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Lembro muito de um professor de química que gritava conosco, nós os alunos, não admiravamos aquele professor, ao contrário, tínhamos pavor. Tal professor chegava a chamar os alunos pra briga, tentava mostrar autoridade, porém não a tinha, expressava em todos os alunos o temor e a indiferença.

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Lembro muito de um professor de química que gritava conosco, nós os alunos, não admiravamos aquele professor, ao contrário, tínhamos pavor. Tal professor chegava a chamar os alunos pra briga, tentava mostrar autoridade, porém não a tinha, expressava em todos os alunos o temor e a indiferença.

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Acho o termo interessante pois muitos confundem o que é ter autoridade dentro de sala de aula. Não existe a necessidade de criar um pilar inalcançável para estabelecer uma autoridade. O professor consegue ter autoridade mas ser acessível, demostrar empatia, ser atenciosa. A figura de autoridade é importante, mas precisa ser humana e não ditatorial e rígida. Os alunos muitas vezes não tem bons exemplos ou relações em suas casas e o professor acaba podendo orientar, direcionar e acolher esse aluno.

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Quando atuamamos em sala de aula e essa aula torna-se prazerosa e que acontece a autoridade do Professor. Minhas memórias são de professores transfomadores e sempre aberto para mudanças! Estudava na escola da zona rural e sempre prestei atenção quando a querida Professora Elizabete falava " Essa semana não tem aula porque vamos fazer curso." Ela ia se aperfeiçoar para melhorar o planejamento e os recursos para que seus alunos tivessem êxodo na passagem da maneira de estudar. E foi válido porque quando fui para estudar na escola da cidade consegui me sair bem. Ah! Professora irmã Maria do Carmo Maia, muito boa mas um dia errei as conjugações do verbo CAIBAR. E ela mandou repetir 10 vezes, fiquei com calo no dedo. Infelizmente ela usou autoritarismo mas ganhei o aprendizado para a vida toda. Como? Aprendir a conjugar os verbos muito bem e também aprendi que existe a Autoridade do Professor e a Autonomia do aluno. Lembro sempre que o professor consegue usar da sua autoridade com uma aula que prenda a atenção de seus alunos e que o processo ensino aprendizagem aconteça de for recíproca e também transformadoras para que possamos forma seres pensantes.

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A História da Educação, carrega com sigo, uma carga pesada, por conta do autoritarismo humilhante dos professores diciplinadores, de um tempo obscuro, onde a palmatória e os castigos, eram métodos de ensino e diciplina. Com o passar dos anos e o nascimento da democracia, surgiram novos métodos de ensino, tornando o Professor, um disciplinador, aberto ao diálogo, sem perder sua autoridade e respeito. A criação de novos métodos de ensino, além de incluir pessoas de todas as culturas, gêneros, deficiência e etc. Incentiva o ser humano a  está sempre em busca de novos conhecimentos. O papel  do Professor/Educador é transformar vidas, através do conhecimento. Com diciplina e com respeito de ambas as partes.

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A História da Educação, carrega com sigo, uma carga pesada, por conta do autoritarismo humilhante dos professores diciplinadores, de um tempo obscuro, onde a palmatória e os castigos, eram métodos de ensino e diciplina. Com o passar dos anos e o nascimento da democracia, surgiram novos métodos de ensino, tornando o Professor, um disciplinador, aberto ao diálogo, sem perder sua autoridade e respeito. A criação de novos métodos de ensino, além de incluir pessoas de todas as culturas, gêneros, deficiência e etc. Incentiva o ser humano a  está sempre em busca de novos conhecimentos. O papel  do Professor/Educador é transformar vidas, através do conhecimento. Com diciplina e com respeito de ambas as partes.

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Autoridade professoral me fez lembrar da professora Alessandra, um ser humano incrível, era muito admirável a maneira na  qual ela ensinava. Muito paciente, atenciosa, é uma professora que nunca irei esquecer.

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Autoridade professoral me fez lembrar da professora Alessandra, um ser humano incrível, era muito admirável a maneira na  qual ela ensinava. Muito paciente, atenciosa, é uma professora que nunca irei esquecer.

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Na minha memória só vem uma professora do ensino médio que tinha total atenção de toda a sala, era a autoridade ali, não era autoritária, ela era a autoridade, ela conversava e instruía a todos, mas na hora de chamar atenção, de falar, mantinha a autoridade em sua voz e na presença e não havia uma pessoa que levantasse a voz, não era preciso gritar ou ameaçar, ela apenas mantinha sua voz firme e deixava claro que ela era autoridade ali, poderia rir e conversar com todos, mas na hora de falar sério, ela deixava claro que era sério. Tenho em mente, que, autoridade professoral não é ser aquele tipo de professor que deva ser autoritário, mandão, passamos desse momento onde gritar resolve, que ameaçar vale de algo.
Autoridade Professoral para mim, é aquele professor (a) que tem a autoridade na presença, na fala, na posse em sala de aula, não apenas ensine, mas sim apresente o mundo e estimular os alunos, que dê atenção, que demonstre sua autoridade assim, nessa troca de experiências.

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Eu me tornei professora justamente pela admiração de uma professora que é referência em autoridade. Lembro-me dela olhando para os alunos e eles já sentando, sem nada reclamar, lembro dela jogando futebol, e aí de quem falasse palavrão que ela expulsava na mesma hora do campo. Eu passei dois anos na mesma série, sem aprender a ler. E ela em dias me alfabetizou, porque foi a única que sentou comigo e com toda atenção ia me explicando sílaba por sílaba, isso é autoridade, dedicação. 

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Eu me tornei professora justamente pela admiração de uma professora que é referência em autoridade. Lembro-me dela olhando para os alunos e eles já sentando, sem nada reclamar, lembro dela jogando futebol, e aí de quem falasse palavrão que ela expulsava na mesma hora do campo. Eu passei dois anos na mesma série, sem aprender a ler. E ela em dias me alfabetizou, porque foi a única que sentou comigo e com toda atenção ia me explicando sílaba por sílaba, isso é autoridade, dedicação. 

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Autoridade professoral me remete direitamente a liderança não imposta, é sobre a habilidade natural de tornar-se exemplo, exercer a ordem, trazer respeito não por um meio hierárquico, cargo, ou posição. Mas sim por influenciar, ajudar, coordenar, colaborar, sobretudo ensinar com tamanha didática, profissionalismo e amor, onde involuntariamente a autoridade acontece e reverbera.

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Quando penso no tema autoridade professoral, lembro daquele professor que não se preocupa apenas em mostrar o caminho certo para o aluno, mas caminha ao seu lado, está sempre como motivador, influenciador, pois acredita no potencial dos alunos e em suas particularidades. Tenho como exemplo minha mestre da graduação, ela não estava apenas para ensinar, mas mostrava o potencial de cada uma ali e isso nos motivava a querer sempre ir além. A autoridade professoral serve de inspiração para o aluno que está sempre em busca do novo.

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Quando penso no tema autoridade professoral, lembro daquele professor que não se preocupa apenas em mostrar o caminho certo para o aluno, mas caminha ao seu lado, está sempre como motivador, influenciador, pois acredita no potencial dos alunos e em suas particularidades. Tenho como exemplo minha mestre da graduação, ela não estava apenas para ensinar, mas mostrava o potencial de cada uma ali e isso nos motivava a querer sempre ir além. A autoridade professoral serve de inspiração para o aluno que está sempre em busca do novo.

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Tenho boas lembranças sobre os professores que demonstram autoridade na sala de aula, minhas experiências foram positivas!

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Ao refletir sobre autoridade professoral sempre me recordo de professores que tem o domínio da sala. E também me recordo de uma professora chamada Inês da 5° série, que era muito criteriosa, as vezes me dava medo. Porém, tinha uma aula excelente.