# data[].attributes.body
Meu diário: Aqui as crianças relatam seus sentimentos. Como me sinto quando...

# data[].attributes.body
identificando as emoções: Quando sinto este sentimento?

# data[].attributes.attachment_link.description
Como descrever o AMOR? O que você sente quando está com MEDO? De onde vem a ALEGRIA? Por que sentimos INVEJA? Emocionário é um dicionário de emoções que nos ajuda a entender melhor o que se passa em nosso coração.

# data[].attributes.headline
Competências socioemocionais como fator de proteção à saúde mental e ao bullying

# data[].attributes.subject
Competências socioemocionais como fator de proteção à saúde mental e ao bullying

# data[].attributes.body
Compreender o conceito de competências socioemocionais envolve o estudo das emoções. Ao longo da história, as emoções foram abordadas de diferentes perspectivas: da neuropsicologia, da biologia, dos padrões das espécies, da psicopedagogia, da cultura etc. Dentre todas essas abordagens, aquelas voltadas para as competências socioemocionais no contexto escolar são as de interesse nesse texto por abordarem diretamente as novas diretrizes propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a proposta de Educação para o século 21 (proposta pela UNESCO) e o ensino integral.
Na BNCC, as competências socioemocionais estão presentes em todas as 10 competências gerais. Portanto, no Brasil, até 2020, todas as escolas deverão contemplar as competências socioemocionais em seus currículos. Diante dessa demanda, precisamos conhecer mais sobre a educação socioemocional (Social Emotional Learning – SEL).
Segundo CASEL, a educação socioemocional refere-se ao processo de entendimento e manejo das emoções, com empatia e pela tomada de decisão responsável. Para que isso ocorra, é fundamental a promoção da educação socioemocional nas mais diferentes situações, dentro e fora da escola, pelo desenvolvimento das cinco competências apresentadas a seguir: Autoconsciência

Envolve o conhecimento de cada pessoa, bem como de suas forças e limitações, sempre mantendo uma atitude otimista e voltada para o crescimento. Autogestão Relaciona-se ao gerenciamento eficiente do estresse, ao controle de impulsos e à definição de metas. Consciência social

Necessita do exercício da empatia, do colocar-se “no lugar dos outros”, respeitando a diversidade.

Habilidades de relacionamento

Relacionam-se com as habilidades de ouvir com empatia, falar clara e objetivamente, cooperar com os demais, resistir à pressão social inadequada (ao bullying, por exemplo), solucionar conflitos de modo construtivo e respeitoso, bem como auxiliar o outro quando for o caso.

Tomada de decisão responsável

# data[].attributes.body
Conte uma situação em que você agiu com honestidade

# data[].attributes.body
Direito a vida

# data[].attributes.attachment_link.title
A ilha dos sentimentos - Varal de Histórias

# data[].attributes.headline
As emoções que aprendemos observando os outros. Os pais devem ser exemplo para os filhos

# data[].attributes.subject
As emoções que aprendemos observando os outros. Os pais devem ser exemplo para os filhos

# data[].attributes.body
Após vídeo e debate, as crianças apresentaram teatro para explicar como as atitudes dos outros influencia na nossa aprendizagem

# data[].attributes.body
Significado

# data[].attributes.body
Costurando emoções

# data[].attributes.body
Solidariedade

# data[].attributes.body
Gratidão

# data[].attributes.headline
Qual é a importância de incluir habilidades socioemocionais na BNCC?

# data[].attributes.subject
Qual é a importância de incluir habilidades socioemocionais na BNCC?

# data[].attributes.body
A atenção a essas novas competências que têm foco em habilidades não cognitivas ganhou força nos últimos anos após o reconhecimento de que características ligadas ao comportamento e à administração das próprias emoções podem impactar positivamente no aprendizado dos alunos e tem forte influência na vida como um todo. Constata-se, hoje em dia, que tem sido muito comum ver profissionais serem contratados pelas competências cognitivas, mas demitidos por falta de competências socioemocionais. A abordagem das habilidades focadas na educação das emoções é fundamental para promover o pensamento autônomo dos estudantes e suas potencialidades, o que, consequentemente, pode reduzir a indisciplina e melhorar os índices de aprendizagem. https://escoladainteligencia.com.br/bncc-e-competencias-socioemocionais-educando-com-mais-qualidade/

# data[].attributes.headline
Daniele, mapeamento excelente. parabenizo! Mostra as diferentes interfaces do tema. 

# data[].attributes.subject
Daniele, mapeamento excelente. parabenizo! Mostra as diferentes interfaces do tema. 

# data[].attributes.body
Qual a influência da literatura para o desenvolvimento autônomo das habilidades socioemocionais no dia a dia nas crianças de segundas-séries?

Público alvo: Alunos das segundas-séries.

# data[].attributes.body
Crianças das 2ª séries

# data[].attributes.body
Sala de aula.

# data[].attributes.body
Conforme a “Declaração dos Direitos da criança” toda criança será beneficiada por esses direitos, sem nenhuma discriminação por raça, cor, sexo, língua, religião, país de origem, classe social ou riqueza. O direito à vida é uma garantia fundamental prevista no artigo 5 da Constituição Federal Brasileira. Ela garante proteção à vida e trata-se de um direito inviolável conforme afirma Marcelo Novelino. Segundo o mesmo autor esse Direito pode ser entendido, como o Direito a “permanecer vivo”, quanto a ter uma existência digna.

Nessa perspectiva a escola deveria trabalhar para transmitir além dos conhecimentos pedagógicos, temáticas existenciais para formação das crianças, garantindo a dignidade do ser humano através de uma linguagem acessível a idade cronológica de cada criança.

O papel do educador seria o de cuidar do “SER”, o ser humano constitui a si mesmo mediante as suas escolhas, ou seja, as escolhas constituem o “ser” Frankl (2010).

Sabemos que toda pessoa nasce com a habilidade para aprender, e que esta aprendizagem acontece através das experiências.

Sobre isso alerta Frankl: “Mais do que nunca a educação há de ser educação para a responsabilidade. Ser responsável é ser seletivo, possuir capacidade para escolher” Frankl, 1990,p. 19).

Segundo Paula Freire, ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.

Os sentimentos que possuímos são atos mentais, sensações subjetivas disparadas pelas emoções. Um acontecimento, dessa forma, é uma percepção, geralmente inconsciente, de um estado do corpo provocado por uma emoção. Mas uma emoção é o que? Podemos afirmar que emoções são respostas químicas, geradas pelo cérebro, que originam atos corporais. (Celso Antunes, p. 19).

Para que isto ocorra é de fundamental importância que a criança consiga identificar, reconhecer e conhecer suas emoções e seus sentimentos e o que fazer com eles e como controlá-los.

As aulas e o educador

As aulas devem acontecer semanalmente, o que é suficiente para um trabalho eficaz de educação emocional.

O professor através da literatura deve instigar, provocar reflexões e ideias, sugerir  caminhos para o pensamento operatório e seu encadeamentos.

Os conteúdos

O austríaco Viktor Frankl, pai da logoterapia e da análise existencial, concebeu que a questão primordial do ser humano é a busca por sentido e valores. Entretanto, a problemática de nossa morada atual é a frustração dessa busca, identificada ora pela drogadição, agressão ou suicídio, ora pela busca desenfreada de prazer e poder.

Educação é uma ciência cujo objeto é o ser humano, já que se ele pode modificar sua maneira de ser, pode refletir, pode experimentar condicionamentos biológico, psíquicos ou sociais e adotar atitude frente a eles (Iglesia, citada por Miguez, 1998, p. 15).

Tendo como objetivo um trabalho terapêutico e preventivo de forma coletiva em uma perspectiva dialógica que conduza a reflexão acerca dos relacionamentos humanos, das suas emoções, sentimentos e do significado da vida.

Estratégias

Levar o aluno a enxergar-se a si mesmo e a fazer de suas experiências de vida um instrumento para compreender e administrar suas emoções e para melhor desenvolver suas relações de afeto e amizade com outras pessoas (Celso Antunes, p. 28).

Através de Literaturas variadas explorar:

1. Diferenciar emoção de sentimento.

2. Construção do “Diário das emoções e sentimentos”

3. Reconhecimento das emoções e sentimentos.

4. Identificação de “suas” emoções e sentimentos.

5. Conseguir explicar suas emoções e sentimentos.

6. Aprender a lidar com suas emoções e sentimentos.

7. Representar através de dramatizações.

8. Construir e participar de jogos.

9. Atividades de sensibilização.

10. Resolução de conflitos.

11. Estudo de casos que envolvam diferentes estados emocionais.

12. Discussão sobre dilemas morais.

Avaliação

A avaliação do desempenho emocional leva em conta o paradigma “progresso” de cada um, no qual o estado emocional anterior e a mudança verificada constituem a referência (Celso Antunes, p. 44).

Dentro desta perspectiva de educação emocional, o que não se pode é querer medir através de nota o desempenho e o aprendizado do educando, só assim estaremos preservando sua identidade de pensamento.

Qual a diferença entre emoção e sentimento na psicologia?

Uma emoção é um conjunto de respostas químicas e neurais baseadas nas memórias emocionais, e surgem quando o cérebro recebe um estímulo externo. O sentimento, por sua vez, é uma resposta à emoção e diz respeito a como a pessoa se sente diante daquela emoção.

https://www.sbie.com.br/blog/qual-diferenca-entre-emocao-e-sentimento-na-psicologia/

# data[].attributes.body
informações, anexos e fotos.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=1yvYnujNs6Nlhb4W3ody1UkMMO4tK2SK7

https://drive.google.com/open?id=1ctrSS1pKsR0hMrEcHvk_GGOBCLYDLM2A

# data[].attributes.attachment_link.description
Make videos in minutes with Powtoon. Use our library of styles, characters, backgrounds and video, or upload your own! Free. Easy. Awesome. Sign up today!

# data[].attributes.body
O que aprenderam com o personagem Óscar.

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.body
O que aprenderam com a personagem Sara.

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.