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Bienvenidos/as a nuestro muro sobre las relaciones sexuales y afectivas en las personas con diversidad funcional.

La motivación para la elección de este tema nace de la curiosidad de todos los componentes de este grupo por indagar y conocer las razones por las que estas personas carecen de relaciones sexuales y afectivas y, por qué la sociedad no muestra interés alguno por el hecho de que se esté vulnerando un derecho básico de estas personas.

Los objetivos establecidos para este trabajo de investigación son:

1. Dar a conocer las dificultades que sufren las personas con diversidad    funcional a la hora de establecer relaciones sexuales y afectivas.

2. Exponer los prejuicios que tiene la sociedad ante las relaciones sexuales y afectivas de las personas con diversidad funcional.

3. Concienciar sobre el derecho a las relaciones sexuales y afectivas de toda persona, tenga o no diversidad funcional.

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Hace tiempo, se creía saber que las personas con diversidad funcional eran personas asexuadas, es decir, que no tienen atracción sexual hacia otras personas; además de, ser personas que necesitan protección, por lo que se les daba a entender a ellos mismos que no podrían tener relaciones sexuales con otras personas.

Por lo que se les ha negado la posibilidad de mantener relaciones sexuales y afectivas con otras personas.
Soledad Arnau Ripollés, filósofa, sexóloga e investigadora de la UNED, afirma que en las personas con diversidad funcional "la sexualidad es definida como problema, en vez de lo que es para el resto de la sociedad: una dimensión humana".
La sexualidad en personas con diversidad funcional todavía es un tema tabú que se niega, se silencia y se anula.

Además, se han generado muchos estigmas en torno a este tema, como la marginación, los malos tratos, la violación de los derechos sexuales y reproductivos, explotación, y muchos mitos y tabúes en torno a la salud sexual y reproductiva de estas personas.

Dichos mitos y tabúes han impactado negativamente a las personas con diversidad funcional, creyendo saber que la educación sexual es peligrosa para ellos, por lo que se ha intentado evitar y reprimir para que no surja. La consecuencia más negativa de todo esto es que se les ha vulnerado un derecho básico, el derecho sexual y reproductivo.

El problema existente, es que, a ciertas personas con diversidad funcional, no se les ha informado acerca de ello, ni se les ha educado sexualmente. Además, tampoco les han dejado expresar su sexualidad y, mucho menos, formar una pareja. Por lo que se les ha privado de tener una vida sexual independiente y vulnerado sus derechos sexuales y reproductivos.
Por otro lado, cuando se etiqueta a las personas a partir de la dicotomía "capacidad" o "incapacidad" se les está clausurando la posibilidad de afirmarse como sujetos sexuados y, con ello, plenos. Asunción Pié explica que "algunos cuerpos son leídos como erróneos a partir de una definición del ser humano fundada en un ideal, y quienes se alejan de ese ideal son inferiorizados y menospreciados". "Se nos infantiliza continuamente y se nos piensa solamente como objetos de cuidado" dice Antonio Centeno, miembro del Foro de Vida Independiente y Divertad (FVID) y responsable del Proyecto de Asistencia Sexual Tus manos, mis manos.

Actualmente, esta situación ha cambiado, y la sociedad va siendo consciente que una educación sexual es necesaria y que ningún colectivo debe de ser excluyente de ello. Ya no se crea un silencio, se niega o se anula en base a este tema, si no que la gente ya lo habla con mayor naturalidad.

Cada vez existen más propuestas por parte de las instituciones y los/as profesionales, ofrecen apoyo a este colectivo para que puedan acceder a un mundo sexual y afectivo.

Según Asunción Pié, profesora de la Universidad Oberta de Catalunya, dice que la sexualidad “se gestiona habitualmente por la vía de la represión o de la negación. Buena parte de las instituciones lo obvian para evitarse problemas de responsabilidad y desacuerdos con la familia. Tan solo desde hace unos años se está empezando a trabajar en servicios de apoyo, asesoramiento o asistencia sexual”.
Por lo que con todo ello, los problemas con los que nos encontramos y se debe de luchar en contra de ello, son:

- Las personas con diversidad funcional y sus familiares no reciben educación afectiva y sexual.

- Se vulnera la integridad y propiedad del propio cuerpo de la persona

- Se vulnera el derecho a tener una vida sexual y afectiva plena, saludable y satisfactoria.

En referencia a la Educación Sexual, según Luis Casimiro, 2014, los familiares pueden tomar dos caminos, que son: ser un apoyo para el desarrollo afectivo-sexual de su familiar o ser un obstáculo.

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Leyes que protegen los derechos sexuales y derechos reproductivos de las personas con diversidad funcional (Nivel Internacional y Nacional). 

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Leyes que protegen los derechos sexuales y derechos reproductivos de las personas con diversidad funcional (Nivel Internacional y Nacional). 

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Algunas de las leyes son:
1. Ley 26.378. Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad:
A nivel internacional, las Naciones Unidad intentan promover la protección y el aseguramiento al goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad y promover el respeto de su dignidad inherente.
El artículo 23 habla sobre el respeto del hogar y de la familia, el cual dice:
a) "Se reconozca el derecho de todas las personas con discapacidad en edad de contraer matrimonio, a casarse y a fundar una familia sobre la base de consentimiento libre y pleno de los futuros conyugues"
Dicha ley hace referencia a "el derecho de las personas con discapacidad a decidir libremente y de manera responsable el número de hijos que quiera tener ... a tener acceso a información, educación sobre reproducción y planificación familiar apropiada para su edad y a que se provean los medios necesarios que les permitan ejercer esos derechos" así como a que "mantengan su fertilidad, en igualdad de condiciones que los demás".

2. Ley Orgánica 2/2010, de 3 de marzo, de salud sexual y reproductiva y de la interrupción voluntaria del embarazo.
Dicha ley, a nivel nacional, aborda la protección y garantía de los derechos relativos a la salud sexual y reproductiva de manera integral.

Artículo 5. Objetivos de la actuación de los poderes públicos, apartado d) hace referencia a "la eliminación de toda forma de discriminación, con especial atención a las personas con algún tipo de discapacidad, a las que se les garantizará su derecho a la salud sexual y reproductiva, estableciendo para ellas los apoyos necesarios en función de su discapacidad.
El artículo 7. Atención a la salud sexual y reproductiva, los servicios públicos de salud deben de garantizar "... requerimientos de accesibilidad de las personas con discapacidad".
El artículo 9. Incorporación de la formación en salud sexual y reproductiva al sistema educativo, hace referencia, en el apartado f), a "la incorporación de la formación en salud y salud sexual y reproductiva al sistema educativo, se tendrá en cuenta la realidad y las necesidades de los grupos o sectores más vulnerables, como el de las personas con discapacidad proporcionándoles, en todo caso, a este alumnado información y materiales accesibles, adecuados a su edad."
El artículo 17. Información previa al consentimiento de la interrupción voluntaria del embarazo, hace referencia a que se les debe de aportar a este colectivo la información de dicho artículo de en un formato y medios accesibles, adecuados a sus necesidades.

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A continuación os dejamos un relato de un chico de 29 años con diversidad funcional que ayuda a ver la diversidad sexual como una oportunidad, y no como un problema.
Relato 20/01/2019 publicado en La Vanguardia: La sexualidad en personas con diversidad, más allá del tabú.
Marc (su nombre está modificado para proteger el anonimato) sentía, hasta hace poco, que “no tenía ese derecho”. “Ese tema estaba muerto para mí”, dice.
Su vida cambió radicalmente, después de que un accidente en moto le dejara en estado de coma, con un traumatismo muy grave en el cerebro. Cuando despertó, sólo podía mover sus párpados, pero su conciencia estaba intacta. El tiempo le devolvió algo de movilidad y capacidad de habla, aunque todavía hoy siguen perjudicadas. Marc tiene mucho para decir, pero le cuesta comunicarse con un mundo que muchas veces no tiene la paciencia para que él pueda terminar de redondear las palabras.

Hace unos meses empezaron a despertar cosas nuevas en Marc. Dejó de vivir en casa de sus padres para pasar a un piso tutelado, donde personas con diversidad funcional pueden llevar una vida de mayor autonomía con los apoyos específicos que requieran. Este fue un gran paso y, generó que surgieran nuevas inquietudes en Marc, como el tema sexo-afectivo.

Una enfermera le habló acerca del acompañamiento íntimo y el escribió a Tandem Team (atención a la sexualidad en la discapacidad). Le pusieron en contacto con Julia, una asistente sexual con quien tuvo un encuentro. “Para mí fue como revivir, volver a ser persona” explica Marc. Julia cree que “él solamente necesitaba un empujón, sentirse capacitado para estar con una chica, saber que van a aceptar su cuerpo. Por eso, después de ese único encuentro que tuvimos, me dijo que para él ya era suficiente”.

Marc lo vivió de esa manera. Él explica que antes del encuentro con Julia se sentía atrapado dentro de una prisión invisible, que alzaba sus muros a partir de las miradas que encontraba en el afuera. “Me la construía en base a cómo los demás actúan conmigo. Veo que la mayoría se compadece de mí. No te puedes relacionar como iguales, y con Julia no fue así”, explica. Mirarse a través de ella le permitió pensar que, en adelante, también puede llegar a vincularse de la misma manera con otras personas.

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Dichas necesidades, hacen referencia a la manera de desenvolverse y relacionarse que tiene la persona con sigo mismo o con el resto.
Según F. López, 2000. "Las personas con discapacidad tienen las mismas necesidades interpersonales que el resto de la población, pero pueden encontrar limitaciones personales (en sus propias limitaciones) o sociales (en perjuicio y forma de organización social) para resolverlas".
Según él, existen tres necesidades interpersonales, que son: la seguridad emocional y la autoestima, la red de relaciones sociales más allá de la familia y el contacto e intimidad afectiva y sexual.
Haciendo referencia a cada una de estas necesidades:
- Seguridad emocional y la autoestima: se habla del apego de la persona, y normalmente, se destaca el familiar como el principal toma de referencia quien proporciona dicha protección. Los familiares de las personas con diversidad funcional pueden caer en la sobre-protección o el sentimiento de culpa, por lo que es importante que la persona se relacione con otras personas, así como amigos y amigas o pareja.
- Red de relaciones sociales más allá de la familia: el tener otras amistades que no sea la propia familia es importante ya que no ponen normas ni limitaciones como las pueden poner los familiares. Según López, 2000, hace referencia al "tercer ambiente", es decir, se refiere a un entorno independiente de la familia y/o el colegio.
- Contacto e intimidad afectiva y sexual: se habla de la búsqueda del contacto, la excitación y el placer. Es decir, a la necesidad del contacto corporal, ligado a la intimidad emocional, necesidad de expresar, entender y compartir.
Según López, 2002, la persona puede encontrarse barreras para satisfacer dichas necesidades de intimidad y personales, éstas barreras pueden ser la sobre-protección de los padres y madres, carecer de interacción con otras personas, la falta de reconocimiento de la necesidad de intimidad sexual y la infantilización de la persona.

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El objetivo que debe de presentar el/la profesional del trabajador social en dicho colectivo es, garantizar los derechos afectivo-sexual y reconocer su voz en todos los ámbitos que necesite la persona y una difusión plena de una imagen positiva de la discapacidad y de su sexualidad. Por lo que es necesario realizar campañas de concienciación a la sociedad.

El reto, el cual se les presenta a los profesionales, es realizar funciones en el campo de la educación afectivo-sexual, una educación formal, la cual, debe de dar una información objetiva y científica, dirigida a toda persona sin distinción de género. La educación sexual, según Torices y Ávial, 2007, desde la educación formal, palía las deficiencias de una educación sexual llevada a cabo desde el ámbito informal.
Por lo que el/la profesional de trabajo social, puede trabajar desde a nivel individual, como a nivel grupal y a nivel familiar.
El/la profesional debe de trabajar con la persona con diversidad funcional pero a demás con sus familiares y entorno, para así satisfacer las necesidades de la persona.
Se debe de realizar programas o proyectos sobre educación sexual a nivel individual, pero a demás, estos programas también se pueden trabajar a nivel grupal, realizando grupos de ayuda mutua, donde cada persona con diversidad funcional comenten sus experiencias y así poder aprender del resto.
A nivel grupal, es imprescindible dar información a las familias y entorno y a demás de poder concienciar. Estos grupos de ayuda mutua también pueden ser de gran ayuda para los/as familiares.

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Recursos existentes: privados y públicos

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Recursos existentes: privados y públicos

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En la actualidad, se pueden encontrar recursos como el Tandem Team, que intentan subsanar la necesidad de una educación sexual efectiva en personas con diversidad funcional, ofreciendo recursos orientados al asesoramiento y formación para el desarrollo satisfactorio de la sexualidad en personas con diversidad funcional, intelectual y mental atiendiendo a personas con discapacidad, profesionales, familias, estudiantes y prensa.

También encontramos asociaciones creadas con el mismo propósito, como la de Sexualidad Funcional, en Valencia, la cual se estructura como un centro de desarrollo sexual especializado en personas con diversidad funcional ofreciendo recursos (que actualmente no contemplan las instituciones públicas) que permiten conocer mejor la sexualidad de todas las personas y en especial de las personas con diversidad funcional aunque también intervienen con otros colectivos vulnerables, con el fin de acercarse a su realidad y conocer sus verdaderas dificultades.

Además, también ofrece propuestas actualizadas y orientaciones con las que contribuir, cada profesional desde su ámbito , a mejorar y complementar la educación y la atención de la sexualidad humana.

En otra línea de recursos, encontramos la figura del asistente sexual, la cual se define como un tipo de trabajo sexual que consiste en prestar apoyo para poder acceder sexualmente al propio cuerpo o al de una pareja. La persona asistente, dicen,  no es alguien con quien tener sexo, sino alguien que te apoya para tener sexo contigo misma o con otras personas.

La persona asistida, afirman, decide en qué y cómo recibe apoyo, esa es su forma de autonomía para explorar su cuerpo o para masturbarse. Igual que la silla de ruedas no pasea a la persona con diversidad funcional (la persona pasea a su manera, con las ruedas de la silla y con sus propias decisiones), el asistente no masturba a la persona (la persona se masturba a su manera, con las manos del asistente y con sus propias decisiones).

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¡Buenos días chicas y chicos! Somos vuestras compañeras de Doble Barrera e investigamos sobre la diversidad funcional en el ámbito penitenciario.

Al ver la temática de vuestro padlet nos ha surgido una duda que nos gustaría compartir con vosotras, por si sirviera de motivación para una nueva entrada.

Las relaciones sexuales y afectivas en personas con diversidad funcional, se trata de una temática de gran interés por el desconocimiento acerca de este ámbito, por ello, consideramos necesario la existencia de un mayor conocimiento y visibilidad para poder actuar y mejorar la calidad de vida de los/as mismos/as.

De este modo, nos gustaría, si pudieseis, conocer a partir de vuestra información, un poco más sobre el posporno y cual es la opinión os merece.

Muchas gracias de antemano y esperamos que nuestra inquietud en el campo de la sexualidad os resulte de interés y podamos aprender juntas...¡Pasad por nuestro padlet cuando queráis! :)

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Postporno y Asistencia Sexual en Diversidad Funcional

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Postporno y Asistencia Sexual en Diversidad Funcional

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¿Qué es el postporno?, es un movimiento crítico en el porno convencional por considerarlo sexista, capacitista, racista... y aburrido.
El movimiento postporno pretende visibilizar cuerpos y prácticas fuera del esquema sexual normativo, es decir, en los vídeos postporno no se ven tíos musculosos junto a mujeres tetonas y dando lugar a una eyaculación facial; no, en las producciones postporno desaparecen los estereotipos, se puede ver personas con distintos tipos y grados de diversidad, a demás de personas gordas, flacas, altas, bajas o con distintos tipos de tono y color de piel.
Para más información, adjuntamos un enlace sobre el postporno.
https://100porciento.wordpress.com/2015/07/04/postporno-para-principiantes-5-preguntas-para-entender-de-que-se-trata-y-opinar-con-fundamento/

Otro tema interesante, es la asistencia sexual. Es un tipo de trabajo sexual, consiste en prestar apoyo para poder acceder sexualmente al propio cuerpo o al de una pareja.
El o la asistente sexual, no es la persona con la que puedas tener sexo, sino, aquella que te apoya para tener sexo contigo mismo o con otras personas.
La asistencia sexual está destinada para aquellas personas que no puedan explorar su cuerpo, masturbarse y/o realizar algunas prácticas sexuales con otra persona sin el apoyo de alguien. Todo es cierto, que no todas personas con diversidad funcional necesitan asistencia sexual.
En el caso de la diversidad intelectual, la persona tutora se responsabiliza de establecer con asistente y asistida el protocolo para determinar qué puede decidir la persona con diversidad intelectual por sí misma, qué decide con apoyo y qué no decide.
Cualquier persona que reúna los requisitos legales puede trabajar como asistente sexual.

El documental Yes, we fuck! explora la sexualidad de las personas con diversidad funcional.
Se puede ver encuentros de dos grupos diferentes, activistas del postporno y personas con diversidad funcional. Se aprecia donde las personas con diversidad funcional encuentran un espacio de liberación sexual, donde se ven caricias y desnudos, y sus cuerpos como bienvenidos. Por lo que es una oportunidad para mostrar que no solo pueden ser deseantes si no, cuerpos deseables.
También trata otros temas, como la propia sexualidad, la vida en pareja, la prostitución o la asistencia sexual, entre otras.

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Otro documental interesante es, "Jo també vull sexe!", es un documental propio de la televisión de Cataluña, sobre las primeras personas que hacen asistencia sexual en casa y la posibilidad de que personas con diversidad funcional o intelectual vivan con plenitud sus derechos sexuales.

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Les persones amb discapacitat reivindiquen el seu dret al sexe. La figura de l'assistent sexual arriba amb força a casa nostra. A altres països, ho subvenciona l'estat.

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- Las sesiones (2012): Mark O'Brien, poeta y periodista tetrapléjico y con un pulmón de acero, decide que, a sus 38 años, ya es hora de perder la virginidad. Con la ayuda de su terapeuta y la orientación de un sacerdote, Mark se pone en contacto con Cheryl Cohen-Greene, una profesional del sexo.  Más información en: http://www.sensacine.com/peliculas/pelicula-193256/

- Gabrielle (2013): Gabrielle es una joven con síndrome de Williams. Tiene una contagiosa alergia a vivir y un talento musical excepcional. Desde que conoció a su novio Martín, en el centro de ocio donde se encuentran los miembros del coro, han sido inseparables. Pero debido a que son "diferentes", sus seres queridos están temerosos de su relación. Gabrielle hace todo lo posible para ganar su independencia, pero tendrá que enfrentarse a los prejuicios de otras personas, así como a sus propias limitaciones, con la esperanza de vivir un amor muy lejos de lo corriente.  Más información en: http://www.elseptimoarte.net/- gabrielle--la-buena-conciencia-21477.html

- El amor a los 20 años (2013): cuenta la historia de una joven con síndrome de Down, que desea tener una relación amorosa, pero no con un chico con síndrome de Down. Esta vez quiere relacionarse con una persona sin discapacidad.  Disponible en: https://www.dropbox.com/s/8phyr9p0zwvfb6n/1400628352456.mp4

- Almas con sexo, es un documental que, a pesar de haberse estrenado en el 2003, sigue siendo un referente cuando se aborda la sexualidad de las personas con diversidad funcional.  Disponible en: http://www.rtve.es/alacarta/videos/documentostv/documentos-tv-almas-sexo/2183030/

-  Discapacitados – Sexo por una noche (Gente Extraordinaria) (2007): Es un documental que trata sobre un grupo de chicos discapacitados ingleses y vírgenes que emprenden un viaje hacia España para perder su virginidad en un burdel muy especial localizado en la Costa Brava.
Asta Philpot es un joven inglés de 24 años. Es inteligente, divertido y cariñoso, pero no tiene movilidad del cuello para abajo debido a una enfermedad irreversible y se encuentra postrado en una silla de ruedas. Asta siente su cuerpo, pero es incapaz de moverlo. El joven perdió su virginidad el pasado año en un burdel en un viaje a España con su familia. Este año, Asta ha decidido enviar una llamada por Internet para reunir a un grupo de chicos también discapacitados y en su misma situación y emprender un viaje hacia España para que puedan perder también su virginidad.

Serán dos nuevos compañeros los que se unan a él. Los tres saben que para las personas con discapacidad no es sencillo mantener relaciones sexuales, y este será un viaje de descubrimiento, ¿lograrán todos cumplir su deseo?.
Disponible en: http://www.teledocumentales.com/discapacitados-sexo-por-una-noche-genteextraordinaria/

- El sexo de los ángeles (2004): trata  sobre personas con discapacidad y homosexualidad. El documental cuenta el testimonio de personas discriminadas por su condición.
Atrapadas en un laberinto de barreras físicas y mentales, ignoradas socialmente, para estas personas superar cualquiera de los retos que plantea la vida cotidiana resulta mucho más difícil desde una silla de ruedas, desde el silencio de la sordera o desde cualquier otra dificultad física. Consideradas durante mucho tiempo seres asexuados, la aceptación y desarrollo de la sexualidad, en especial de la homosexualidad, resulta mucho más compleja para las personas con discapacidad.
Disponible en: http://regiogay.com/2014/12/el-sexo-de-los-angeles-2004-personas-gay-condiscapacidad/

- Alguien a quien a mar (2014):  Una producción que recoge las inquietudes de personas con discapacidad física e intelectual en torno al amor, el sexo y la familia. A través de una representación teatral muestran sus deseos e inquietudes y también las barreras que tienen que superar para llevar una vida plena. Disponible en: https://www.dropbox.com/s/ztjfkg9yrq9b8uk/Alguien_a_quien_amar.mp4?dl=0

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LA ORIENTACIÓN SEXUAL EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL O DEL DESARROLLO 

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LA ORIENTACIÓN SEXUAL EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL O DEL DESARROLLO 

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En la actualidad, a pesar de las movilizaciones del pasado que permiten a las personas LGTBI tener y disfrutar de unos derechos y las presentes que luchan por el mantenimiento de los mismos, la represión hacia este colectivo sigue estando presente en muchos ámbitos de la sociedad.

Es por esto, que además de la discriminación y represión por la orientación sexual, se añade la discriminación por formar parte del colectivo de personas con diversidad funcional, pudiendo decir que la vulneración de los derechos de estas personas se duplica.

Cada uno de nosotros mostramos nuestra orientación sexual con total libertad sea cual sea, y esto no tiene por qué ser diferente en las personas con diversidad funcional. A pesar de que a estas personas se las reprime para que no muestren sus preferencias sexuales.

Según Berardi, 2007 y Grasso, 2009 afirman que:

La presencia de la homosexualidad y discapacidad impone dificultades prácticas y relacionales en todos los ámbitos de la vida cotidiana. En particular, la relación con la familia con respecto a la discapacidad y el grado de conocimiento y aceptación de la 19. Estudios basados en la discapacidad física y sensorial, principalmente, en Italia. FEAPS Canarias 37 homosexualidad influye enormemente en la autonomía y la aceptación de la persona con discapacidad.

Se percibe y expresa discriminación, indiferencia y segregación dentro del propio colectivo homosexual, al que se percibe como en una continua búsqueda de la perfección estética (en referencia al colectivo gay).

En muy pocos casos la “salida del armario” se produce explícitamente en todas las áreas de la vida. A menudo, el sufrimiento ya experimentado por la familia debido a la discapacidad, es una barrera para hablar abiertamente de su orientación sexual, por miedo a aumentar el sufrimiento.

La búsqueda de parejas eróticas y/o amorosas es, a menudo, una fuente de decepción y frustración por la vivencia del rechazo (menor en las mujeres). El acceso, por ejemplo, a locales de ambiente se excluye por dificultades de accesibilidad.

Los colectivos LGBT y las asociaciones y entidades de personas con discapacidad son poco frecuentadas. Se critica que las asociaciones de personas con discapacidad son poco sensibles hacia cuestiones relacionadas con la sexualidad, orientación sexual del deseo e identidad de género y a los colectivos LGBT, que ofrecen poco apoyo a la discapacidad.

Se valora el uso de Internet y mensajería instantánea, los medios de comunicación para la difusión de mensajes de concienciación, la participación en actividades de las asociaciones, el apoyo de familiares y amistades, como una manera de superar los obstáculos y mejorar su vida.

Para finalizar, cabe destacar qué en cuanto al colectivo de mujeres lesbianas con diversidad funcional, sufren el problema de la invisibilización, es decir, para nadie existe una mujer con diversidad funcional a la que le puedan gustar las mujeres y las cuales sufren un mayor número de comportamientos de rechazo que sus compañeros gays.

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Mitos sobre la sexualidad de las personas con diversidad funcional

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Mitos sobre la sexualidad de las personas con diversidad funcional

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Existen muchos mitos sobre la sexualidad de las personas con diversidad funcional, para ello queremos desmentirlos.
- Las personas con diversidad solo pueden amarse entre iguales: esto es completamente falso, ya que una persona con diversidad puede amar a otra que no lo tenga, o viceversa. Existen personas sin diversidad que ven mucho más allá de las condiciones y son capaces de enamorarse de la otra persona por lo que es.
- L as personas con diversidad funcional son asexuados: son seres humanos como cualquier otra persona, por lo que tienen sexualidad como cualquiera.
- Las personas con diversidad funcional son todas heterosexuales: es completamente falso, como una persona sin diversidad, pueden situarse en cualquier punto entre la homosexualidad y la heterosexualidad.
- No pueden o no deberían tener hijos/as, formar pareja o casarse: ésto puede ser por la visión sobreprotectora de las personas con diversidad que se les retrata como "niños/as grandes", incapaces de valerse por sí mismas. Pero rompiendo este mito, el hecho de tener diversidad funcional no es un impedimento para disfrutar de su sexualidad plena y satisfactoria, por lo que pueden formar una familia como cualquier otra persona.
- No se puede realizar una educación sexual con la mayoría de las personas con diversidad funcional: se acostumbra a pensar que la educación sexual está destinada a reducir las infecciones de transmisión sexual y de embarazo, a demás de, igualar la sexualidad con genitalidad. Pero la educación sexual va más allá de todo ello, engloba temas como el autoestima, la identidad sexual, orientación sexual... todas personas con y sin diversidad funcional pueden recibir una educación sexual, todo depende de la adaptación de los métodos para su adecuada comprensión.
- No poseen control sobre su motivación sexual y sus impulsos: se tiende a pensar que las personas con diversidad funcional tienen un menor o nulo control de sus impulsos, por lo que hay quienes creen que su sexualidad debe ser no educada. Pero las personas con diversidad funcional pueden aprender a manejar las expresiones de su sexualidad y adaptarse a aquellas manifestaciones que están aceptadas socialmente.
- No necesitan tener relaciones sexuales, solo necesitan cariño: como cualquier persona, todo el mundo debe de tener la oportunidad de desarrollar sus habilidades y estrategias que le permitan gestionar adecuadamente sus deseos y necesidades sexuales.

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¿Quieres más información acerca de éste tema?

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¿Quieres más información acerca de éste tema?

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A pesar de que la sexualidad y la afectividad en la diversidad funcional son un tema tabú en la sociedad y existe mucha desinformación a pie de calle, la realidad es que existe una bibliografía numerosa sobre este tema.
Aquí os dejamos un listado de algunos libros que nos han resultado interesantes junto al enlace donde podéis encontrar cada uno de ellos.
1. Posicionamiento Institucional por el derecho a la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo. (Plena Inclusión)
http://sexualidadydiscapacidad.es/wp-content/uploads/Posicionamiento-por-el-derecho-a-la-sexualidad-de-las-personas-con-discapacidad-intelectual-o-del-desarrollo.-2018.pdf
2. En el plural de las sexualidades: atender, educar y prestar apoyos a la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual. (Fundadeps)
http://sexualidadydiscapacidad.es/wp-content/uploads/En-el-plural-de-las-sexualidades_FUNDADEPS.pdf
3. Sexualidades diversas. (Plena Inclusión)
http://sexualidadydiscapacidad.es/wp-content/uploads/Sexualidades-diversas_Manual-para-atencion-de-la-diversidad-sexual-en-las-personas-con-discapacidad-intelectual_FEAPS.pdf
4. Apuntes de educación sexual sobre la sexualidad se niños y niñas con discapacidad. (CEAPA)
http://sexualidadydiscapacidad.es/wp-content/uploads/Apuntes-de-educacion-sexual-Sobre-la-sexualidad-de-niños-y-niñas-con-discapacidad_CEAPA.pdf

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Buenos tardes chicas, somos el grupo Diver-Familia y nos gustaría que nos respondierais esta duda. ¿Qué pensáis de los talleres dirigidos hacia la sexualidad? ¿Y en qué frecuencia se suele dar este tipo de talleres?

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Hola!
Existe una gran variedad de Talleres que se pueden realizar para tratar la sexualidad de la personas con diversidad funcional, las distintas instituciones lo llevan a cabo de diferentes formas.
Os dejamos aquí, unos talleres extraídos del "Manual para la atención a la diversidad sexual para las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo" Sexualidades diversas en el que se proponen una serie de actividades y dinámicas agrupadas en diferentes ítems, como la orientación y la identidad sexual, la promoción de las relaciones sexuales sanas, la prevención del contagio de ITS. la violencia de género...
La frecuencia de dichos talleres se decide a libre elección de cada institución sobre su metodología para abordar el tema.
Os dejamos unos ejemplos aquí:

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La prevención de las ITS y el embarazo no deseado. 

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La prevención de las ITS y el embarazo no deseado. 

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Cada encuentro sexual sin las medidas de protección idóneas, supone la posibilidad de grandes riesgos. Entre estos problemas que se pueden dar están la contracción de ITS y el embarazo no deseado.
Es importante educar en salud sexual con el fin de que las personas con diversidad funcional conozcan el respeto por la otra persona y sepan cuando hay que poner límites a lo que no se quiere.
El conocimiento de la utilización de métodos preventivos para las relaciones sexuales es una buena herramienta para evitar la contracción de las ITS, así como un embarazo no deseado.
Además, para todo ello, es importante romper las ideas de que las personas con diversidad funcional no pueden o no necesitan mantener relaciones sexuales, ya que esto da como resultado que esto se convierta en un tema tabú, el cual no hablen con nadie y pongan en práctica estas relaciones sin conocimiento para la prevención.

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LA NECESIDAD DE SEXUALIZAR LA DIVERSIDAD FUNCIONAL

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LA NECESIDAD DE SEXUALIZAR LA DIVERSIDAD FUNCIONAL

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"Porque sexualizar nuestra realidad, era la manera de romper la mirada infantilizadora que nos causaba toda esa serie de distorsiones en nuestras vidas"

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La necesidad de sexualizar la diversidad funcional

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Charo Ricart. fundadora y presidenta de la Asociación Sexualidad Funcional en Valencia.

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Charo Ricart. fundadora y presidenta de la Asociación Sexualidad Funcional en Valencia.

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La asociación Sexualidad Funcional surge por una necesidad real, que durante mucho tiempo ha estado invisibilizada.

La sexualidad es un aspecto fundamental del ser humano, y todas las personas tienen el derecho de poder desarrollarse sexualmente de forma satisfactoria.

​En todo esto se centran en la asociación. Pretenden que sea un espacio donde poder crecer personal y sexualmente, pero fundamentalmente un espacio que pretende abordar la sexualidad desde una visión positiva, en contraposición a la visión negativa y problemática propuesta desde los planes de educación sexual institucionales.

Esto implica conocerse mejor (tanto corporal como mentalmente), aceptarse (identificarse y orientarse) y crear nuestra propia erótica (no existe una única manera de relacionarnos íntimamente).

Para todo esto, la asociación ofrece distintos recursos los cuales se muestran en el siguiente video.

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MUJERES PODEROSAS HABLAN SOBRE SEXUALIDAD FUNCIONAL

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Reflexión sobre la natualización de la sexualidad

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Reflexión sobre la natualización de la sexualidad

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Tras al haber realizado el siguiente post, podemos llegar a la conclusión de que, es importante hacer ver a la sociedad que, como personas, todo el mundo tiene ciertas necesidades, siendo una de ellas, la de ver satisfechos nuestros deseos sexuales, ya sea con la persona que se desea o incluso, con nosotros mismos.

Existe un gran problema y es que, existe perjuicio sobre las personas con diversidad funcional, la mayoría de la población ve a las personas con diversidad funcional como seres bondadosos que no necesitan cubrir las necesidades de satisfacer sus deseos sexuales,
Por lo que, el trabajo tiene que ir en esta dirección, es decir, naturalizar la sexualidad de todas y cada una de las personas, de la manera que cada uno desee, ya sea acompañada o de forma individual, siendo consentida por ambas partes.