# data[].attributes.body
1. Modul: Fokus: Forforståelse og tomme pladser
2. Modul: Fokus: Tekstens undertekst (undertekst-videoer)
3. Modul: Fokus: Isbjergteknikken ("6-ord-historier")
4. Modul: Fokus: Den åbne slutning (SMS-noveller)
5. Modul: Fokus: Impressionisme (Herman Bang)
6. Modul: Fokus: Faglig læsning (Raymond Carver)
7. Modul: Fokus: Den analyserende artikel 1 (optakt til aflevering)
8. Modul: Fokus: Den analyserende artikel 2 (optakt til aflevering)
9. Modul: Opsamling og afrunding

# data[].attributes.body
- Jesper Wung-Sung: ”De tre veninder” (2000)
- Helle Helle: ”En stol for lidt” (1993)
- Ernest Hemingway: ”Til salg: babysko – aldrig brugt”
- Peter Adolphsen: ”Luboslav Hacek” (2000)
- Helle Helle: ”Fasaner” (1996)
- Herman Bang: "Den sidste Balkjole" (1887)
- Raymond Carver: "Løgnen" (1971)

# data[].attributes.headline
1. Modul - Forforståelse og tomme pladser

# data[].attributes.subject
1. Modul - Forforståelse og tomme pladser

# data[].attributes.body
PowerPoint fra timen

Tekst: Jesper Wung-Sung: ”De tre veninder” (2000)
- Tema: Spiseforstyrrelse (belyst gennem modsætningspar i teksten: tyk vs. tynd)

- Tomme pladser: Fx Kate, Claudia og Naomi (tynde supermodeller)

- Åben slutning: Hvem taler til hvem (’hvem bliver spist’?). Begge tolkninger er mulige.

Tekst: Peter Adolphsen: ”Luboslav Hacek” (2000)

# data[].attributes.headline
2. Modul - Tekstens undertekst (videoer)

# data[].attributes.subject
2. Modul - Tekstens undertekst (videoer)

# data[].attributes.body
Øvelse:
Videoer med undertekst

Tekst: Helle Helle: ”En stol for lidt” (1993)
- Tema: Dårlig kommunikation (parforhold)

- Undertekst: Mange frustrationer gemmer sig mellem linjerne.

- Åbenhed: Hvem er der en stol for lidt til? Hende (hun forlader ham) eller ham (hvilket hun bevidst vil vise ham ved ganske planlagt at fjerne en stol).

# data[].attributes.headline
3-4. Modul - Isbjergteknikken (Six Words Stories)

# data[].attributes.subject
3-4. Modul - Isbjergteknikken (Six Words Stories)

# data[].attributes.body
PowerPoint fra timen

Øvelse:
1u - Six Words Stories

Tekst: Ernest Hemingway: ”Til salg: babysko – aldrig brugt”
- Isbjergteknik: Ekstremt eksempel. Kun seks ord!
- Åbenhed: Er barnet dødfødt? Er det blevet det forkerte køn? Osv.

- ”Sixwordstories” (internationalt fænomen)

# data[].attributes.body
Tekst: Herman Bang: "Den sidste Balkjole" (1887)

Impressionismens skrivestil:
•Forfatteren trækker sig tilbage som fortolker, og derfor ser man sjældent en alvidende fortæller i impressionistiske tekster. Fortælleren er mere en, der vil iagttage objektivt.

•Teksten begynder ofte in medias res og er bygget op af en række afgrænsede øjebliksbilleder. Det kan minde om, at begivenhederne ses med et kamera som i en film (scenisk fremstilling).

•Derfor er der prikker … og tankestreger ---, som markerer fx tøven eller spring i tid.

•Replikker og samtaler kommer ofte til at karakterisere personerne frem for udførlige personbeskrivelser. Der gives dog mange detaljer om alt, hvad der er synligt i personernes miljø.

•Sprogligt er teksterne præget af korte, sideordnede helsætninger.

•Der er tomme pladser, så læseren skal selv fortolke med.

# data[].attributes.body
Introduktion til SMS-novelle

Øvelse:
1u - Minimalistiske SMS-noveller

Analysearbejde (grupper):
Hold 1 - Analyse af "Fasaner"
Hold 2 - Analyse af "Fasaner"

Tekst: Helle Helle: "Fasaner" (1996)

# data[].attributes.headline
7-9. Modul - Analyserende artikel om "Fasaner"

# data[].attributes.subject
7-9. Modul - Analyserende artikel om "Fasaner"

# data[].attributes.body
Tekst: Helle Helle: "Fasaner" (1996)
- Tema: Ensomhed/isolation (jf. fortolkning af billedet i teksten)

- Undertekst: Karaktererne lyver sig uden om deres ensomhed og behov for kontakt.

- Pointer: Teksten er fra samlingen ”Rester”, hvorved den efterladte fasan også bliver et billede på en ’rest’ af noget (følelser, nærvær, kærlighed), som efterlades, og som jeget må konfrontere/reagere på.

# data[].attributes.body
- Forforståelse: Den forudgående viden/forståelse, der gør det muligt at forstå en tekst.

- Tomme pladser: Det, at teksten har "huller", som læseren selv skal fylde betydning ind i.

- Tekstens undertekst: Den mening, der ligger mellem ordene i det, der bliver sagt i teksten.

- Åben tekst: En postmoderne tendens: Der er ikke én entydig tolkning, men mange mulige tolkninger.

- Isbjergteknikken: Handlingen viser kun 1/10 af historien, mens læseren selv må slutte sig til de sidste 9/10.
- Impressionismens skrivestil: Forfatteren trækker sig tilbage som fortolker, og derfor ser man sjældent en alvidende fortæller i impressionistiske tekster. Fortælleren er mere en, der vil iagttage objektivt.