# data[].attributes.body
Enthousiast
Joviaal
Goedlachs
Meelevend
Positief ingesteld

# data[].attributes.body
Creatief bezig zijn (handlettering, fotografie, schilderen,...)

Muziek (beluisteren, concerten, festivals)

# data[].attributes.body
Optimistisch
Doelgericht
Empatisch
Logisch denkvermogen
Teamgeest

# data[].attributes.body
Ongeduldig
Koppig
Uitstelgedrag
Snel tevreden

# data[].attributes.headline
Wat ik te bieden heb aan kinderen is... 

# data[].attributes.subject
Wat ik te bieden heb aan kinderen is... 

# data[].attributes.body
...een luisterend oor.

...een vertrouwenspersoon waarbij ze voor alles terechtkunnen.

...de nodige relativering.

...een duwtje in de rug wanneer het moeilijk gaat.

...optimisme en vrolijkheid.

# data[].attributes.body
...toegankelijk voor élk kind.

...onderwijs waar elk kind zijn plaats kan vinden op zijn eigen niveau.

...waar wordt gewerkt aan de zwaktes van de kinderen en waar de sterktes in de verf gezet worden.

...waar geen onrealistische doelen opgesteld worden voor de kinderen. Individuele doelen per kind.

...gemotiveerde en gepassioneerde leerkrachten.

...de nodige ondersteuning van alle betrokken partijen.

...wanneer niet enkel de intellectuele ontwikkeling van het kind centraal staat maar ook de mentale en sociale ontwikkeling.

# data[].attributes.body
Al zolang ik me kan herinneren, ben ik altijd al graag bezig geweest met kinderen. Ik wou altijd leerkracht worden en vond het fijn om mijn mama, ook een leerkracht, te helpen in haar klas of thuis bij voorbereidingen. Later was ik ook leidster bij de jeugdbeweging en daardoor heb ik niet voor leerkracht gekozen als ik ben gaan studeren. Ik wou geen degout krijgen van kinderen door een overload en ben dus iets anders gaan studeren...

Ik kom uit de privé-sector waar ik 5 jaar gewerkt heb in de Customer Service. Sinds september heb ik de stap naar het onderwijs gemaakt als co-teacher in Brussel. Hier heb ik nog geen seconde spijt van gehad en ik heb sinds september al ENORM veel geleerd.

Ik wil niet enkel kinderen een leuke tijd bezorgen of hen entertainen, maar ik wil hun ook echt iets bijbrengen. En in mijn ogen gaan die 2 ook hand in hand; het moet mogelijk zijn om leerstof over te brengen op een zo leuk mogelijke manier of allesinds toch al door een enthousiaste leerkracht die de kinderen motiveert.