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con sitio en ver lo que ocurre cuando se empalma dos cables diferentes.
tambien una lampara con un aspecto estético.

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los seres vivos nacen, crecen, se reproducen y mueren así es la etapa de cada uno de los seres vivos, también necesitan aire, agua, etc para poder sobrevivir.

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como futuros docentes debemos de enseñar de una manera diferentes las ciencias naturales para que el alumno se interese de la clase y  que vea de manera diferente, para que tenga la imaginación necesarias para interesarse en el curso.

La mirada hacia el mundo científico se debe de persevir de una manera dinámica dejando atrás la escuela tradicional, como llenar la pizarra de preguntas tan comunes que se vuelven tediosas para el niño, es necesario que  se inculque en el niño la curiosidad, así como hacer preguntas que nadie se las podría imagimar. De esta manera y nuchas más se logra llegar a un aprendizaje significativo.

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EaC BA14: Educar mentes científicas en la escuela, Melina Furman.

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¿Por que los rallo de sol puede a trabesar un material tan grueso como la ventana, pero no puede atravesar una tela tan delgada como una cortina.?

¿Cual es el fin del arcoiris?

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Grupo No. 3
La escuela, la educación en sentido amplio, es responsable de brindar a todos los alumnos la formación pertinente para que se apropie de una cultura general, base de la formación ciudadana

Grupo No. 1
El desafío de la educación científica deberá partir de la convicción que todas y todos pueden acceder al conocimiento científico y dar espacios en los procesos de aprendizaje al error, a la búsqueda, al aprender con otros y de otros, al trabajo colaborativo, para realmente contribuir a desarrollar la creatividad

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NiDictados

Maquetas

Esquemas

Experimentos

Rompecabezas

Álbum

Maqueta

Cuestionario

Hojas de trabajo

Proyecto escolar (huerto)

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1. Conocer el entorno natural

2. Conocer estrategias innovadoras para ensenar de manera diferente las ciencias naturales.

3. Desarrollar conocimiento científicos y el de la vida diaria.

4. Aplicar la ludificación en las ciencias naturales

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Sid el niño científico - Las Gafas de la Abuela (Español Latino)

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Cociste en cuestionarios innovadores que no solo sirve para la ciencia y la tecnología, si no que permite comprender su relación con la actividad científica e indagar más sobre la misma.

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conciencia

la necesidad de explicación. en la naturaleza existen dos tipos de conciencias que son: Magica y científica

Mágica O

Se le llama así a la forma de pensar establecer explicaciones de los fenómenos sin ninguna base de realismo. .

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+info

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Es la forma de pensar que busca las causas reales de los fenómenos tanto naturales como sociales.

Científica

* Escribe una introducción aquí *

Esto es un párrafo de texto listo para escribir un contenido genial.

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Ciencias Naturales by susana yancis on Genially

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conciencia la necesidad de explicación. en la naturaleza existen dos tipos de conciencias que son: Magica y científica Mágica O Se le llama así a la forma de pensar establecer explicaciones de los fenómenos sin ninguna base de realismo. .

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2. La ciencia como proceso y como producto

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2. La ciencia como proceso y como producto

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2

producto

teorialeyesafirmacioneshecosmemorizacion

proceso

es una forma estructurada y dirigida de formulas preguntas y hallar respuestas, una forma organizada de ordenar la curiosidad.experimentacion

la ciencia como proceso y como producto.

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Genially sin título by Mary Gladys on Genially

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2 producto teorialeyesafirmacioneshecosmemorizacion proceso es una forma estructurada y dirigida de formulas preguntas y hallar respuestas, una forma organizada de ordenar la curiosidad.experimentacion la ciencia como proceso y como producto. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

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La creación de la energía eléctrica (bombilla)

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El  mundo creado por un ser supremo

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experimento: vela que hace subir el agua.

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la ciencia como proceso y como producto.

ley fundamental_ fuerza, masa y aceleración.

producto

aceleración: de un cuerpo es proporcional a la resultante de fuerza sobre el actuando e inversamente proporciona a su masa

¿Estás preparado para hacerexperimentos?

"

"

vela que hace subir el agua

proceso

cuando la vela se apaga por la falta de oxigeno, el aire dentro del vaso se empieza a enfriar y la presión del gas dentro del vaso disminuye, commo ahora la presión atmosférica exterior es superior que dentro del vaso, el aire exterior empuja el agua debido a la diferencia de presiones entre el interior y exterior.

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vela que hace subir el agua by susana yancis on Genially

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la ciencia como proceso y como producto. ley fundamental_ fuerza, masa y aceleración. producto aceleración: de un cuerpo es proporcional a la resultante de fuerza sobre el actuando e inversamente proporciona a su masa ¿Estás preparado para hacerexperimentos?

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3.las Ciencias Naturales en Educación  Primaria 

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3.las Ciencias Naturales en Educación  Primaria 

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sustituye al modo expositivo

este modo se basa en la investigación y descubrimiento

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se define como la satisfacción  de las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades.

los programas que se ejecutan para formular y aplicar vías de desarrollo que puedan hacer frente a las cuestiones conexas de pobreza, desigualdad y exclusión. A la vez que transformen la capacidad productiva, evitando el agotamiento irreversible del capital social y natural, y reduciendo los riesgos que derivan de las conmociones.

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¡algo sobre el desarrollo sostenible!

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BIC : 2 minutos para entender el desarrollo sostenible - Spanish

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¿Qué son?

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Los Objetivos de Desarrollo Sostenible - qué son y cómo alcanzarlos

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El cambio climático afecta a todos los países en todos los continentes, produciendo un impacto negativo en su economía, la vida de las personas y las comunidades. En un futuro se prevé que las consecuencias serán peores. Los patrones climáticos están cambiando

En la actualidad, tenemos a nuestro alcance soluciones viables para que los países puedan tener una actividad económica más sostenible y más respetuosa con el medio ambiente.

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Torre de densidades

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el motivo de las giras educativas es concientizar la comunidad educativa para la conservación cultural e historia que se presentan en los museos y bibliotecas

la gira educativa se realizó en la ciudad colonial Antigua Guatemala la cual posee riquezas culturales  y una gran variedad históricas.
la gira educativa consistió en conocer la biblioteca pública y parte de su historia, conocimos los museos los cuales cuentan la historia guatemalteca.

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El desorro lo sostenible se plantea como la satisfacción de las necesidades humanas sin afectar las generaciones nuevas, para poder llegar a un desarrollo sostenible es necesario tomar en cuenta el reconocimiento de la naturalesa, promover el reciclaje y tener encuenta la economía a que pueda abarcar las necesidades.

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INVESTIGACIÓN.                        CONVERSA TORIO.

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INVESTIGACIÓN.                        CONVERSA TORIO.

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el maestro tiene la potestad de inculcarle al niño sobre la curiosidad, sobre formar preguntas que parezcan absurdas de esta manera el niño desarrolla el conocimiento científico e imaginario de una manera practica ya que es la base fundamental para romper con el parámetro tradicionalista

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ciencias naturales y la educación científica

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"Prácticas educativas en la educación de Ciencias Naturales" - Melina Furman

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"Prácticas educativas en la educación de Ciencias Naturales" Seminario - Debates sobre el currículum de Ciencias Naturales de la educación secundaria en relación con las prácticas, avances, retos y desafíos de cara al futuro

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Trata en la valoración de la biodiversidad en el  aspecto económico
la pérdida de la biodiversidad trae varias consecuencias como la extincion de los animales y la errocion, perdida de avitat.

los objetivos del desarrollo sostenible está entre los desafíos de  la red natural es decir conservación de aves.

el ser humano a considerar  aportar en la conservación de la biodiversidad con programas como: huella ecológica,

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ACCIÓN POR EL CLIMA
este objetivo es adaptar medidas urgentes para combatir el cambio de clima  y los efectos, fortalecer  la adaptación a los riesgos del clima  y desastres naturales.
algunos problemas que causa son:
* Variación de clima
+Aumento del nivel del mar
*Olas de calor

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INVESTIGACIÓN COMO PROCESO DE E SEÑANZA 

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INVESTIGACIÓN COMO PROCESO DE E SEÑANZA 

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La investigación de campo es importante para despertar en el niño la curiosidad, la imaginación
Le ayuda tener un acercamiento inmediato a su contexto social esto es a través de la investigación de campo

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Variedad de formas de vida que se encuentran en un  determinado, como animales plantas y el ser humano

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CHOP
Es una planta suculenta de la familia del áloe vera, en sus hojas acumula el agua y necesita estar en el sol.

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FIFI
planta suculenta, también conocida planta de sol, esta necesita agua cuando la tierra esta bien seca, se le pone una cantidad mínima

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fichero de la Biodiversidad
haciendo  referencia a preguntas

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¿Cómo funciona una batería?
como bien sabemos las baterías son capaces de convertir la energía química en su interior en energía eléctrica, por lo cual son capaces de alimentar un circuito dependiendo su tamaño y potencia.

-Materiales a utilizar
* 2 baterías AA
*cinta de aislar
*Aluminio
-Procedimiento
*con la ayuda de la cinta de aislar debemos pegar las dos baterías cuidando que los dos polos positivos queden en el mismo lugar y de igual forma los polos negativos,seguidamente hacemos una tira de aluminio de mas o menos 10 cm de largo y 5 de ancho, luego ponemos la tira de aluminio a lo largo de las baterías asegurandonos que cubran ambos polos de esta y debemos aplicar presión.
Nos iremos dando cuenta que poco a poco el aluminio se ira calentando y esto causa de que el aluminio es un conductor capaz de extraer la energía contenida en la batería

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10 Cosas de la Electricidad que te Sorprenderán - curiosiando

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 DESARROLLO SOSTENIBLE BIODIVERSIDAD  Y LA ENERGÍA 

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 DESARROLLO SOSTENIBLE BIODIVERSIDAD  Y LA ENERGÍA 

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1.Cada uno de los objetivos son muy importantes ya que a través de ello se puede llegar a nuevas metas en donde nosotros como seres humanos podamos cuidar más de nuestro mundo.

2.
LA BIODIVERSIDAD
la biodiversidad esta integrado por todo los seres que habitamos en el planeta tierra , es importante darle un  valor en el mantenimiento del bienestar de los seres, existen amenazas como la perdida de especies, tala de arboles, el hombre se encarga de destruir la biodiversidad.

3.
ENERGÍA
es primordial para el ser humano ya que a través de este recursos realizan la mayor parte de sus actividades.
la energía proviene de estos recursos: agua, sol aire, carbón. para que la este llegue son conducidos por generadores lineas de cables sostenida por torres de alta tensión

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expocicion para desarrollo sutentable para una primaria para profe armando avila

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La energía es la fuerza vital que mueve al mundo. Aprende el concepto observando el siguiente video.

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el cuerpo humano esta formado por una capa llamada piel, lo cual nos protege del frío, calor, etc. también tenemos 206 huesos que forma nuestro esqueleto, el cual nos permite sostenernos.

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Material audiovisual que explica la importancia de la biodiversidad y su preservación - Fuente: Manual Misiones 21

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los alimentos nutrientes son muy importantes ya que muchas veces se alimentan de muchas cosas de las calles y no debe de ser de esa manera si no que el cuerpo también necesita lo saludable.

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los organizadores utilizados durante el desarrollo del tema son de gran utilidad a que el niño ponga atención así aprende a distinguir ideas principales y secundarios

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presentación de contenidos en diapositivas, de esta manera se le explica al niño pausando en el contenido mas importante

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la actividad a final de la clase en donde fue titulada la caja preguntona en que se le asigna números a los niños y en la caja se va sacando números seguida de preguntas del tema

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actividad durante el desarrollo de la clase realizar mapa conceptual para anotar ideas principales

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Partes y Funciones del sistema digestivo (pareja 8)

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Partes y Funciones del sistema digestivo (pareja 8)

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al conocer del tema es necesario evaluar el aprendizaje del niño.
la actividad formar las partes del sistema digestivo y que los integrantes le escriban el nombre y la función de las partes del sistema.

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Enfermedades comunes            ( pareja 9)

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Enfermedades comunes            ( pareja 9)

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aplicar el conocimiento previo a través de un crucigrama luego de hacer preguntas de las palabras descubiertas en la misma.

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Estados y Cambios de la materia (pareja 10)

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Estados y Cambios de la materia (pareja 10)

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Evaluación de los aprendizajes a través de un cuadro donde están ubicados imágenes y los temas explicados. El estudiante deben identificar el tema del dibujo.
de esta manera se evalúa si se alcanza la competencia

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aplican los problemas que se dan en nuestro planeta tierra y como cada día va destruyendose´y en la tala de arboles como vamos perdiendo cada uno de nuestro oxigeno

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los alumnos van aprendiendo los nombres de los planetas a través de los días de la semana

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Etapa del desarrollo humano       (grupo 13) 

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Etapa del desarrollo humano       (grupo 13) 

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El cuerpo sufre de varios cambios entre ellas tiene etapas que son:
* Etapa prenatal
*Etapa de la infancia
*Etapa de la niñez
*Etapa de la juventud
*Etapa de la adultez
*Etapa de la vejez

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Los procesos científicos facilitan la adquisición de por parte de un conjunto de competencias
La investigación como método de enseñanza - aprendizaje permite
* Cuestionar la realidad
* Formular explicaciones
* Recoger datos
* Analizarlos
* Manipularlos
* Organizarlo
* Interpretarlos
* Comunicación e información
* Redes cubrir los conocimientos

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Nivel 3_ Tiene necesidad de ser animado en caso de fracaso, de ser estimulado cuando se detiene en el proceso.

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Para descubrir las propiedades de la sal y el alcohol.

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Sirve para mantener limpio en donde trabajamos, buscando cosas por la oscuridad y buscar bacterias ya que esto solo funciona por las noches o solo cuando haya oscuridad.

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Sirve para ver la densidad de cada líquido.

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Ver la reacción de los sustacia con otros.

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ver la densidad, separados por colorantes natural.

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ser la energía que genera la masa compuesta por harina, aceite y limón.

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ver la duración del tiempo en los péndulos.

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Técnicas de aprendizaje en las Ciencias Naturales

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Técnicas de aprendizaje en las Ciencias Naturales

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Estas técnicas ayuda a que el estudiante pueda desarrollar su aprendizaje.

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Muchas veces los docentes utilizan esta técnica en las pruebas objetivas. lo correcto es utilizar durante los momentos de la clase ya que ayuda en activar el conocimiento previo.

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Es una técnica gráfica es una estrategia que se puede utilizar para conocer a los miembros de un grupo. también se utiliza en facilitar la socialización y en la identificación de un líder dentro del salón de clase.

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Son juegos diseñados para enseñar a los niños sobre un tema específico obteniendo el aprendizaje significativo.

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Nos enseñan objetivo, reglas, adaptación, resolución de problemas, interacción y satisfacen las necesidades fundamentales de aprendizaje.

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se da por los componentes como el alcohol, a la hora de encender un pañuelo con la persona que lo manipula no se quema

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se basó en la ley de pascal.

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este experimento se puede utilizar en decoración como centros de mesa.