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Es un estudio a fondo, de un tema bien delimitado, elegido de la lista de asignaturas disponibles del Programa del Diploma para la convocatoria en cuestión.
1. ¿Cuándo?
2. Trabajo académico formal con una extensión máxima de 4.000 palabras, acompañado por un formulario de reflexión de no más de 500 palabras.
3.  Implica 40 horas de trabajo por parte del alumno.
4. Proceso de supervisión recomendado de entre 3 y 5 horas, que incluye tres sesiones de reflexión obligatorias.

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¿QUIÉNES PARTICIPAN DE LA CONSOLIDACIÓN DE ESTE ESTUDIO?

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¿QUIÉNES PARTICIPAN DE LA CONSOLIDACIÓN DE ESTE ESTUDIO?

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• El colegio • El coordinador del Programa del Diploma o de la Monografía • El supervisor • El alumno.

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Oportunidad de reflexión sobre la naturaleza del conocimiento
Reflexión sobre la metacognición, la evaluación, la justificación, los argumentos y afirmaciones a favor y en contra.
Vincular las áreas de conocimiento compartido con las de conocimiento personal
• Transferir el proceso de pensamiento crítico desarrollado en TdC al estudio de disciplinas académicas
La evaluación de la monografía se realiza en combinación con la Tdc.

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1. Estimular la investigación académica y las habilidades de expresión escrita.
2. Emprender investigaciones independientes con iniciativa intelectual y rigor
3. Desarrollar habilidades de investigación, pensamiento, autogestión y comunicación
4. Reflexionar sobre lo aprendido a lo largo del proceso de investigación y redacción.

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·         Conocimiento y comprensión

·         Aplicación y análisis

·         Síntesis y evaluación

·         Una variedad de habilidades (de investigación)

La evaluación de la Monografía es una combinación de evaluación formativa (el formulario de reflexión sobre la planificación y el progreso) y evaluación sumativa (la monografía en sí). Los criterios de evaluación genéricos se usan con interpretaciones específicas de cada asignatura.

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Criterio A: Enfoque y método • Criterio B: Conocimiento y comprensión • Criterio C: Pensamiento crítico • Criterio D: Presentación • Criterio E: Compromiso.
Para obtener el diploma del Bachillerato Internacional, los alumnos deben alcanzar una calificación final D o superior.

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A) Hay 12 pasos (p. 64 de la guía)
B) Hay dos tipos de sesiones entre él y el alumno.
SESIONES DE CONSULTA: Reunión de consulta ocasional de 10 minutos para discutir un cronograma o aclarar un comentario del supervisor.

SESIONES FORMALES: Son las sesiones obligatorias que deben registrarse en el formulario de reflexión sobre la planificación y el progreso. Su duración recomendada es de entre 20 y 30 minutos. Durante estas sesiones, los alumnos deben compartir fragmentos de su espacio de reflexión con el supervisor.