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Conjunto de leyes que regulan la educación.

Derecho a la educación.

Conocer la legislación para crear política.

Politólogo. Conocer todas las leyes que existen en el país.

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Es un proceso complejo e intencionado por el cual se aprende y permite mejorar para lograr la autorrealización de las personas.

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1. Realizar diagnósticos estratégicos  sobre los efectos de la contingencia sanitaria en el sistema educativo.

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1. Realizar diagnósticos estratégicos  sobre los efectos de la contingencia sanitaria en el sistema educativo.

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La conectividad y la virtualidad.

Deficiencias en el sistema educativo.

Historia.

Contexto mexicano.

Conocimiento sobre la evaluación.

Viabilidad.

Impacto. Mejoras para el sistema educativo.

Visión.

Prevenir.

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2. Desarrollar protocolos de emergencia para prevenir amenazas y vulnerabilidades.

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2. Desarrollar protocolos de emergencia para prevenir amenazas y vulnerabilidades.

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Estar preparados  para posibles emergencias.

Protocolo. Proceso que te permite actuar en caso de algo.

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3. Avanzar hacia un nuevo modelo de relación entre la federación, los estados y las comunidades escolares.

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3. Avanzar hacia un nuevo modelo de relación entre la federación, los estados y las comunidades escolares.

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Conocer cual es la relación. Recursos, actividades, objetivos, etc.

Conocer una nueva forma de relacionarnos.

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4. Fortalecer la inclusión social, la equidad educativa y la atención para la diversidad.

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4. Fortalecer la inclusión social, la equidad educativa y la atención para la diversidad.

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5. Promover nuevos esquemas de funcionamiento público.

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5. Promover nuevos esquemas de funcionamiento público.

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Trabajar de manera diferente en la administración pública.

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6. Afianzar la articulación entre salud, educación y bienestar.

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6. Afianzar la articulación entre salud, educación y bienestar.

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Se tiene que lograr una para lograr la otra.

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7. Transformar el currículo  para una sociedad plural y diversa.

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7. Transformar el currículo  para una sociedad plural y diversa.

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Plural. Que no existen hombres y mujeres, sino seres humanos.

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8. Replantear la formación continua docente  a partir de un enfoque situado y colaborativo.

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8. Replantear la formación continua docente  a partir de un enfoque situado y colaborativo.

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Se tiene que cambiar la forma en la que se forma a los docentes.

Aprender de acuerdo a lo que vas viviendo día con día.

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9. Mejorar los aprendizajes y la formación integral de las y los estudiantes.

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9. Mejorar los aprendizajes y la formación integral de las y los estudiantes.

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Trabajar siempre en la mejora de los estudiantes.

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10. Fortalecer la autonomía de las comunidades escolares.

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10. Fortalecer la autonomía de las comunidades escolares.

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Propiciar la autonomía de las instituciones en función de beneficio a los estudiantes.

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Planeación.

Establecimiento de objetivos.

Control de actividades.

Plan de Desarrollo Institucional PDI.

Lo deben tener todas las instituciones.

Dura de 5 a 6 años.

Acciones/objetivos/visión y misión institucional.

Compuesto PAO - POA. Plan Anual Operativo.

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La política educativa se caracteriza por ser:

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La política educativa se caracteriza por ser:

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Integral.

Objetivo.

Realidad/contexto.

Poder.

Visión.

Bien común.

Resolver problemas.

Responsabilidad.

Especialistas en política.

Visión global.

Ejecutable..

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Son actividades que regulan los comportamientos de los individuos de acuerdo a lo que afecta a la sociedad de acuerdo a su contexto.

La política se genera a partir de un hecho y estás sirven para prevenir.

La política deja de ser política si está se hace para afectar a la sociedad.

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Financiamiento.

Control. Acceso, obligatoriedad y laicidad.

Calidad. Igualdad/equidad.

Formación continua.

Cobertura.

Reforma educativa. Programas/ordén.

Adaptación.

Integración.

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Cumplir objetivos.

Qué podemos y que no sugerir.

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Gobierno.

Sociedad.

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Actividades que regulan los comportamientos de los individuos de acuerdo a lo que afecta a la sociedad de acuerdo a su contexto.

La política se genera a partir de un hecho y estás sirven para prevenir.

La política deja de ser política si está se hace para afectar a la sociedad.

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¿Que? Conjunto de leyes y normas que regulan a la educación.

¿Cómo? Considerando el contexto mediante acciones del estado.

¿Para que? Con el fin de lograr el beneficio de las personas involucradas en el contexto educativo.

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Financiamiento.

Reforzamiento.

Participacion en el ejercicio de la educacion.

Moral.

Promocion cultural.

Observancia. Velar por el funcionamiento correcto de la institución.

Integración social.

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Cobertura máxima para delimitar.
Monopolio. Permiso que otorga el estado para tener una acción de forma exclusiva.
Instituciones públicas y privadas. RVOE.
CPEUM, LGE, DUDH.
Todos tenemos derecho a la educación.
La diferencia entre las instituciones publicas y privadas son los contenidos extra que ofrecen las instituciones privadas y su valor agregado.
Todo lo avala la SEP - Tronco común - ROE - certificación.

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Junta de gobierno.

Presidente.

Secretario.

Secretario técnico.