# data[].attributes.body
KODRAA

# data[].attributes.body
AMMMMMMMMM

# data[].attributes.body
3. Gagasan untuk menginisiasi program adalah keberpihakan pada murid, membangun aset murid dan sekolah sehingga murid aktif, serta menggali segala aset atau kekuatan yang dimiliki yang dapat menumbuhkembangkan kepemilikan murid

# data[].attributes.body
2. Berkolaborasi dengan rekan sejawat tentunya membangun kemitraan sehingga apa yang direncanakan dapat berjalan dengan baik dan dapat menumbuhkembangkan kepemimpinan murid

# data[].attributes.body
1. Konsep kepemimpinan murid yang telah berubah adalah kebebasan murid untuk menggali potensinya agar diperoleh pengalaman belajar sehingga mampu mengerjakan secara mandiri

# data[].attributes.body
3. Gagasan yang berpikir bahwa setiap murid mempunyai potensi berbeda dalam dirinya, murid memilki kemauan yang berbeda, sehingga program yang harus disusun harus bisa mengakomodir semua siswa dalam menentukan cara dan proses belajarnya.

# data[].attributes.body
2. Kolaborasi sangat penting dalam penyusunan program, agar program lebih terarah dan bisa mencakup kebermanfaatan bagi semu murid jenjang dan keberpihakan pada murid.

# data[].attributes.body
1. Konsep kepemimpinan murid yang telah berubah dalam hal memberikan kesempatan siswa untuk lebih mengembangkan diri memaksimalkan potensi dan bertanggung jawab terhadap pilihannya.

# data[].attributes.body
3. Gagasan nya yaitu Mengembangkan ide yang menumbuhkan kepemimpinan murid dengan peran serta aktif murid dengan kekuatan dan ketrampilan yang dimiliki murid sehingga kemandirian dan tanggung jawab mereka semakin terasah

# data[].attributes.body
gagasan yang dimilikik dengan melihat berbagai aset/kekuatan yang ada disekolah memaksimalkan apa yang sudah untuk menumbuhkembangkan kepemimpinan murid. Memberikan ruang dan kesempatan murid untuk dapat berkolaborasi bersama merencanakan melaksanakan dan mengevaluasi terkait program yang akan dibuat

# data[].attributes.headline
as3_gagasan program yang menumbuhkan kepemimpinan murid. kegiatan P5 market day kemaren dibagi kelompok. Siswa diberi keleluasaan untuk menentukan menu yang mereka akan buat, pembagian tugas.  

# data[].attributes.subject
as3_gagasan program yang menumbuhkan kepemimpinan murid. kegiatan P5 market day kemaren dibagi kelompok. Siswa diberi keleluasaan untuk menentukan menu yang mereka akan buat, pembagian tugas.  

# data[].attributes.body
3. Gagasan untuk menumbuhkan kepemimpinan murid, memberikan kesempatan kepada murid untuk mengembangkan potensi pada dirinya. memberikan pelayanan sesuai kebutuhan murid, yang berpihak pada murid.

# data[].attributes.body
Gagasan untuk menginisiasi program untuk menumbuh kembangkan kepemimpinan murid program harus memperhatikan vco yang dikembangkan serta menyediakan 7 lingkungan yang dapat mendorong kepemimpinan murid dengan berkolaborasi dengan seluruh warga sekolah dan pihak lain yang terkait

# data[].attributes.body
No.2 kolaborasi dapat membantu memahami proses perencanaan seperti kolaborasi dengan rekan sejawat,murid sehingga akan banyak muncul ide,gagasan, pendapat yg lebih variatif dan akan menumbuhkan jiwa kepemimpinan murid Karen mereka dianggap sebagai bagian dr program tersebut sehingga rasa tanggung jawab dan mandiri murid akan muncul

# data[].attributes.body
2. Kolaborasi dengan rekan sejawat dan warga sekolah akan menciptakan kepemimpinan murid yang baik sesuai visi dan misi sekolah

# data[].attributes.body
3. Gagasan yang ingin saya lakukan untuk meningkatkan kepemimpinan murid berusaha mengajak aktif murid dengan menunjukkan, menuntun, mendorong, dan lain sebagainya sehingga timbul dengan sendirinya kepemimpinan murid itu sendiri.

# data[].attributes.body
Deni K. (Nomor 3) :

Gagasan program melihat dahulu dari hal:
1. Pelajari program ekskul milik kesiswaan
2. Pelajari daftar industri yang sudah MoU
3. Pelajari ADART organisasi siswa
4. Kolaborasi antar lini
5. Diskusi dengan siswa.

# data[].attributes.body
2. Dalam Perencanaan Program atau kegiatan kolaborasi sangat berperan dalam menumbuhkan kepemimpinan murid, karena akan memberikan murid untuk berinteraksi sosial dengan seluruh warga sekolah, sehingga perencanaan program kegiatan dapat berjalan dengan baik dan lancar.

# data[].attributes.headline
as3_1. pemahaman kepemimpinan kelas, bagaimana kita bisa membawa murid kita untuk menjadi pribadi yang mandiri, bertanggung jawab. Caranya adalah memfasilitasi mereka dengan potensi yang dia miliki sebelumnya.

# data[].attributes.subject
as3_1. pemahaman kepemimpinan kelas, bagaimana kita bisa membawa murid kita untuk menjadi pribadi yang mandiri, bertanggung jawab. Caranya adalah memfasilitasi mereka dengan potensi yang dia miliki sebelumnya.

# data[].attributes.body
as3_2. proses kolaborasi semuanya dengan warga sekolah di butuhkan untuk menjadikan visi sekolah terwujud.
as3_3

# data[].attributes.body
2. Kolaborati merupakan gerakan yang sangat membantu kepemimpinan murid. Dengan kolaborasi banyak ide yang didapat.

# data[].attributes.body
kolaborasi dengan rekan sejawat, ,membangun hubungan kemitraan dengan murid menyediakan lingkungan yang menumbuhkan budaya di mana murid memiliki suara, pilihan, dan kepemilikan dalam apa yang mereka pikirkan, niat yang mereka tetapkan, bagaimana mereka melaksanakan niat mereka, dan bagaimana mereka merefleksikan tindakan mereka.

# data[].attributes.body
1. kepemimpinan ownership karena ternyata ketika diberikan kesempatan siswa dapat lebih fokus dan bersemangat menjalankan kegiatannya.
2. Saya mendapatkan insight baru dari hasil analisa rekan-rekan diskusi kemarin yang saya sebelumnya tidak terpikirkan. sehingga bekerjasama sangat diperlukan
3. Gagasan untuk pembelajaran berpihak pada murid sebagai landasan, lalu mengembangkan ekosistem untuk menuju pembelajaran berpihak pada murid, melakukan rangkaian simulasi untuk menumbuhkan kepemimpinan pada murid.

# data[].attributes.body
Setelah berkolaborasi perencanaan program harus memperhatikan 7 karakteristik lingkungan  yang dapat meningkatkan kemampuan kepemimpinan murid dengan menumbuhkan efikasi diri murid dengan memperhatikan vco (voice, choice, opportunity) sehingga mereka akan percaya diri dan melakukan perubahan positif bagi dirinya, orang lain, dan lingkungan sekitarnya.

# data[].attributes.body
Deni K. (Nomor 2) :

Dalam hal perencanaan program:
1. Lihat kembali Visi dan Misi Sekolah
2. Lihat kembali RKJM
3. Lihat kembali Program Kerja Sekolah
4. Lihat kembali RKAS
5. Menentukan tema kegiatan
6. Menentukan target
7. Analisis program kurikulum, kesiswaan, sarpras, dan hubin
8. FGD dengan organisasi sekolah (OSIS, MPK, PIK-R, Rohis, dll)
9. Rancang proposal kegiatan.
10. Analisis anggaran keuangan
11. Optimalisasi panitia
12. Eksekusi

# data[].attributes.body
Konsep pemahaman murid yang sudah saya lakukan adalah murid merupakan sesuatu yang dapat kita dorong, bukan sesuatu yang bisa kita berikan atau ambil dari dirinya. Justru apa yang ada dalam murid harus kita dorong. Konsep kepemimpinan murid yang sudah saya terapkan

# data[].attributes.body
1. Sebagai guru kita bisa memberikan kebebasan yang bertanggung jawab kepada murid, karena mereka mempunyai kemampuan untuk mengembangkan dirinya dengan kekuatan dan potensi yang dimiliki

# data[].attributes.body
1.Konsep pemahaman yg berubah yaitu murid tidak lagi menjadi objek tetapi merupakan subjek atau bagian dr sebuah program

# data[].attributes.body
1. pemahaman kepemimpinan murid yang mendampingi murid agar pengembangan potensi kepemimpinan mereka tetap sesuai dengan kodrat, konteks dan kebutuhannya , dimana saya seorang guru BK yanng selalu menuntun murid dalam 4 bidang yaitu pribadi, sosial, belajar, dan karier.

# data[].attributes.body
murid-murid kita sebenarnya memiliki kemampuan atau kapasitas untuk mengambil bagian atau peranan dalam proses belajar mereka sendiri. Terkadang, guru sering memperlakukan murid-murid seolah-olah mereka tidak mampu membuat keputusan, pilihan, atau memberikan pendapat terkait dengan proses belajar mereka.

# data[].attributes.headline
3. Gagasan apa saja yang Bapak/Ibu miliki untuk menginisiasi program atau kegiatan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid?

# data[].attributes.subject
3. Gagasan apa saja yang Bapak/Ibu miliki untuk menginisiasi program atau kegiatan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid?

# data[].attributes.body
menumbuhkembangkan ide dan inovasi murid dalam segala hal, tentunya dengan kolaborasi warga sekolah yang ada , dan tentunya berpihakan kepada murid

# data[].attributes.headline
2. Bagaimana kolaborasi dapat membantu Bapak/Ibu memahami proses perencanaan program atau kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid?

# data[].attributes.subject
2. Bagaimana kolaborasi dapat membantu Bapak/Ibu memahami proses perencanaan program atau kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid?

# data[].attributes.body
sudah saatnya , murid lebih berperan dalam proses pembelajaran

# data[].attributes.headline
1. Berdasarkan pemahaman Bapak/Ibu konsep kepemimpinan murid manakah yang telah berubah 

# data[].attributes.subject
1. Berdasarkan pemahaman Bapak/Ibu konsep kepemimpinan murid manakah yang telah berubah 

# data[].attributes.body
berdasarkan pemaahaman tentang kepemimpinan murid ini adalah adanya kebebasan dalam berkarya, berinovasi, membangun sendiri pemahaman tentang dirinya, orang lain, lingkungan sekitar maupun dunia yang lebih luas.mereka memiliki kapasitas untuk menentukan peranaanya dalam proses belajar mereka sendiri.

# data[].attributes.body
Pemahaman yang berubah setelah pemahaman konsep modul 3.3 yakni mendorong kepemimpinan murid akan memperbesar peluang kita untuk memberikan kesempatan bagi murid untuk mempelajari berbagai keterampilan-keterampilan penting, yang dapat digunakan lintas disiplin, dan akan berguna bagi kehidupannya kelak