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El, vivía, allí, día sentí, detrás, árbol, comenzó, quizás, ocurrió, venía, pareció, ningún, también, así , decidí, lección, abrió, simpática, merecía, lección, escondió, atención, observación, comprenderán, empecé, antipática, pensé, debía, debí, diciéndole, ningún, empezó, tenia, aun, mas, abrió, apareció, comprendí, corría, gustaría, así, jamás, comenzó, pasaría, antipática, versión

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Con el propósito de mejorar este muro. En esta sección podrás hacer llegar tus comentarios, observaciones, correcciones y/ o sugerencias.
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256 Conectores para redacción de textos Ver completo Ver además 81 conectores gramaticales para redactar bien

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Estructura de un ensayo

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Quienes nos movemos en el ámbito educativo, sabemos que tarde o temprano nos veremos en la necesidad de conocer las características y estructura que debe tener un ensayo, ya sea para tener referentes pertinentes al elaborarlo, en el caso de los estudiantes; o para revisarlo y evaluarlo, en el caso de los docentes. En cualquier situación, la redacción de este texto suele traer ciertas dudas, por lo que conviene conocer algunos aspectos relevantes que nos ayuden a entender su composición de mejor manera.

¿Qué es un ensayo?

El ensayo es un escrito en el que el autor hace un análisis de un cierto asunto o idea, manifiesta su punto de vista y da una opinión personal. Para hacer este análisis, lleva a cabo una investigación para así enriquecer y sustentar las opiniones que da a conocer. Este escrito es generalmente breve, y en él se expone, se analiza y comenta el tema sin la extensión ni profundidad que exige un tratado o manual.

Características de un ensayo

Es un texto flexible en el que se puede tratar una gran variedad de temas con toda libertad.

En este tipo de texto el autor da a conocer su punto de vista; es la opinión que él tiene respecto al asunto que se trata.

El autor debe tener cierto conocimiento del tema y ser capaz de emitir un juicio respecto al asunto.

La opinión de quien lo escribe se enriquece con investigaciones que hace al respecto.

El tratamiento que se da al tema es variado: se puede presentar como algo inacabado, puede adoptar un tono cortés para encubrir una ironía o puede ser polémico.

Partes de un ensayo

Entrada: Párrafo(s) que tratan de involucrar al lector. Se comienza con anécdotas, relatos breves o diálogos que atraen la atención.

Presentación: Párrafo (s) del escrito en los que se aumenta la formalidad; deja entrever el trabajo de investigación realizado.

Desarrollo: En este punto, el autor amplía la información del tema.

Conclusión: Párrafo(s) que emplea el autor para cerrar su ensayo.

Consejos para escribir un ensayo

Mantenerse apegado al tema.

Al planificar el ensayo identificar palabras clave que guíen la redacción.

Evitar palabras que no tienen qué ver con el tema.

Presentar el tema desde el primer párrafo, de manera que se entienda de qué se está hablando.

Usar conectores para enlazar los párrafos.

El párrafo final debe abordar la conclusión del tema que se presentó en la introducción.

Las fuentes deben estar debidamente citadas en el cuerpo del ensayo o en el pie de página.

Revisar de manera rigurosa la ortografía y la gramática.

Te recomendamos: Conectores para redacción de textos, tipos, funciones y ejemplos
¿Cómo se hace un ensayo?
Antes de escribirlo
-Se debe elegir un tema que sea interesante para quien lo escribe

-Fijar una postura ante el tema (tesis)

-Recopilar y analizar información sobre el tema revisando que las fuentes consultadas sean confiables. Así mismo, es recomendable rescatar los datos de la bibliografía que se consulta.

-Plasmar las ideas que vayan surgiendo en un esquema de redacción; en éste se organizan las ideas que se escribirán en el inicio, el desarrollo y la conclusión así como los autores y fuentes consultadas que serán citadas.
Al estarlo escribiendo
-Empezar a escribir el ensayo tomando como guía el esquema de redacción que se realizó previamente.

-Enunciar, desde la introducción, la postura frente al tema que se va a desarrollar, sustentándola con ejemplos, datos, y argumentos.

-Ser concreto en las ideas; para ello se debe tener claro qué se va a decir y de qué manera se va a decir.

-Revisar que el texto tenga coherencia; esto se logra organizando y jerarquizando las ideas, así como constatando que los párrafos sean comprensibles y que además exista relación entre ellos. Es conveniente recordar que los párrafos se construyen a partir de una idea central alrededor de la cual giran otras ideas relacionadas que la explican o la especifican.
Después de escribirlo
-Releer el ensayo completo analizando si es comprensible tanto para el autor, como para los posibles destinatarios. (Es conveniente pedir a un compañero o amigo que lo lea y nos proporcione sugerencias de mejora).

-Revisar los signos de puntuación; esto se puede realizar leyendo el texto en voz alta.

-Examinar el vocabulario procurando que sea variado y apropiado.

-Cuidar la ortografía, si es posible apoyándose en un diccionario.

-Reescribir los fragmentos del ensayo que así lo requieran.

El ensayo suele utilizarse como estrategia de enseñanza y aprendizaje, por lo que, ya seas docente o estudiante, siempre será conveniente saber cómo escribir y estructurar de manera pertinente este texto argumentativo.
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Infografía sobre cómo hacer un ensayo

¡Espero que la información te sea de utilidad!

Referencias:

Estrategias de enseñanza-aprendizaje. Coordinación de educación a distancia. Dirección de innovación y tecnología educativa, Campus Hermosillo. UVM. 2010

El ensayo, Guía para su elaboración. Portal Académico CCH. Recuperado en: http://tutorial.cch.unam.mx/bloque2/docs/ensayo.pdf

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¿Cómo hacer un ensayo? características, estructura y consejos para su elaboración

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Quienes nos movemos en el ámbito educativo, sabemos que tarde o temprano nos veremos en la necesidad de conocer las características y estructura que debe tener un ensayo, ya sea para tener referentes pertinentes al elaborarlo, en el caso de los estudiantes; o para revisarlo y evaluarlo, en el caso de los docentes.

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Al redactar un texto, es común que tengamos ciertas dificultades para plasmar por escrito aquello que deseamos comunicar, esto se presenta sobre todo al tratar de darle coherencia y continuidad a la información. Es por esto que resulta necesario el apoyarse en conectores textuales, para así poder organizar de mejor manera las ideas del escrito y facilitar la lectura y comprensión del mismo por parte del lector final.

¿Qué son los conectores de texto?

Los conectores textuales son palabras, marcas o expresiones que ayudan a relacionar oraciones, así mismo, orientan al lector a encontrar la coherencia en la estructura de un texto. A través de los conectores, quien redacta, organiza de manera lógica la información en el escrito. Por su parte el lector, se auxilia en los conectores para encontrar la continuidad entre la información plasmada en cada párrafo.

Ejemplos de conectores de texto

Es probable que, por el ámbito en el que nos desenvolvemos, lleguemos a necesitar conectores para redactar tesis, artículos, ensayos o cualquier otro texto académico, por ello aquí te dejo algunos ejemplos de conectores textuales que te podrán ser de gran utilidad al realizar cualquier escrito.

Conectores textuales

Conectores de causa

Función: Señalar el motivo o razón de algo que sucede.

Ejemplos: Porque, pues, puesto que, ya que, debido a que, como, consecuencia de, a causa de que, en vista de que.

Conectores de consecuencia

Función: Hacer saber lo que sigue.

Ejemplos: Luego, así que, de ahí que, de manera que, entonces, en conclusión, por esto, por esta razón, por lo tanto, de modo que, de suerte que, en consecuencia, por consiguiente.

Conectores de oposición o contraste

Función: Señalar relaciones de oposición.

Ejemplos: Más, pero, sino, por el contrario, sin embargo, no obstante, más bien, antes bien, en cambio.

Conectores de concesión

Función: Indicar una negación parcial.

Ejemplos: Aunque, a pesar de que, aun cuando, si bien.

Conectores de adición

Función: Adjuntar ideas

Ejemplos: Más aún, además, así mismo, inclusive, aparte de ello, también, no sólo, sino también.

Conectores de equivalencia

Función: Señalar algo similar pero de manera técnica.

Ejemplos: En otras palabras, en otros términos, es decir, o sea, vale decir, en suma.

Conectores de evidencia

Función: Recordar un punto obvio.

Ejemplos: Desde luego, obviamente, naturalmente, como es evidente, por supuesto, sin lugar a dudas, indudablemente.

Conectores de orden

Función: Enumerar una serie de puntos.

Ejemplos: Primero, en primer lugar, en segundo lugar, antes, después, finalmente, por último, a continuación.

Conectores de secuencia

Función: Indicar una sucesión de ideas.

Ejemplos: Después, luego, en seguida, posteriormente.
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Otros ejemplos de conectores de texto

Conectores para iniciar un nuevo tema

Ejemplos: Por lo que se refiere a, acerca de, el siguiente punto es, con respecto a, otro punto es, en relación con, en cuanto a.

Conectores para organizar y diferenciar

Ejemplos: Por otro, no obstante, en cambio, por una parte, por el contrario, ahora bien, por un lado, por otra parte.

Conectores para aportar más datos sobre un tema

Ejemplos: A continuación, además, así mismo, así pues, después, luego.

Conectores para explicar o aclarar

Ejemplos: Dicho de otra manera, en otras palabras, como se ha dicho, la idea central es, vale la pena señalar, es necesario destacar, en efecto, es decir.

Conectores para dar detalles

Ejemplos: así, en el caso de, por ejemplo, a saber, en particular.

Conectores para resumir

Ejemplos: En pocas palabras, recapitulando, en conjunto, en resumen, globalmente, brevemente, en suma.

Conectores para terminar

Ejemplos: Así pues, en conclusión, en definitiva, finalmente, para concluir, para finalizar.

Conectores para indicar tiempo

Ejemplos: En el momento, al mismo tiempo, a continuación, simultáneamente, anteriormente, más adelante, después, ahora mismo, acto seguido, poco antes, entonces, antes, más tarde.

Conectores para indicar causa

Ejemplos: Teniendo en cuenta, con motivo de, considerando que, por causa de, por razón de, gracias a que, dado que, visto que, puesto que, ya que, porque.
Conclusiones
El lenguaje escrito no es solamente el registro de lo oral, sino otra manera de ser del lenguaje, con sus características y organización particulares, por ello es recomendable auxiliarse de herramientas que nos permitan elaborar textos bien estructurados.

¡Espero que la información te haya sido de utilidad!
Aquí puedes descargar el archivo: CONECTORES PARA REDACCIÓN DE TEXTOS PDF
Referencias:

DÍAZ, Álvaro, Aproximación al texto escrito. Medellín: Universidad de Antioquia, 1987.

SEP, Aprendizajes Clave, Plan y programas de estudio, orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación, 2017.

Carlos A. Bustamante Morales. Material para Redacción de Textos, recuperado de: https://cbm09.files.wordpress.com/2011/09/conectores-de-textos.pdf

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Conectores para redacción de textos: tipos, funciones y ejemplos

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Al redactar un texto, es común que tengamos ciertas dificultades para plasmar por escrito aquello que deseamos comunicar, esto se presenta sobre todo al tratar de darle coherencia y continuidad a la información. Es por esto que resulta necesario el apoyarse en conectores textuales, para así poder organizar de mejor manera las ideas del escrito...

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Material didáctico, obtenido de la página de UNAM en línea para corregir y ejercitar nuestra ortografía.

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Hoy quemé la carta. La única carta que me escribiste.
Y yo te estado escribiendo ( sinque tú lo sepas) día tras día.
A veces con amor, a veces con desolación, a veces con rencor. Tú carta la conosco de memoria: catorce lineas, ochenta y ocho palabras, diesinueve comas, once puntos segidos, diesisiete puntos ortográficos y ni una sola verdad.

Nadie
José Emilio Pacheco

En el valle ocurré un echo sobrenatural. Un labrador sale de su choza para atestiguar el prodijio. Dialoga unos minutos con el que izo el milagro. Al volver, su esposa le pregunta: -¿ Quien era?- El labrador toma asiento a la mesa y responde: -Nadie. Era Dios.

Desde hase tiempo sabemos que dormir es importante para prosesos de aprendizage y memorización, lo que no estaba muy claro era el mecanismo fisiológico responsable de éste fenómeno. En un estudio publicado el pasado 6 de junio en la revista Science, investigadores del Centro Médico Langone de la Universidad de Nueva York, Estados Unidos, demostraron por primera ves que dormir estimula el crecimiento de las espinas dendríticas, esas prolongasiones de las neuronas que se conectan con otras neuronas y facilitan el paso de información de una a otra.
A nivel celular dormir es mucho mas que desconectarse y descansar. Las neuronas que se activan cuando asimilamos información nueva mientras estamos despiertos, lo vuelven a ser mientras dormimos, en la fase en que las ondas cerebrales disminullen y el movimiento ocular rapido y los sueños se detienen. (...)
De ésta investigación se puede concluir que es de suma importancía dormir lo suficiente para aprender y memorizar adecuadamente, y tan bien que el tipo de información que recibe nuestro cerebro lo modifica.

¿Qué estudia la lógica?, ¿hacia qué temas orienta sus investigaciones? La palabra lógica probiene del vocablo griego logos, que significa "pensamiento", aun que tambien se a entendido como "palabra", "razón" y "ciencia". De acuerdo con su etimología, la lógica seria una ciencia o tratado del pensamiento. Ahi que adbertir que ésta definición es demasiado amplia para caracterisar a la lógica, por qué en realidad a nuestra disciplina sólo le interesa estudiar un aspecto o una parte del pensamiento, que llamaremos aspecto formal.
En efecto, la lógica es una disciplina formal por que se ocupa de las meras formas o estructuras del pensamiento. Se dedica a investigar como se encuentra estructurado el pensamiento con el fin de estudiar las leyes o principios que reglamentan la valides lógica del propio pensamiento.

Había una vez una Mosca que todas las noches soñaba que era un Águila y que se encontraba volando por los Alpes y por los Andes.
En los primeros momentos ésto la volvía loca de felizidad; pero pasado un tiempo le causaba una sensasión de angustia, pues hayaba las alas demasiado grandes, el cuerpo demasiado pesado, el pico demasiado duro y las garas demasiado fuertes; bueno, que todo ese gran aparato le impedía posarse agusto sobre los ricos pasteles o sobre las imundicias humanas, así como sufrir a conciencia dandose topes contra los vidrios de su cuarto.
En realidad no quería andar en las grandes alturas o en los espacios libres, ni mucho menos.
Pero cuándo volvía en si lamentaba con toda el alma no ser un Águila para remontar montañas, y se sentía tristísima de ser una Mosca, y por eso volaba tanto, y estaba tan inquieta, y daba tantas vueltas, asta que lentamente, por la noche, volvía a poner las cienes en la almoada.

Después de una larga experiencia, los agricultores llegaron a la conclusión de que la única arma eficas contra el topo es el agujero. Ahi que atrapar al enemigo en su propio sistema.
En la lucha contra el topo se husan ahora unos agujeros que alcanzan el centro volcánico de la tierra. Los topos caen en ellos por docenas y no hace falta decir qué mueren irremisiblemente carbonisados.
Tales agujeros tienen una apariencia inosente. Los topos, cortos de vista, los confunden con facilidad. Mas bien se diría que los prefieren, guiados por una profunda atracción. Se les ve dirigirse enfila solenme hacia la muerte espantosa, que pone a sus intrincadas costumbres un descenlace vertical.
Recientemente se a demostrado que vasta un agujero definitivo por cada seis hectareas de terreno invadido.

La necesidad de adaptación a los múltiples ambientes del continente dió lugar a una enorme diversidad de culturas y pueblos americanos al momento del contacto con los europeos. Fueron pueblos con una economía de cazadores-recolectores quiénes colonisaron el continente americano. En consecuencia, se produjo la casi completa estinción de toda la megafauna americana, con escepción de algunos bóvidos, como los venados y bizontes. Por ello, en su desarrollo posterior y asta el contacto con los europeos, los pueblos americanos no pudieron a ser uso de la fuerza animal para su desarrollo cultural.
La ineccistencia de animales de tiro no fue obstaculo para qué diferentes grupos étnicos americanos fundaran civilizaciones agrícolas, con un gran desarrollo cultural y tecnológico, primordialmente utilizando la piedra labrada y pulida. Sinembargo, durante épocas muy cercanas al contacto con las culturas europeas, algunas de estas civilizaciones utilizaron, en forma rudimentaria, una tecnologia metalúrgica.

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Hoy quemé la carta. La única carta que me escribiste.Y yo te estado escribiendo ( sinque tú lo sepas) día tras día. A veces con amor, a veces con desolación, a veces con rencor. Tú carta la conosco de memoria: catorce lineas, ochenta y ocho palabras, diesinueve comas, once puntos segidos, diesisiete puntos ortográficos y ni una sola verdad.

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UNAM en línea. Recurso didáctico para identificar y ejercitar el uso de signos de puntuación a través de la revisión y escucha de textos literarios.

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Usa el siguiente código de color para comparar los signos de puntuación y mayúsculas que escribiste con las del autor. Recuerda cada quien tiene su estilo literario.

Coinciden con el texto.

No los colocaste y están en el texto original.

Los colocaste y no están en el texto original.

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Usa el siguiente código de color para comparar los signos de puntuación y mayúsculas que escribiste con las del autor. Recuerda cada quien tiene su estilo literario. Coinciden con el texto. No los colocaste y están en el texto original. Los colocaste y no están en el texto original.

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Moreno, M. (1999). Ortografía

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Material de apoyo

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Podrías identificar el uso de adjetivos, adverbios, conjunciones, preposiciones, etc.

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opcional

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Este material es un apoyo para curso, puedes buscar otras fuentes que complementen tu aprendizaje.

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Este material es un apoyo, puedes complementar su contenidos con otras fuentes