# data[].attributes.body
Fortolkning
Dramatisering
Kreativ oplæsning
Iscenesættelse

# data[].attributes.body
Øver eleverne i at læse en tekst dramatisk op.
Formålet er, at det skal få publikum til at leve sig ind i historien og forestille sig, hvad der sker. Derfor er måden, man læser op på vigtig.

Elementer, man skal/kan inddrage:
- Stemme og krop
- Fortællere
- Rekvisitter
- Skuespiller

# data[].attributes.body
Det er ikke nødvendigvis noget der skal øves vildt meget, men skal udfordre eleverne på deres højtlæsning, og deres fortolkning af hvad de læser

# data[].attributes.body
Man kan lave cirkellæsning, så alle får lov at øve sig i at fortælle. Dertil kan man vælge at alle skal læse, som var de en sur dame, en lærer eller en heks.

# data[].attributes.headline
En dramatisering af en tekst, men hvor man læser op fra selve teksten. Man behøver ikke at kunne replikkerne udenad

# data[].attributes.subject
En dramatisering af en tekst, men hvor man læser op fra selve teksten. Man behøver ikke at kunne replikkerne udenad

# data[].attributes.body
Lærer eleverne at bruge kropssprog

# data[].attributes.body
Det er et undervisningsredskab til brug i sprogfagene. Fx giver det deltagerne en bedre læsefærdighed, øget ordforråd og bedre formuleringsevne.

# data[].attributes.headline
LT kan bruges som redskab til at involvere hele klassen. Man giver alle et manuskript så alle kan deltage i fremførelsen

# data[].attributes.subject
LT kan bruges som redskab til at involvere hele klassen. Man giver alle et manuskript så alle kan deltage i fremførelsen

# data[].attributes.body
Fortolkning af tekster

# data[].attributes.body
Bedre læsefærdigheder

# data[].attributes.body
Læseteater er, når tale, krop, gestik og mimik bruges til at udtrykke karakterenes tanker, handlinger, attituder, standpunkter og følelser

# data[].attributes.body
- Kan forklares på fire områder: fortolkning, dramatisering, kreativ oplæsning og iscenesættelse

- Når tale, krop, gestik og mimik bruges til at udtrykke en karakters tanker, handlinger og følelser.

- Giver variation i læsetræningen

# data[].attributes.headline
Øger elevens evne til fortolkning af en tekst

# data[].attributes.subject
Øger elevens evne til fortolkning af en tekst

# data[].attributes.body
Kan benyttes på forskellige niveauer, så alle kan være med

# data[].attributes.body
Begrænses ikke af rekvesitter og scener

# data[].attributes.body
Læseteater giver variation i læsetræningen, og det styrker børnenes højtlæsning, hvor der er fokus i direkte tale i form af replikudveksling. Eleverne bliver bedre til frasering og intonation, så der er opmærksomhed på sprogets rytme og opbygning, hvor bl.a. viden om kommaets, punktummets, udråbstegnet og spørgsmålstegnets funktion bringes i spil, samt versaler.

# data[].attributes.body
Læs

# data[].attributes.body
oplæsning af evt manuskrift, uden at kunne det udenad

# data[].attributes.body
Der benyttes nødvendigvis ikke rekvisitter. Hvis der gøres brug af rekvisitter, skal det kun være få, fordi der fokuseres på at "læseren" skal invitere publikum til selv at forestille sig historien. Der skal ikke fokus på det visuelle.

# data[].attributes.body
Øge fantasien hos det enkelte individ

# data[].attributes.body
Øge fana

# data[].attributes.body
Det er en dramatisering af en tekst

# data[].attributes.body
engagerer børnene i højtlæsning