# data[].attributes.headline
يومُ البيئةِ وحملةُ التوعيةِ

# data[].attributes.subject
يومُ البيئةِ وحملةُ التوعيةِ

# data[].attributes.body
قررَتِ المدرسةُ تخصيصَ أسبوعٍ توعويٍّ للاحتفالِ بيومِ البيئةِ العالميِّ، لتعرُّفِ مصادرِ التلوثِ المختلفةِ، فكانَ على الطالباتِ تنفيذُ بضعِ مهامَّ ممتعةٍ.أنجزُ بمساعدةِ هدى والطالباتِ مهامَّهُنَّ هذا الأسبوعَ.

# data[].attributes.body
المهمةُ الأولى: أفكرُ في تعريفِ مفهومِ التلوثِ وأكتبهُ بلغتي الخاصةِ على دفتري.

# data[].attributes.body
المهمةُ الثانيةُ: أحلُّ لغزَ شبكةِ الكلماتِ المتقاطعةِ التي صمّمَها نادي العلومِ في المدرسةِ، وأبدأُ بكتابةِ حروفِ الكلماتِ منَ اليسارِ إلى اليمينِ.

# data[].attributes.body
المهمةُ الثالثةُ: أفكرُ في رحلةِ كيسٍ بلاستيكيٍّ مستعملٍ، أُلقِيَ في أرضٍ مزروعةٍ بأشجارٍ مثمرةٍ مجاورةٍ للمدرسةِ، حتى وصولِهِ إلى تجمعٍ لمياهِ الأمطارِ في منطقةٍ منحدرةٍ، مُدوِّنًا الآثارَ السلبيةَ التي يمكنُ أنْ يسببُها الكيسُ في مسارِهِ منذُ إلقائِهِ على التربةِ والنباتاتِ في الأرضِ المزروعةِ،
مرورًا بالنقطةِ التي يقصدُها الرعاةُ معَ أغنامِهمْ في الربيعِ، وصولًا إلى منطقةِ تجمعِ مياهِ الأمطارِ.

# data[].attributes.body
المهمةُ الرابعةُ: أساعدُ هدى وزميلاتِها على تلوينِ الصورةِ المجاورةِ، على أنْ تتلاءمَ والوجوهَ التعبيريةَ أسفلَها يمكنني إضافة بعض الأشكال التي تدل على وجود تلوث في المنطقة أوعدم وجوده. أتبادلُ معَ زميلي أو أحدِ أفرادِ أسرتي الصورَ التي لونّاها، ويكتبُ كلٌّ منا تعليقًا مناسبًا عليها.

# data[].attributes.headline
آية حسن سعدو السادس ج 

# data[].attributes.subject
آية حسن سعدو السادس ج 

# data[].attributes.headline
غزل كمش سادس ج

# data[].attributes.subject
غزل كمش سادس ج

# data[].attributes.headline
تابع الحل غزل كمش سادس ج

# data[].attributes.subject
تابع الحل غزل كمش سادس ج