partir de materiais recicláveis;

Levantamento e coleta de dados;

Produção de materiais para a sensibilização sobre as mudanças climáticas.

Data inicial: 06/03/2024

Data de término: 01/12/2024

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Configura-se como uma ação educacional de atendimento direto à demanda da população afrodescendente por meio da oferta de políticas de ações afirmativas e pedagógicas inscritas na educação básica.

data: I Unidade - responsável: Área de Ciências Humnanas

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Fazer com que o aluno compreenda o seu habitat, no qual está inserido, bem como suas características e seus meios de subsistência através de situações problemas.

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Fazer com que o aluno compreenda o seu habitat, no qual está inserido, bem como suas características e seus meios de subsistência através de situações problemas.

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_ Conhecer os diversos Biomas, Caracterizar seu Bioma, Relatar sua prática de subsistência, Levantamento das atividades diárias de subsistência no seu ecossistemas, Avaliar e reavaliar sua prática, Oficinas com inovações e melhorias na sua prática diária.

Data : Trimestral

Responsáveis: Comunidade escolar

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*Tema:* Empreendedorismo e Desenvolvimento Local Sustentável

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*Tema:* Empreendedorismo e Desenvolvimento Local Sustentável

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Ação: Desenvolvimento e Implementação de Projetos Interdisciplinares

Possível Data: Março de 2024 a Dezembro de 2024

Responsável: Coordenador Pedagógico e Equipe de Professores da área técnica.

Descrição da Ação:

1. Planejamento Curricular:

- Identificar nos currículos das disciplinas oportunidades para integrar os temas de empreendedorismo, arranjos produtivos locais, sustentabilidade e economia criativa.

- Desenvolver um plano curricular interdisciplinar que aborde conceitos de empreendedorismo, modelos de negócios, estratégias empresariais e sustentabilidade.

2. Capacitação Docente:

- Realizar workshops e formações para os professores sobre como integrar os temas propostos de forma eficaz no processo de ensino-aprendizagem.

- Oferecer recursos e materiais de apoio para os professores, como estudos de caso, materiais didáticos e sugestões de atividades práticas.

3. Projetos Interdisciplinares:

- Estabelecer grupos de trabalho compostos por professores de diferentes disciplinas para desenvolver projetos interdisciplinares que abordem os temas propostos.

- Orientar os alunos na elaboração e execução de projetos que promovam o empreendedorismo local, a sustentabilidade e a inovação.

4. Interação com a Comunidade:

- Estabelecer parcerias com empresas locais, cooperativas, ONGs e órgãos governamentais para proporcionar aos alunos experiências práticas relacionadas aos temas abordados.

- Promover visitas técnicas, palestras e workshops com empreendedores locais e especialistas nas áreas de empreendedorismo, economia criativa e sustentabilidade.

5. Avaliação e Monitoramento:

- Realizar avaliações periódicas para acompanhar o progresso dos alunos e a eficácia das atividades desenvolvidas.

- Coletar feedback dos alunos, professores e parceiros externos para identificar pontos fortes e áreas de melhoria no programa.

Resultados Esperados:

- Desenvolvimento de competências empreendedoras nos alunos.

- Promoção do desenvolvimento local sustentável através da integração com a comunidade.

- Estímulo à inovação e à criatividade nos projetos desenvolvidos.

- Preparação dos alunos para ingressar no mercado de trabalho com uma visão crítica e empreendedora.

Este plano de trabalho visa integrar os temas propostos de forma transversal ao currículo, promovendo uma educação profissional de qualidade que prepare os alunos não apenas para o mercado de trabalho, mas também para serem agentes de transformação em suas comunidades.

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Levantamento de dados antropométricos para avaliar a composição corporal dos discentes no inicio e no final do ano letivo.

Inicial: 26/02/24 / Final: 02/12/24.