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2. ¿Qué busca la innovación en educación?

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2. ¿Qué busca la innovación en educación?

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La innovación es una fuerza que busca desnaturalizar, repensar, desmitificar la matriz escolar tradicional para desplegar el aprendizaje en profundidad que genere capacidades de actuar en los alumnos. Se nutre, para ello, de nuevos motores del aprendizaje: ya no el temor y la obligación, sino la alimentación del sentido de aquello que se enseña, la formación de la voluntad y el deseo de aprender, y la defensa del aprendizaje como un derecho.

-Rivas, Axel   Cambio e innovación educativa : las cuestiones cruciales : documento básico, XII Foro Latinoamericano de Educación / Axel Rivas. - 1a ed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Santillana, 2017.

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Definiremos la innovación educativa como una fuerza vital presente en escuelas, educadores, proyectos y políticas, que es capaz de reconocer las limitaciones de la matriz educativa tradicional y alterarla para el beneficio de los derechos de aprendizaje del siglo XXI de nuestros alumnos. Expresado en otros términos, innovar es alterar los elementos de un orden escolar que apagan o limitan el deseo de aprender de los alumnos.

-Rivas, Axel   Cambio e innovación educativa : las cuestiones cruciales : documento básico, XII Foro Latinoamericano de Educación / Axel Rivas. - 1a ed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Santillana, 2017.

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Actualmente, la escuela está caracterizada por la manera en que toma a las nuevas tecnologías con el objetivo de facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esto es, que los avances constituyen una fuente de recursos didácticos y un nivel motivacional para los estudiantes, añadidos a las actividades áulicas, favoreciendo la atención. Se pueden encontrar herramientas como las tablets, computadoras, hasta los mismos celulares, que favorecen el aprendizaje y las tareas de cooperación, a través de blogs, aulas virtuales, etc.
-Moreira, Manuel Universidad de La Laguna (España), 2009

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Imagen creada por el Profesor Ramiro Aduviri Velasco (@ravsirius).

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Imagen creada por el Profesor Ramiro Aduviri Velasco (@ravsirius).

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El modelo del Aula Invertida es una variedad de Blended Learning que persigue que los estudiantes interactúen más con el material de estudio.
Las aulas invertidas requieren un enfoque diferente al habitual para preparar las lecciones, ya que la participación de los alumnos es el pilar básico. Por lo tanto, el contenido de las clases debe ir orientado hacia la interacción con el estudiante, provocándole para que explique sus puntos de vista y generando debates entre ellos.