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Regole empiriche per individuare i nominativi di terza declinazione.

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Dove si scoprono segreti, poteri magici e altre meraviglie della scrittura

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La gioia di scrivere di Wisława Szymborska

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Dove corre questa cerva scritta in un bosco scritto? Ad abbeverarsi ad un'acqua scritta che riflette il suo musetto come carta carbone? Perché alza la testa, sente forse qualcosa? Poggiata su esili zampe prese in prestito dalla verità, da sotto le mie dita rizza

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Scena 1. Ho 7 anni. E' un esercizio di sillabazione di parole che iniziano e finiscono con "stra". Capisco il significato dell'esercizio e sillabo correttamente ma il modo in cui scrivo l'esercizio non è quello che vuole la maestra. Lei alza la voce. Io sostengo la mia posizione l'esercizio è giusto. Lei si altera e vuole che lo rifaccia da capo, io la insulto. Nella classe piomba il silenzio. Lei mi molla un ceffone. Io inizio a mettere i miei quaderni nella cartella e esco dalla classe. Mi ferma il bidello al portone d'ingresso. Nell'intervallo i miei fratelli più grandi mi vengono a chiedere se è vero che stavo scappando da scuola. Non ricordo cosa rispondo. Nei giorni successivi il caso monta e viene abilmente sgonfiato dalla paziente inerzia di mia madre. La reazione ferma all'ingiustizia. Ma anche il mio difficile rapporto con le regole e la tendenza all'insubordinazione. Allora, come ora, questioni non del tutto risolte in me. Oggi comprendo le ragioni della mia reazione e anche le ragione del ceffone. Ricordo, bene, tutto. Questo post fa parte della campagna #lascuolaconta.

Scena 2. Ho 12 anni. E' la prima ora di scuola. Educazione Tecnica. Non mi sento per niente bene. Dal mio banco verso il fondo della classe faccio appena a tempo ad alzare la mano e prima ancora di arrivare alla porta vomito. Il Professor Tallarini mi accompagna al bagno. Mi tiene la testa mentre continuo a vomitare. Vomito e mi vergogno. Vomito e penso a cosa penseranno di me i miei compagni. Vomito e penso che sono un debole. Non a caso ad aiutarmi è un professore forte, muscoloso, ammirato da tutte le mie compagne. Vomito e piango. Prima di rientrare in classe il professore mi chiede conto di quelle lacrime. Gli confesso la mia vergogna. Mi dice poche parole sul rapporto tra forza e debolezza. E' un professore di Tecnica, più a suo agio con l'assonometria cavaliera. Ma quello che dice è quello che mi serve. Entro in classe rosso come un peperone, lui liquida l'incidente con poche parole. Per tutto l'anno fatico a guardarlo negli occhi. Ma quello che ha detto resta dentro di me.

Scena 3. Ho 15 anni. Durante l'assemblea d'Istituto, in quanto rappresentante della mia classe, la seconda F, devo prendere la parola. Devo dire tre parole in croce, dire se la mia classe aderisce o no a una certa iniziativa. L'Aula Magna contiene almeno 200 persone. Apro bocca e l'aula diventa buia, la voce trema, le gambe si fanno di gelatina. E' durissima dire quelle tre parole. Devo farmi una forza tremenda. Dopo tre anni sono rappresentante d'Istituto e in quella stessa aula, gremita all'inverosimile, conduco assemblee davanti a 4-500 persone.

Scena 4. Ho 18 anni. E' l'anno della Maturità. La professoressa d'Italiano, tostissima, ci riempie di compiti, appunti, materiale aggiuntivo, letture. Stiamo studiando Leopardi. Ci legge "Le ricordanze". E improvvisamente si mette a piangere. Legge con le lacrime che le rigano il volto. "E qual mortale ignaro di sventura esser può, se a lui già scorsa quella vaga stagion, se il suo buon tempo, se giovanezza, ahi giovanezza, è spenta?" e sta probabilmente ripensando alla sua giovinezza e a noi, che siam tutti giovani in procinto di diventare adulti sale un magone, diventeremo anche noi così? piangeremo anche noi questi anni? Capisco il potere di una poesia che scritta 200 anni prima parla in maniera tanto profonda a due persone così diverse come me e la mia professoressa d'italiano. Capisco di non essere solo a cercare scintille di vita nei libri.
Nicola Ciccoli

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Scena 1. Ho 7 anni. E' un esercizio di sillabazione di parole che iniziano e finiscono con "stra". Capisco il significato dell'esercizio e sillabo correttamente ma il modo in cui scrivo l'esercizio non è quello che vuole la maestra. Lei alza la voce. Io sostengo la mia posizione l'esercizio è giusto.

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Manzini, lo scrittore dei gialli che hanno per protagonista il Commissario Schiavone, e la casa editrice Sellerio offrono gratuitamente un racconto inedito.

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Antonio Manzini

A poche settimane dall'uscita di Ah l'amore l'amore, l'ultimo romanzo che lo ha visto protagonista, torna in questo inedito racconto il vicequestore Rocco Schiavone alle prese con un'indagine in un'Aosta blindata, specchio fedele dell'Italia di questo momento. Schiavone dovrà uscire, suo malgrado, per affrontare il caso di un uomo trovato morto chiuso in casa, nei giorni in cui tutto è fermo a causa del Covid-19, "una rottura che ha superato il decimo livello".
Il racconto è disponibile in formato epub e pdf ed è gratuito con l'invito a contribuire con una donazione libera a sostegno del lavoro dell'Ospedale Spallanzani di Roma.

2020
Fuori collana n. 27

34 pagine

Formato e-book: epub

Protezione e-book: watermark

Autore

Antonio Manzini, scrittore e sceneggiatore, ha pubblicato i romanzi Sangue marcio e La giostra dei criceti, quest'ultimo pubblicato da Sellerio nel 2017. La serie con Rocco Schiavone è iniziata con il romanzo Pista nera (Sellerio, 2013) cui sono seguiti La costola di Adamo (2014), Non è stagione (2015), Era di maggio (2015), Cinque indagini romane per Rocco Schiavone (2016), 7-7-2007 (2016), Pulvis et umbra (2017), L'anello mancante. Cinque indagini di Rocco Schiavone (2018), Fate il vostro gioco (2018), Rien ne va plus (2019) e Ah l'amore l'amore (2020). In altra collana di questa casa editrice ha pubblicato Sull'orlo del precipizio (2015) e Ogni riferimento è puramente casuale (2019).

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A poche settimane dall'uscita di Ah l'amore l'amore, l'ultimo romanzo che lo ha visto protagonista, torna in questo inedito racconto il vicequestore Rocco Schiavone alle prese con un'indagine in un'Aosta blindata, specchio fedele dell'Italia di questo momento.

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Di Isaac Asimov

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Perché se il mondo fosse semplice, la poesia non esisterebbe.

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Carteggi Letterari - critica e dintorni ~ Rivista e Casa Editrice

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La poesia del giorno è "È la speranza una creatura alata" di Emily Dickinson in "Tutte le poesie" a cura e con un saggio introduttivo di Marisa Bulgheroni, I Meridiani, Mondadori (Selezione: Marta Cutugno)

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La poesia del giorno: "È la speranza una creatura alata" - Emily Dickinson

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La poesia del giorno è "È la speranza una creatura alata" di Emily Dickinson in "Tutte le poesie" a cura e con un saggio introduttivo di Marisa Bulgheroni, I Meridiani, Mond...

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Jorge Luis Borges Un’altra poesia dei doni | LioSite

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Jorge Luis Borges Un'altra poesia dei doni | LioSite

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Ringraziare voglio il divino labirinto delle cause e degli effetti per la diversità delle creature che compongono questo universo singolare,

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https://www.youtube.com/watch?v=VASywEuqFd8

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Moby & The Void Pacific Choir - 'Are You Lost In The World Like Me?' (Official Video)

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NON È LUI. SIAMO NOI.

Inizialmente si ammalavano più gli uomini, e si sono cercate le ragioni biologiche di questa suscettibilità. Poi con il lockdown hanno iniziato a ammalarsi di più le donne, e...