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-¿Qué es la Mediación de conflictos en contexto escolar?
-¿Cual es su finalidad? ¿Que busca?

Respuesta a estas 2 preguntas aquí:
Calderón, I. (2011). La mediación en la resolución de conflictos en los contextos escolares. Acción pedagógica, 20(1), 42-57. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6222144.pdf

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Conflictos que se dan en contexto escolar

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Conflictos que se dan en contexto escolar

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Los conflictos en el contexto escolar se pueden dar entre alumnos (es decir, entre iguales) o en la relación de los alumnos y los profesores.

Tipos de conflictos:

Maltrato físico: pegar, amenazar con armas, esconder y romper objetos.

Maltrato verbal: insultar, poner motes, hablar mal de alguien, difundir rumores falsos, amenazar, intimidar.

Maltrato mixto: se combina la violencia física con la verbal.

Acoso sexual.

Exclusión social: hace el vacío, no dejar participar a alguien en determinadas actividades.

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Surgen como respuesta a un malestar.

Los profesores y directivos de los establecimientos son los principales responsables de las causas. La forma de establecer las relaciones asimétricas, por medio de la subordinación, el respeto excesivo, la persecución y condena de los actos que se alejan de su reglamento, lleva a que los alumnos con el tiempo conformen una visión del establecimiento como un símil de cárcel.
Por medio de las Normativas internas muchas veces los establecimientos con la excusa de velar por la seguridad exageran con las limitaciones impuestas a los alumnos. Es común prohibir realizar ciertas prácticas lúdicas como deportes con balones, correr por los pasillos, o juegos de contacto físico. Lo anterior provoca frustraciones y una sensación de resentimiento hacia aquellos que dirigen la escuela; además de imposibilitar canalizar la energía de los niños, manteniéndoles en la clase más tensos y ansiosos por salir, lo cual obviamente propicia las conductas violentas.

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*maneras de mediar conflictos
*qué conflictos se dan entre niños de etapa escolar
*cuáles son los principales conflictos que se dan en contexto escolar
*cómo mediar un conflicto entre niños, pre adolescentes y adolescente
*protocolos en escuelas escuelas chilenas antes conflictos escolares

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-Principales conflictos en el contexto escolar que afectan el clima.

-Apoyo social en relación con el clima educacional y la disminución de conflictos en el aula.
doi:https://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.29.1.123311/142311

- estrategias y vías de actuación orientadas a solucionar los conflictos escolares. Doi: https://core.ac.uk/download/pdf/38820960.pdf

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-¿Que factores están asociados a un mayores posibilidades de riesgo de conflictos escolares?

-¿Cuales son los conflictos que más se presentan en contextos escolares? (Si es posible hacer una comparativa integral de los niveles y tipos de establecimientos de educación)

Díaz-Aguado, M. J., Martínez, R., & Martín, J. (2010). Estudio estatal sobre la convivencia escolar en la Educación Secundaria Obligatoria. Observatorio convivencia escolar. Disponible en: https://sede.educacion.gob.es/publiventa/detalle.action?cod=13567

Martínez-Ferrer, B., Musitu-Ochoa, G., Murgui-Pérez, S., & Amador-Muñoz, V. (2009). Conflicto marital, comunicación familiar y ajuste escolar en adolescentes. Revista Mexicana de Psicología, 26(1), 27-40. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/2430/243016317003.pdf

Pérez, V. M. O. (2001). Convivencia escolar: problemas y soluciones. Revista complutense de educación, 12(1), 295. Disponible en: https://core.ac.uk/download/pdf/38820960.pdf

Ramírez-López, C. A., & Arcila-Rodríguez, W. O. (2013). Violencia, conflicto y agresividad en el escenario escolar. Educación y Educadores, 16(3), 411-429. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/834/83429830002.pdf

-¿Cómo podemos prevenir los  conflictos escolares?

3 Propuestas:

Rodríguez, R. (2007). Los Planes de Convivencia como herramientas para prevenir los conflictos escolares. Revista Mex. Noviembre consultada en la Word Wild web EBSCO, 12. Disponible en: https://www.researchgate.net/profile/Rosa_Rodriguez8/publication/237487561_Los_Planes_de_Convivencia_como_herramientas_para_prevenir_los_conflictos_escolares/links/00b49533e8e1190c42000000.pdf

Torres, M. V. T., & Correa, A. G. (2002). Educación socio-afectiva y prevención de conflictos interpersonales en los centros escolares. Revista Interuniversitaria de Formación del profesorado, (44), 175-189. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/274/27404409.pdfhttps://www.redalyc.org/pdf/274/27404409.pdf

Arellano, N. (2007). La violencia escolar y la provención del conflicto. Orbis: Revista de Ciencias Humanas, 3(7), 23-45. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2559870.pdf

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-¿Como actuar en nuestro Rol en la mediación de conflictos? ¿Que podemos aportar desde nuestra labor? (Modelos de intervención)

Propuestas de modelos:

Pulido, R., Martín-Seoane, G., & Lucas-Molina, B. (2013). Orígenes de los Programas de Mediación Escolar: Distintos enfoques que influyen en esta práctica restaurativa. Anales de psicología, 29(2), 385-392. Disponible en: http://scielo.isciii.es/pdf/ap/v29n2/psico_evolutiva1.pdf

Calderón, I. (2011). La mediación en la resolución de conflictos en los contextos escolares. Acción pedagógica, 20(1), 42-57. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6222144.pdf

Pérez, V. M. O. (2005). Conflictividad escolar y fomento de la convivencia. Revista iberoamericana de educación, 38, 33-52. Disponible en: https://rieoei.org/RIE/article/view/829/1574

Ortega Ruiz, R., & Rey Alamillo, R. D. (2006). La mediación escolar en el marco de la construcción de la convivencia y la prevención de la violencia. Avances en supervisión educativa, 2. Disponible en: https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/59340/LA%20MEDIACI%C3%93N%20ESCOLAR%20EN%20EL%20MARCO%20DE%20LA%20CONSTRUCCI%C3%93N%20DE%20LA%20CONVIVENCIA%20Y%20LA%20PREVENCI%C3%93N%20DE%20LA%20VIOLENCIA.pdf?sequence=1&isAllowed=y

-¿Y como ser eficientes y/o efectivos a la hora de mediar los conflictos?

Una propuesta: Badenes, L. V., Guiral, I. U., & SERRANO, J. E. A. (2013). Los programas de mediación entre iguales: una herramienta eficaz para la convivencia escolar. Apuntes de Psicología, 31(2), 165-171. Disponible en: http://www.apuntesdepsicologia.es/index.php/revista/article/viewFile/319/293

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(Pensando en el vídeo) creo que es importante hacer una síntesis con las ideas principales.